This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Тот самый охранник с металоискателем на ЕГЭ:
Ребята, важный вопрос для олимпиадников, а кто из вас знает идею "главного" модуля, встречающуюся преимущественно в задачах с параметром?
Anonymous Poll
54%
Я давно знаю, базовая идея
46%
Я не знал до ЕГЭ
В одной из серий смешариков Лосяш увлечён каким-то исследованием.
Если присмотреться, то можно заметить, что это всё высшая алгебра) Характерные обозначения фактор групп, ядер, коммутантов, сфер и т.д. Есть и коммутативные диаграммы
Вообще это всё является отсылкой на Романа Михайлова)
Название серии - "Распорядок дня"
Если присмотреться, то можно заметить, что это всё высшая алгебра) Характерные обозначения фактор групп, ядер, коммутантов, сфер и т.д. Есть и коммутативные диаграммы
Вообще это всё является отсылкой на Романа Михайлова)
Название серии - "Распорядок дня"
Всё же хочется подытожить обсуждение ЕГЭ по математике
Осознавая все факты, что обсуждались, верным заключением можно обозначить следующее: задачи 18 и 19 сделали достаточно сложными и требующими основательного понимания
Очень хочется почитать ваше мнение по этому моменту! По каким причинам это хорошо или плохо
Осознавая все факты, что обсуждались, верным заключением можно обозначить следующее: задачи 18 и 19 сделали достаточно сложными и требующими основательного понимания
Очень хочется почитать ваше мнение по этому моменту! По каким причинам это хорошо или плохо
В общем, итоги
Тейк касательно того, что готовившиеся к парычу потерпели облом и не смогли себя реализовать неуместен, так как сами рисковали и не готовились к другим задачам. Само по себе решение сделать пару задач на сотку крепкими - крутое, но это всё тем не менее как-то криво выглядит из-за дурацкой шкалы. Мотивация учиться решать сложные задачи как была, так и остается никакущей для тех, кто планирует набрать много баллов в сумме
Тейк касательно того, что готовившиеся к парычу потерпели облом и не смогли себя реализовать неуместен, так как сами рисковали и не готовились к другим задачам. Само по себе решение сделать пару задач на сотку крепкими - крутое, но это всё тем не менее как-то криво выглядит из-за дурацкой шкалы. Мотивация учиться решать сложные задачи как была, так и остается никакущей для тех, кто планирует набрать много баллов в сумме
В общем-то, мне не хватило -6 баллов, до 22, а 22 - это не проход
У меня 36 😁
(Доказал, что не гуманитарий)
У меня 36 😁
(Доказал, что не гуманитарий)
Как известно, если человек сдаст обязательный предмет менее чем на порог, он пойдет пересдавать его в резервный день (важное замечание: при этом он не теряет возможность пересдачи какого-либо предмета по выбору)
Но если человек по ошибке проверяющих и тд получит порог и вследствие апелляции будет меньше порога, то он теряет возможность пересдачи в резерв, потому что результат запросто может прийти после всех резервных дат (конечно, за исключением тех, что в сентябре 😁). Из-за чего он вынужден потратить возможность пересдачи по выбору
Как вы считаете, справедливо ли это?
Но если человек по ошибке проверяющих и тд получит порог и вследствие апелляции будет меньше порога, то он теряет возможность пересдачи в резерв, потому что результат запросто может прийти после всех резервных дат (конечно, за исключением тех, что в сентябре 😁). Из-за чего он вынужден потратить возможность пересдачи по выбору
Как вы считаете, справедливо ли это?