Telegram Group »
United States »
Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы! »
Telegram Webview »
Post 4170
Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России?
"Стратегия развития образования".. или как образованию выжить после ее принятия.
Мы и коллеги неоднократно обсуждали тему Стратегии.
Последним был призыв ко всем думающим людям писать обращения Президенту и Медведеву Д. с аргументами против принятия документа в том виде, который мы размещали и анализировали.
По разным образовательным организациям на сегодняшний день стали проводить ознакомительные собрания, на которых показывают презентацию. Вот один из её примеров - обёртка, скрыаающая за высокопарными фразами "тлен и разложение" образования вперемешку с цифровизацией и "бюджетной сдержанностью".
Изучая Стратегию, возникает стойкое ощущение, что написана она ЫЫ. Текст Письма во многом представляет собой некий набор слов, очень похожий на то, что получается при использовании так называемого ЫЫ, который на самом деле не понимает того, о чем написано.
А как иначе можно воспринять такое сочетание слов: «Стратегия разрабатывается исходя из того, что целью развития образования является создание системы образования высокого качества, обеспечивающей обучение всех и развитие каждого, воспитание ответственных граждан, гуманитарное и технологическое лидерство страны, подготовку высококвалифицированных кадров для отраслей экономики».
Неужели авторы проекта настолько самокритичны, что заявляют об отсутствии такой системы в России сегодня? То есть полный провал в деятельности как Минпросвещения, так и Минобрнауки? Если надо создавать систему образования высокого качества, то получается, что мы имеем низкое качество образования, не обеспечивающее обучение всех и развитие каждого, что воспитываются безответственные граждане и не готовятся высококвалифицированные кадры для отраслей экономики? Маловероятно...
Официальный текст Стратегии скрывается от общественности. Мы видели некие попытки обсуждения.. Однако помним, что после того как начали задавать неудобные вопросы, видео удалили.. С целью предать его забвению. Но мы помним.
Сегодня можно предметно утверждать, что волнующие россиян проблемы российского образования этим текстом Стратегии не решаются:
▫️невыполнение конституционных гарантий бесплатности и общедоступности образования;
▫️критическая нехватка кадров;
▫️так и нерешенная проблема бюрократической нагрузки, усугубляющаяся мессенджерным правом;
▫️провал инклюзивного эксперимента;
▫️профанация и имитация воспитательной работы на всех уровнях образования.
Сиюминутно "заткнуть дыры" кадрового дефицита хотят принудительными отработками. Сейчас для медиков, но, как мы и говорили ранее, на них не остановятся. Та же участь постигнет и учителей (если их к тому времени не заменят на УБЦОКанные платформы и не переведут в тьюторов). Подтверждение нашим словам информация о том, что инженеров хотят обязать отрабатывать обучение. А количество ВУЗов сократить втрое.
Для тех, кто еще не до конца осознаёт масштаб бедствия, предлагаем вспомнить сегодняшнюю обстановку в образовании. Читать.
Продолжение.
#образование2040
#стратегия2040
"Стратегия развития образования".. или как образованию выжить после ее принятия.
Мы и коллеги неоднократно обсуждали тему Стратегии.
Последним был призыв ко всем думающим людям писать обращения Президенту и Медведеву Д. с аргументами против принятия документа в том виде, который мы размещали и анализировали.
По разным образовательным организациям на сегодняшний день стали проводить ознакомительные собрания, на которых показывают презентацию. Вот один из её примеров - обёртка, скрыаающая за высокопарными фразами "тлен и разложение" образования вперемешку с цифровизацией и "бюджетной сдержанностью".
Изучая Стратегию, возникает стойкое ощущение, что написана она ЫЫ. Текст Письма во многом представляет собой некий набор слов, очень похожий на то, что получается при использовании так называемого ЫЫ, который на самом деле не понимает того, о чем написано.
А как иначе можно воспринять такое сочетание слов: «Стратегия разрабатывается исходя из того, что целью развития образования является создание системы образования высокого качества, обеспечивающей обучение всех и развитие каждого, воспитание ответственных граждан, гуманитарное и технологическое лидерство страны, подготовку высококвалифицированных кадров для отраслей экономики».
Неужели авторы проекта настолько самокритичны, что заявляют об отсутствии такой системы в России сегодня? То есть полный провал в деятельности как Минпросвещения, так и Минобрнауки? Если надо создавать систему образования высокого качества, то получается, что мы имеем низкое качество образования, не обеспечивающее обучение всех и развитие каждого, что воспитываются безответственные граждане и не готовятся высококвалифицированные кадры для отраслей экономики? Маловероятно...
Официальный текст Стратегии скрывается от общественности. Мы видели некие попытки обсуждения.. Однако помним, что после того как начали задавать неудобные вопросы, видео удалили.. С целью предать его забвению. Но мы помним.
Сегодня можно предметно утверждать, что волнующие россиян проблемы российского образования этим текстом Стратегии не решаются:
▫️невыполнение конституционных гарантий бесплатности и общедоступности образования;
▫️критическая нехватка кадров;
▫️так и нерешенная проблема бюрократической нагрузки, усугубляющаяся мессенджерным правом;
▫️провал инклюзивного эксперимента;
▫️профанация и имитация воспитательной работы на всех уровнях образования.
Сиюминутно "заткнуть дыры" кадрового дефицита хотят принудительными отработками. Сейчас для медиков, но, как мы и говорили ранее, на них не остановятся. Та же участь постигнет и учителей (если их к тому времени не заменят на УБЦОКанные платформы и не переведут в тьюторов). Подтверждение нашим словам информация о том, что инженеров хотят обязать отрабатывать обучение. А количество ВУЗов сократить втрое.
Для тех, кто еще не до конца осознаёт масштаб бедствия, предлагаем вспомнить сегодняшнюю обстановку в образовании. Читать.
Продолжение.
#образование2040
#стратегия2040
⚡4💯3
group-telegram.com/altay_ne_molhii/4170
Create:
Last Update:
Last Update:
Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России?
"Стратегия развития образования".. или как образованию выжить после ее принятия.
Мы и коллеги неоднократно обсуждали тему Стратегии.
Последним был призыв ко всем думающим людям писать обращения Президенту и Медведеву Д. с аргументами против принятия документа в том виде, который мы размещали и анализировали.
По разным образовательным организациям на сегодняшний день стали проводить ознакомительные собрания, на которых показывают презентацию. Вот один из её примеров - обёртка, скрыаающая за высокопарными фразами "тлен и разложение" образования вперемешку с цифровизацией и "бюджетной сдержанностью".
Изучая Стратегию, возникает стойкое ощущение, что написана она ЫЫ. Текст Письма во многом представляет собой некий набор слов, очень похожий на то, что получается при использовании так называемого ЫЫ, который на самом деле не понимает того, о чем написано.
А как иначе можно воспринять такое сочетание слов: «Стратегия разрабатывается исходя из того, что целью развития образования является создание системы образования высокого качества, обеспечивающей обучение всех и развитие каждого, воспитание ответственных граждан, гуманитарное и технологическое лидерство страны, подготовку высококвалифицированных кадров для отраслей экономики».
Неужели авторы проекта настолько самокритичны, что заявляют об отсутствии такой системы в России сегодня? То есть полный провал в деятельности как Минпросвещения, так и Минобрнауки? Если надо создавать систему образования высокого качества, то получается, что мы имеем низкое качество образования, не обеспечивающее обучение всех и развитие каждого, что воспитываются безответственные граждане и не готовятся высококвалифицированные кадры для отраслей экономики? Маловероятно...
Официальный текст Стратегии скрывается от общественности. Мы видели некие попытки обсуждения.. Однако помним, что после того как начали задавать неудобные вопросы, видео удалили.. С целью предать его забвению. Но мы помним.
Сегодня можно предметно утверждать, что волнующие россиян проблемы российского образования этим текстом Стратегии не решаются:
▫️невыполнение конституционных гарантий бесплатности и общедоступности образования;
▫️критическая нехватка кадров;
▫️так и нерешенная проблема бюрократической нагрузки, усугубляющаяся мессенджерным правом;
▫️провал инклюзивного эксперимента;
▫️профанация и имитация воспитательной работы на всех уровнях образования.
Сиюминутно "заткнуть дыры" кадрового дефицита хотят принудительными отработками. Сейчас для медиков, но, как мы и говорили ранее, на них не остановятся. Та же участь постигнет и учителей (если их к тому времени не заменят на УБЦОКанные платформы и не переведут в тьюторов). Подтверждение нашим словам информация о том, что инженеров хотят обязать отрабатывать обучение. А количество ВУЗов сократить втрое.
Для тех, кто еще не до конца осознаёт масштаб бедствия, предлагаем вспомнить сегодняшнюю обстановку в образовании. Читать.
Продолжение.
#образование2040
#стратегия2040
"Стратегия развития образования".. или как образованию выжить после ее принятия.
Мы и коллеги неоднократно обсуждали тему Стратегии.
Последним был призыв ко всем думающим людям писать обращения Президенту и Медведеву Д. с аргументами против принятия документа в том виде, который мы размещали и анализировали.
По разным образовательным организациям на сегодняшний день стали проводить ознакомительные собрания, на которых показывают презентацию. Вот один из её примеров - обёртка, скрыаающая за высокопарными фразами "тлен и разложение" образования вперемешку с цифровизацией и "бюджетной сдержанностью".
Изучая Стратегию, возникает стойкое ощущение, что написана она ЫЫ. Текст Письма во многом представляет собой некий набор слов, очень похожий на то, что получается при использовании так называемого ЫЫ, который на самом деле не понимает того, о чем написано.
А как иначе можно воспринять такое сочетание слов: «Стратегия разрабатывается исходя из того, что целью развития образования является создание системы образования высокого качества, обеспечивающей обучение всех и развитие каждого, воспитание ответственных граждан, гуманитарное и технологическое лидерство страны, подготовку высококвалифицированных кадров для отраслей экономики».
Неужели авторы проекта настолько самокритичны, что заявляют об отсутствии такой системы в России сегодня? То есть полный провал в деятельности как Минпросвещения, так и Минобрнауки? Если надо создавать систему образования высокого качества, то получается, что мы имеем низкое качество образования, не обеспечивающее обучение всех и развитие каждого, что воспитываются безответственные граждане и не готовятся высококвалифицированные кадры для отраслей экономики? Маловероятно...
Официальный текст Стратегии скрывается от общественности. Мы видели некие попытки обсуждения.. Однако помним, что после того как начали задавать неудобные вопросы, видео удалили.. С целью предать его забвению. Но мы помним.
Сегодня можно предметно утверждать, что волнующие россиян проблемы российского образования этим текстом Стратегии не решаются:
▫️невыполнение конституционных гарантий бесплатности и общедоступности образования;
▫️критическая нехватка кадров;
▫️так и нерешенная проблема бюрократической нагрузки, усугубляющаяся мессенджерным правом;
▫️провал инклюзивного эксперимента;
▫️профанация и имитация воспитательной работы на всех уровнях образования.
Сиюминутно "заткнуть дыры" кадрового дефицита хотят принудительными отработками. Сейчас для медиков, но, как мы и говорили ранее, на них не остановятся. Та же участь постигнет и учителей (если их к тому времени не заменят на УБЦОКанные платформы и не переведут в тьюторов). Подтверждение нашим словам информация о том, что инженеров хотят обязать отрабатывать обучение. А количество ВУЗов сократить втрое.
Для тех, кто еще не до конца осознаёт масштаб бедствия, предлагаем вспомнить сегодняшнюю обстановку в образовании. Читать.
Продолжение.
#образование2040
#стратегия2040
BY Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Share with your friend now:
group-telegram.com/altay_ne_molhii/4170