Как жаль, что на таком красивом стенде опечатка🥲
Фото в оригинальном качестве для игры «Юный детектив-корректор» будет в комментариях.
Что развивает эта игра?
✔️ Внимательность и зоркость.
✔️ Применение правил русского языка на практике, а не просто в упражнении.
✔️ Критическое мышление («А почему это ошибка?»).
✔️ Уверенность в себе («Я нашел ошибку! Я молодец!»).
Такие реальные кейсы делают изучение языка живым и очень запоминающимся. Это гораздо интереснее, чем просто упражнения в учебнике!
У меня есть вкусные иллюстрации в презентации на эту тему.
Подробности ТУТ⬅️ 🟨 💜 💎
Фото в оригинальном качестве для игры «Юный детектив-корректор» будет в комментариях.
Что развивает эта игра?
Такие реальные кейсы делают изучение языка живым и очень запоминающимся. Это гораздо интереснее, чем просто упражнения в учебнике!
У меня есть вкусные иллюстрации в презентации на эту тему.
Подробности ТУТ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15❤8😐3
«Почему я бегаю?»
Это началось не с какой-то большой цели, а с простой радости движения и достижения цели на школьных уроках физкультуры. Помните это чувство, когда ветер в уши, ты мчишься, а учитель кричит: «Давай, Машка, идешь на золото!»
Это было здорово!
Потом университет, снова короткие дистанции, азарт соревнований. А когда пришла работать в школу, бег изменился. Он стал не про скорость, а про ритм. Я уже не спринтер на дорожке, а стайер на длинной дистанции. Я бегала после уроков: осенними тёплыми вечерами, когда воздух такой прозрачный, или весенними, когда всё пахнет жизнью. Зимой, конечно, больше лыжи, но бег всегда был со мной.
Знаете, что я поняла? Это чувство знакомо, наверное, каждому учителю. Мы ведь и правда всё время бежим. Наш внутренний темп — это не шаг и не прогулка, это именно бег. От урока к уроку, от тетради к тетради, от совещания к родительскому собранию. Мы не можем просто так сойти с этой дистанции, потому что это уже стиль жизни. Это дисциплина, чёткий график и то самое чувство, когда ты достигаешь цели, пусть даже маленькой.
Сейчас я временно не бегаю, как раньше, но со мной осталось послевкусие всех покорённых дистанций и на стадионе, и в школе. Осталась уверенность в том, что мне по душе этот ритм: ставить цели и достигать их. Просто теперь моя главная дистанция — это семья, родное сердечко, блог и ученики, которым я помогаю. Я по-прежнему не схожу с дистанции, но сейчас она немного изменилась.
Так что на вопрос моих учеников «зачем?» есть простой ответ: потому что это мой ритм. И он помогает мне идти вперёд и вести за собой других.
P.s. Фото муж прислал. Он сегодня бегал. 20 и 21 сентября 2025 года состоялся самый массовый забег России — Московский Марафон.
#обомне@k_urokam
Это началось не с какой-то большой цели, а с простой радости движения и достижения цели на школьных уроках физкультуры. Помните это чувство, когда ветер в уши, ты мчишься, а учитель кричит: «Давай, Машка, идешь на золото!»
Это было здорово!
Потом университет, снова короткие дистанции, азарт соревнований. А когда пришла работать в школу, бег изменился. Он стал не про скорость, а про ритм. Я уже не спринтер на дорожке, а стайер на длинной дистанции. Я бегала после уроков: осенними тёплыми вечерами, когда воздух такой прозрачный, или весенними, когда всё пахнет жизнью. Зимой, конечно, больше лыжи, но бег всегда был со мной.
Знаете, что я поняла? Это чувство знакомо, наверное, каждому учителю. Мы ведь и правда всё время бежим. Наш внутренний темп — это не шаг и не прогулка, это именно бег. От урока к уроку, от тетради к тетради, от совещания к родительскому собранию. Мы не можем просто так сойти с этой дистанции, потому что это уже стиль жизни. Это дисциплина, чёткий график и то самое чувство, когда ты достигаешь цели, пусть даже маленькой.
Сейчас я временно не бегаю, как раньше, но со мной осталось послевкусие всех покорённых дистанций и на стадионе, и в школе. Осталась уверенность в том, что мне по душе этот ритм: ставить цели и достигать их. Просто теперь моя главная дистанция — это семья, родное сердечко, блог и ученики, которым я помогаю. Я по-прежнему не схожу с дистанции, но сейчас она немного изменилась.
Так что на вопрос моих учеников «зачем?» есть простой ответ: потому что это мой ритм. И он помогает мне идти вперёд и вести за собой других.
P.s. Фото муж прислал. Он сегодня бегал. 20 и 21 сентября 2025 года состоялся самый массовый забег России — Московский Марафон.
#обомне@k_urokam
🔥23❤16👍12👏3💯2
Как же сложно объяснять детям 16-е задание ЕГЭ, когда речь заходит об эпитетах.
В данном примере запятая нужна, так как это однородные определения, которые характеризуют предмет с разных сторон, объединяясь в условиях контекста общим признаком (внешним видом).
Поделитесь опытом, как работать с данной темой📚
С меня презентация с красивыми иллюстрациями и примерами!🌥️
«В небе таяло одно маленькое, золотистое облачко» (М. Горький).
В данном примере запятая нужна, так как это однородные определения, которые характеризуют предмет с разных сторон, объединяясь в условиях контекста общим признаком (внешним видом).
Поделитесь опытом, как работать с данной темой
С меня презентация с красивыми иллюстрациями и примерами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤29💯5😍3
Для повторения правописания личных окончаний появилась такая идея:
❤️ показать иллюстрацию;
❤️ попросить придумать к ней словосочетание/предложение с глаголом;
🧡 разобраться в правописании, сравнив свой вариант с ответом на слайде.
💚 — если актуально!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤62🔥12😍6
Иногда природа пишет самые выразительные картины не красками, а движением. Вот так и сейчас: разорванные облака неслись по небу, роняя редкие капли, словно обрывки своих серебряных мыслей.
Это предложение заставляет нас не просто увидеть картину, а почувствовать порыв ветра, движение, мимолетность момента.
Как автору удается передать осеннее настроение в одной коротой фразе?
Предложите ученикам придумать свое красивое предложение с деепричастным оборотом, описывающее природу. Потом уже можно и над заданием 8 ЕГЭ поработать.
Внизу оставлю презентацию по грамматическим ошибкам в предложениях с деепричастными и причастными оборотами.
СКАЧАТЬ⬇️
Это предложение заставляет нас не просто увидеть картину, а почувствовать порыв ветра, движение, мимолетность момента.
Как автору удается передать осеннее настроение в одной коротой фразе?
Секрет динамики и живости повествования кроется в простом, но мощном грамматическом инструменте — деепричастном обороте!
Предложите ученикам придумать свое красивое предложение с деепричастным оборотом, описывающее природу. Потом уже можно и над заданием 8 ЕГЭ поработать.
Внизу оставлю презентацию по грамматическим ошибкам в предложениях с деепричастными и причастными оборотами.
СКАЧАТЬ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24🔥13😍6
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍20❤9👏4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Коллеги, дорогие мои! ❤️
В этот предпраздничный день хочется сказать каждому из вас, как я ценю наше общее дело, вашу мудрость, терпение и безграничную творческую энергию. Вы те, кто зажигает звёзды, учит мыслить, верить в себя!
👧 Хочу сделать наш праздник ещё немного теплее и объявляю розыгрыш небольшого, но стильного подарка — удобного шопера в виде обложки книги «Евгений Онегин» и салфетки с литературным дизайном для протирки очков или телефона (очень полезная мелочь, проверено!) 🎁
Условия просты:
Напишите в комментариях краткий рассказ о себе по одному из вариантов (или придумайте свой):
✏️ «Наверное, я поняла, что хочу быть учителем, когда...»
✏️ «Мой любимый педагогический или организационный лайфхак...»
✏️ «Я люблю свою профессию за...»
Как будем выбирать победителя?
Вечером 5 октября рандомайзер случайным образом определит счастливчика!
В этот предпраздничный день хочется сказать каждому из вас, как я ценю наше общее дело, вашу мудрость, терпение и безграничную творческую энергию. Вы те, кто зажигает звёзды, учит мыслить, верить в себя!
Условия просты:
Напишите в комментариях краткий рассказ о себе по одному из вариантов (или придумайте свой):
Как будем выбирать победителя?
Вечером 5 октября рандомайзер случайным образом определит счастливчика!
Участвуйте, делитесь историями! Давайте создадим вместе атмосферу праздника и вдохновения!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤28🔥13😍6
Напоминаю про розыгрыш розовой красоты, дорогие коллеги
Розыгрыш завершён. Смотрите итоги в комментариях предыдущего поста
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16🔥5😍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Урок всегда становится интереснее, если добавить в него элемент игры, а учеников сделать активными участниками⬇️
Игра
"🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 "
позволяет повторить материал к заданию2️⃣ 2️⃣ 🔤 🔤 🔤
К игре необходимо подготовиться заранее:
📌 оформить карточки с примерами, определениями и терминами,
📌 напечатать их, заламинировать,
📌 вырезать и разложить на парты.
Для распределения на команды понадобятся стикеры с номерами команд📚 ✏️
В начале урока ребята вытягивают стикеры, озвучивают номера, после чего игра начинается❤️
Цель игры➡️ собрать как можно больше пар из карточек, разложенных на партах по всему классу.
Продолжение следует...
Игра
"
позволяет повторить материал к заданию
К игре необходимо подготовиться заранее:
Для распределения на команды понадобятся стикеры с номерами команд
В начале урока ребята вытягивают стикеры, озвучивают номера, после чего игра начинается
Цель игры
Продолжение следует...
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏12❤9🔥7😍1
С чего начинается работа логопеда? Прежде всего с диагностики. Какую методику выбрать, на что обращать внимание при анализе? Как не запутаться в ошибках?
Практикующие логопеды канала "Школьные технологии" сделали подборку постов, материалы которых помогут вам разобраться в тонкостях диагностики.
Будет полезно логопедам, педагогам и родителям детей с трудностями в обучении.
👉Подписаться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍3