📌Оценки за поведение в школах: прежде чем оценивать — нужно научить
В Минпросвещения сообщили, что в ряде регионов с нового учебного года может начаться эксперимент с введением оценки за поведение. Пока обсуждаются разные форматы: от баллов и письменных комментариев учителей до «звёздочек» и «наклеек» за хорошие поступки.
Сама идея понять, как подросток проявляет себя в коллективе, — здравая. Но важно не скатиться в формальность. Потому что поведение — это не табель с оценкой, а следствие внутреннего состояния ребёнка. И если мы просто будем ставить «2» за «неправильное» поведение, но не разбираться, почему ребёнок сорвался, то эффекта не будет.
Поэтому мы предложили ввести в школах курс по психосоциальному благополучию — и Минпросвещения поддержало эту инициативу, мы уже обменялись наработками.
Курс поможет школьникам: ✳️ понимать свои эмоции и справляться со стрессом; ✳️ развивать эмпатию и навыки общения; ✳️ учиться договариваться и выстраивать крепкие, здоровые отношения.
Важно, чтобы «звездочка» или любая другая система мотивации не превращалась в способ «выучиться быть удобным» и не сводилась к попытке просто понравиться конкретному учителю. Напротив — она должна помогать детям выстраивать здоровую связь с собой и с окружающими.
Главное — чтобы ребёнок не боялся ошибиться, а знал, как стать лучше. И чтобы взрослые были не «надзирателями», а поддержкой на этом пути.
📌Оценки за поведение в школах: прежде чем оценивать — нужно научить
В Минпросвещения сообщили, что в ряде регионов с нового учебного года может начаться эксперимент с введением оценки за поведение. Пока обсуждаются разные форматы: от баллов и письменных комментариев учителей до «звёздочек» и «наклеек» за хорошие поступки.
Сама идея понять, как подросток проявляет себя в коллективе, — здравая. Но важно не скатиться в формальность. Потому что поведение — это не табель с оценкой, а следствие внутреннего состояния ребёнка. И если мы просто будем ставить «2» за «неправильное» поведение, но не разбираться, почему ребёнок сорвался, то эффекта не будет.
Поэтому мы предложили ввести в школах курс по психосоциальному благополучию — и Минпросвещения поддержало эту инициативу, мы уже обменялись наработками.
Курс поможет школьникам: ✳️ понимать свои эмоции и справляться со стрессом; ✳️ развивать эмпатию и навыки общения; ✳️ учиться договариваться и выстраивать крепкие, здоровые отношения.
Важно, чтобы «звездочка» или любая другая система мотивации не превращалась в способ «выучиться быть удобным» и не сводилась к попытке просто понравиться конкретному учителю. Напротив — она должна помогать детям выстраивать здоровую связь с собой и с окружающими.
Главное — чтобы ребёнок не боялся ошибиться, а знал, как стать лучше. И чтобы взрослые были не «надзирателями», а поддержкой на этом пути.
BY Горячева ДЕЛО говорит
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
To that end, when files are actively downloading, a new icon now appears in the Search bar that users can tap to view and manage downloads, pause and resume all downloads or just individual items, and select one to increase its priority or view it in a chat. Groups are also not fully encrypted, end-to-end. This includes private groups. Private groups cannot be seen by other Telegram users, but Telegram itself can see the groups and all of the communications that you have in them. All of the same risks and warnings about channels can be applied to groups. Stocks dropped on Friday afternoon, as gains made earlier in the day on hopes for diplomatic progress between Russia and Ukraine turned to losses. Technology stocks were hit particularly hard by higher bond yields. READ MORE Telegram was founded in 2013 by two Russian brothers, Nikolai and Pavel Durov.
from us
