#Лаланинмузыкальныйразбор
Сладенький голосок, прилипчивая музыка, а есть ли смысл в тексте песни Call me the river?

В четверг мы при помощи вселенского рандома выбирали песню на разбор. Бои были очень жёсткими и тяжёлыми. Что обидно лично мой фаворит никому не выпал ни разу.

Самыми частыми вариантами были Call me the river и My immortal.

И мы с моей замурчательной читательницей, а также невероятно талантливой певицей, по совместительству моей любимой ученицей и просто восхитительным человеком Полей решили порадовать всех.

У меня на канале выйдет разбор текста нетленочки моей юности Call me the river, а у Поли на канале вы сможете насладится божественной My immortal в её прекрасном исполнении.

Можно одновременно слушать и читать текст, приятного знакомства😏

Ты была моим солнцем,ты была моей землёй,
Но ты не знала все пути, что я любил тебя, нет
Так рискнула и спланировала иначе
Но я держу пари ты не думала, что они рухнут, нет

Ты не должна говорить
Что ты делала
Я уже знаю
Я узнал от него
Сейчас просто нет и шансов
С тобой, со мной
Их никогда нет
И не это ли заставляет тебя про это грустить?

Ты говорила, что любишь меня, почему ты оставила меня одного?
Сейчас говоришь, что я тебе нужен, когда звонишь на телефон
Девочка, я отказываюсь, ты наверное спутала меня с кем-то другим
Мосты были сожжены,пора плакать
Зови меня рекой
Зови меня рекой
Зови меня рекой
Зови меня рекой (Да,да)

Знаешь, говорят, что какие-то вещи надо оставить недосказанными
И это не выглядит, что ты говорила только ему и ты знаешь это
Не веди себя так, что не знала этого
И всё это говорят мне люди продолжают путаться у меня в голове (путаться у меня в голове)
Стоило бы сохранить честность, затем ты не смогла бы надуть,да

Ты не должна говорить (не должна говорить)
Что ты делала (что ты делала)
Я уже знаю (я уже знаю)
Я узнал от него (ау)
Сейчас просто нет и шансов (нет и шансов)
С тобой, со мной (с тобой, со мной)
Их никогда нет
И не это ли заставляет тебя про это грустить?

Ты говорила, что любишь меня, почему ты оставила меня одного? (всё одного)
Сейчас говоришь, что я тебе нужен, когда звонишь на телефон (когда звонишь на телефон)
Девочка, я отказываюсь, ты наверное спутала меня с кем-то другим (не как они, малышка)
Мосты были сожжены,сейчас твоя пора(твоя пора) плакать
(что ж)
Зови меня рекой (продолжай и просто)
Зови меня рекой (продолжай и просто)
Зови меня рекой (продолжай и просто)
Зови меня рекой (да,да)

Ты не должна говорить (не должна говорить)
Что ты делала (что ты делала)
Я уже знаю (я уже знаю)
Я узнал от него (ау)
Сейчас просто нет и шансов (нет и шансов)
С тобой, со мной (с тобой, со мной)
Их никогда нет
И не это ли заставляет тебя про это грустить?

Зови меня рекой (продолжай и просто)
Зови меня рекой (детка,продолжай и просто)
Зови меня рекой (ты можешь продолжать и просто)
Зови меня рекой (да-да)
Зови меня рекой (продолжай и просто)
Зови меня рекой (брось,детка,плачь)
Зови меня рекой (не хочешь больше плакать, да,да)

Что думаете про текст песни после её перевода?😉

Как по мне типичная сопливая песенка про неразделённую любовь с крайне спорным текстом😅

Текст брала вот тут 👉 https://genius.com/22027007

Мысли о песне жду в комментарии, а также поддержите пост реакцией:
😁 сломала мою романтику детства
🤔 что за ерунду я прочитал сейчас?
❤️ только голос Тимберлейка тащит
👍 спасибо за честный разбор хита
🔥 пойду слушать Evanessence
🤗 поставлю больше 3 реактов

#инсайтикисветланывалентиновны
Физическая активность на занятиях: совместим приятное с полезным!

– Девочки, не забывайте, что во время середины занятия обязательно должна быть либо пальчиковая, либо полная зарядка, - на обучении в частном центре рекомендует наставница, - Особенно для тех, кто онлайн работает!

Дети и правда устают от 60 минут пыренья в монитор. Даже самые прилежные трудяжки будут зевать, а про активных шилопопиков можно громко промолчать.

И по современной методологии обучения иностранным языкам, преподавателю не только важно работать по принципу +1, что означает следующее:

Для эффективной работы с детьми 6-10 лет важно прибавлять 1 минуту, чтобы оценить время концентрации внимания на одной задаче.

Поэтому работая с этой возрастной группой, планируя уроки я мысленно делю урок на равные участки, чтобы процесс был комфортным для всех.

Кроме того, важно в середине занятия давать время на физическую активность, чтобы не переутомить ученика.

Поскольку моя зарядка про 4 стихии слишком быстро приелась некоторым юным дарованиям, пришлось думать, как разогнать кровь в организме и сделать активностями не только полезными, но и весёлыми.

К посту прикрепила видосик со своими любимым вариантом взбодряющей гимнастики.

Я перебрала немало вариантов, так что на видео мой бесспорный фаворит.

Не только из-за короткого прилипчивого текста, но и за её постоянное ускорение, что помогает здорово встряхнуться как ученику, так и мне.

Текст абсолютно лёгкий:

Kopf und Schultern, Knie und Fuß, Knie und Fuß,
Kopf und Schultern, Knie und Fuß, Knie und Fuß,
und Augen, Ohren, Nase, Mund.
Kopf und Schultern, Knie und Fuß, Knie und Fuß.

Переводится тоже просто:

Голова и плечи, колени и стопы,
Голова и плечи, колени и стопы, и глаза, уши, нос, рот,
Голова и плечи, колени и стопы, колени и стопы, колени и стопы.

Затем ритм ускоряется, что движения делаются быстрее. Я до конца почти никогда не доживала, но была у меня кнопка, которая запросто и на самом быстром режиме успевала показывать нужные части тела, не путаясь.

А как вы делаете перерывы в работе? Рассказывайте в комментариях!

Заодно, пожалуйста, покажите при помощи выбора реакции, продолжать ли мне рассказывать всякие преподавательские секретики или нет:

👍 да, рассказывай секретики учителей
😁 не, я здесь явно не за этим пришёл
❤️ нравится такой подход к работе
🔥 крутая зарядка, сохраняю себе
🤔 а какие ещё зарядки делаете?
🤗 хочу больше 3 реакций жмакнуть

#шлёпкиныляпки
Что выдаёт иностранца с головой?

✔️Неправильное ударение
Да, но отчасти. Как показывает мой опыт ударение некоторых слов и мы как носители языка можем называть неправильно или путать.

✔️Инородные звуки в русских словах
Не без этого. У нас, например, в началке с нами училась девочка из Узбекистана, которая издавала три разных звука Щ, но абсолютно игнорировала твёрдый и мягкий знаки как в устной речи, так и на письме.

✔️Несогласование рода
Вот это ближе. Ибо “красивый девушка” оно как в России мне слух резало, так и в Грузии продолжает вводить в ступор.

И этот же принцип можно к немецкому языку применить😏

Что нужно знать, чтобы несильно опозориться в разговорной речи на немецком:
➖помнить род, число и падеж существительного;
➖держать в голове спряжение нужного глагола;
➖согласовать существительное исходя из управления того самого глагола.

– За что нам это всё? - спрашивает мой каждый первый ученик, изучающий немецкий.

– Чтобы вы не говорили как “моя-твоя пельмень”, - спокойно пожимаю плечами я, также прибывая в вечном шоке от количества грамматики на один квадратный миллиметр предложения.

Чтобы вам, моим драгоценным читателям, не отлетать кукундером, собрала в этом посте подборку своих грамматических постов, где что искать:

❣️Про существительные мужского рода в 2 частях: часть 1, часть 2
❣️Про существительные женского рода
❣️Про существительные среднего рода
❣️Про немецкие цифры
❣️Про согласование прилагательных
❣️Про управление некоторых немецких глаголов
❣️Про порядок слов в предложениях
❣️Про немецкие отрицания
❣️Про немецкие падежи
❣️Драма о частичке zu в трёх актах. Часть 1 Часть 2 Часть 3

Делитесь в комментариях, как вы по речи определяете неносителей языка🙃

Пост можно поддержать реакцией:
😁 посмеялся с пары фраз
👍 сохраняю этот постик
🤔 а как быть в жизни?
❤️ спасибо за подборку
🔥 переслал пост друзьям
🤗 хочу больше 3 реактов

#светвызовипояснительнуюбригадуплиз

Модальные немецкие глаголы: 7 всадников апокалипсиса

Часть 1. Мочь

Вы замечали, что в русском языке, несмотря на всё его могущество, существует лишь один глагол, описывающий как физическую возможность, так и разрешение?

В немецком (как и в английском) эти две разные функции выполняют два разных слова.

Для физических возможностей используется können.

Ich kann Deutsch sprechen – я могу говорить по-немецки.

Физическое действие: человеку ничего не мешает, плюс он натренирован и способен что-то произносить на немецком.

Но если речь идёт о возможности как своде правил, то необходимо использовать dürfen.

Так увидев значок 🅿️, автомобилист понимает, что это место для его железного коня.

Hier darf man parken.

Вполне вероятно, что там нет физического места, тогда продолжая мысль про парковку можно будет добавить «aber man kann das nicht tun».

Замечу, что несмотря на такую слабую грань, запомнить правила поможет мнемотехника:

K-корпусом могу, d-догмат.

Про что хотите узнать в продолжении? Нужно ли оно?

Делитесь ответами и своими вопросами по немецкой грамматике в комментариях 😊

Пост тоже можно поддержать, жмакнув по нужной реакции:

❤️ теперь разобрался, спасибо
👍 нравится такой краткий обзор правил
🔥 отличный пост сохраняю себе
😁мнемотехника - прикольная
🤔а как отличить wollen и möchten?
🤗 хочу больше 3 реакций

#мысливслух

Изучение иностранного языка с дошкольниками: что меня пугает, и как быть?

– Ой, Света, ты – волшебница, - восхищается в конце урока ученица, – А сыночка моего на английский возьмёшь? - добавляет девушка.

Я с испуганными глазами мотаю головой. Сыну героини 4 годика. Лично для меня, это слишком ранний возраст для начала изучения иностранного языка.

Что меня настараживает?

✖️Необширный личный опыт потенциального ученика
Дети такого возраста ещё познают мир. Им на родном языке ешё многое неизвестно. Соответственно, обучать просто по принципу показываем картинку → даём слово мне не видится эффективным. Я переживаю за то, что со мной ребёнок будет знать значение предмета на иностранном, а с родителями на родном не объяснится☝️

Да и словарный запас у детей 4-5 лет только находится на первых этапах становления.

✖️Отсутствие языкового слуха
Несмотря на огромное любопытство, дети в этом возрасте не способны произносить все звуки родного языка. Именно поэтому их фонетический слух на иностранном может подводить.

✖️Отсутствие системного курса
Да-да, я старая бабка работаю по учебникам, включая игровые элементы в занятия. Но многие курсы, которые пишут профессионалы продуманы и рассчитаны на определённый возраст не с проста Самостоятельно же также структурно построить работу с малышом для меня та ещё задачка под звёздочкой.

Именно поэтому 30 октября я планирую пообщаться с коллегами с канала English Nest.

Светлана и Евгения очень много у себя на канале рассказывают о принципах работы с юными дарованиями.

У них можно найти как варианты конкретных заданий для детей 5-6 лет, но и посмотреть прикладные примеры их работы.

Именно 30 октября можно будет узнать:
❓С какого возраста лучше начинать изучать иностранный язык?
❓Что важно знать родителям детей дошкольного возраста до начала обучения?
❓В каком формате обучение ребят такого возраста наиболее эффективно?

Если у вас уже есть что спросить, не стесняйтесь, обязательно оставляйте свои вопросы в комментариях под этим постом, чтобы наши гостьи знали, что важно для вас и смогли подготовить подробные ответы письменно или голосом🤓

Пост тоже сам себя не продвинет, не скупимся на реакции:
🔥 отличный выбор гостя
🤔 что бы такое спросить?
👍 нравится идея с новым гостем
❤️ очень хочу послушать гостей
😁 какое начало нескромное
🤗 оставлю больше 3 реактов

#Светатожечеловек
Куда уехал цирк пропали подкасты и кружочки?

Всё просто: автор заколебался. Расходимся.

Вы же не думаете, что ваша любимая Света ограничится одной фразой? Вы ж как говорится на буковки пришли.

Что ж, давным давно, когда я только замышляла канал…Хотя не, такими темпами я в нужное число символов не уложусь.

Давайте по существу.

Когда я только думала в сторону ведения канала, я и представить себе не могла СКОЛЬКО на него уходит времени. А уходит дофига человекочасов.

Сразу отвечу всем моим доброжелателям:

➖делегировать ИИ я не собираюсь. Если вам нужна сухая и непроверенная информация, то это соседняя дверь.

➖нанять ассистента я не могу. Все, кто со мной работал или работает знает, какой я тревожный и требовательный заказчик. Бедный копирайтер или ассистент будет от меня выть. Пожалуй мимо.

Да и мои личные истории я сама лучше любого расскажу.

➖перестать запариваться с качеством.
Ну уж простите, но тоже не мой вариант. Любой подкаст записывался в течение минимум минут 30, потом отслушивался, вычищался и расшифровывался.

А когда слушать стало меньше людей, какой мне смысл так заморачиваться?

К кружочкам тоже надо подготовиться, я должна хорошо выглядеть, чётко звучать, укладываться в рамки 1 минуты и не терять выражение при декларировании скороговорок. Тоже очень много времени нужно на один кружочек, а вы своими не делились, значит рубрика не заходит, значит смысла нет её развивать.

И когда к концу недели ваша покорная слуга орёт кошкочаечкой от работы с учениками, подготовки к этим самым урокам (нет, это не голая импровизация!) и ежедневно вас балует контентом, прибегать в личку и обзывать ленивой жопой, ну уж простите, за такое бан с канала гарантирован без объяснений причины.

Коль у меня получился такой крик души, предлагаю вам тоже в комментариях поорать кошкочаечками, чтобы нас всех отпустило🤗

И да, тут я тоже не хочу прописывать реакции, ибо ни сил,ни фантазии нет вам их обрисовывать. Сорри. Напоминаю, что каждый раз, когда вам хочется прийти поковырять мозги мне или любому своему любимому телеграмм автору, вспоминайте название нашего сегодняшнего хештега😏

Всем бобриков и терпения!

#забавныеисториитутсветочкакричит

Немецкая кухня, которая лёгким движением руки превратилась в американскую

Решила я на днях приготовить немецкое блюдо, которое называется карривурст. Сосисочки в прикольном томатном соусце по нашему. Готовила его уже неоднократно и вкусно выходило😋

Вот хотела вам новую рубрику презентовать, готовили бы вместе всякую вкусноту.

Итак.
Изначальное блюдо потребует от вас не так много индигридиентов:

Все граммовки ложовки даны на 4 порции

✔️Сосисочки - полкило (500 г)
✔️Лучок репчатый - 1 штука среднего размера
✔️Порошок карри 1 столовая ложка
✔️Острая паприка 1 столовая ложка
✔️Сахарок 100 г (4 столовых ложки)
✔️Красный винный уксус 50 мл (2 столовых ложки)
✔️Растительное масло 2 столовых ложки
✔️Помидоры пелати 400 г (1 баночка)

У нас в Тбилиси срань та ещё с некоторыми ингридиентами.

Я как-то не могла найти порошок карри и заменяла его дижонской горчичкой, было вкусно. И если вместо красного винного уксуса фигануть яблочный, то планета не схлопнется, обещаю😁

Помидорки я беру всегда свежие, пелати у нас тоже тот ещё редкий гость.

В этот мой кулинарный эксперимент я таки нашла карри, вот только дома вместо уксуса завалялся вустрский соус. Берём - решила я и начала кашеварить.

Итак работаем по инструкции, которую я сама выработала:

1️⃣ Подготовить все индигридиенты. Лук меленько рубим кубичком, помидорки если вы тоже берёте свежие советую тоже покромсать, сосисочки нарезать на 4 части каждую.

2️⃣ Разогреть ёмкость. Вам подойдёт кастрюля или скорогодка с толстым дном, я пользовалась первой, чтобы точно всё было удобно перемешивать. На раскалённую посуду наливаем растительное масличко.

3️⃣ Как масличко нагрелось швыряем лучок, убираем огонь до среднего и обжариваем Чиполлинку до золотистого цвета и мягкости 10 минуток. Следите, чтобы этот дружище не сгорел, ведь он – основа вкуса.

4️⃣ Закидываем специи: карри и паприку, тщательно перемешиваем и две минутки готовим.

5️⃣ Выкладываем помидорки, перемешиваем и добавляем сахар, соль и уксус. Именно тогда я влила свой магический вустрский соус.

6️⃣ Доводим жужево до кипения, убираем на самый низкий огонь и готовим 25 минуток.

Я советую накрывать крышечкой, так все продукты лучше вступят в реакцию друг с другом.

7️⃣ Финальный штрих – добавляем сосисочки и готовим 5-7 минуток.

Вот только из-за моих экспериментов с продуктами у меня вместо немецкого кисло-сладенького карри вурст вышли сосиски в соусе барбекю🤦‍♀️

Хотя вышло очень даже вкусненько😍

Делитесь в комментариях, какие у вас бывали кулинарные факапы😉

Кстати, я таки решила предложить вам посигналить мне реакцией, как вам такое:
👍 нравятся истории из жизни, оставь их под этим хештегом
🔥 хочу теперь кулинарную рубрику у тебя на канале
😁 нравится формат повествования, крутой рецепт
❤️ хочу попробовать приготовить то, что ты описала
🤔 а какие ещё блюда немецкой кухни ты готовишь?
🤗 ой, я как обычно хочу поставить больше 3 реактов

Horizonte:странный выбор российских школ

– У нас у детей плохие учебники по английскому, - пишете вы в комментарии под мой обзор с разбором учебника из моего детства.

– А вы видели, по какой ужасной программе занимаются современные дети, изучающие немецкий? - грустно спрошу вас я.

Большинство российских школьников изучают немецкий при помощи курса с романтичным названием “Горизонты”. Ох и не мало моих выпускников сталкивались с именно этим курсом.

Для начала отмечу, что большинство учеников работали по книге за 5 класс, как так называемый стартовый курс.

Сразу оговорюсь, я лишь гляну учебник, рабочую тетрадь не буду трогать!

В оглавлении значится 7 разделов, чьё краткое содержание заботливо расписано по-русски.

Давайте как всегда начнём с лексического разбора, потом оценим грамматику, а в конце полернём аудированием и чтением.

✔️Раздел 1 – Знакомство
В принципе для старта неплохо. Фразы и правда рабочие, вот только добавление австрийского и швейцарского диалектов я нахожу лишним. Это не претензия к этому комитету авторов, таким грешат 90% всех учебников немецкого, даже от носителей языка.

Понравилось: понятная активная лексика и нет избытка грамматики.

Не понравилось: отсутствие отработки навыков чтения и аудирования.

Про аудирование оно тут простое по принципу: послушай и повтори. Мне этого мало. Я считаю, что полезнее уже немного вводить работу с развитием этого навыка.

Это может быть простое что-то формата: правда/неправда, но детям такое будет полезнее.

Про голос на записи и качество треков отмечу, что темп и произношение звуков адекватное.

И моя ещё одна претензия – не надо переводить детям задачу на русский. Это очень отвлекает от более полного погружения в язык.

✔️Раздел 2 – Мой класс

Что хорошо:
➖качественная активная лексика;
➖первые зачатки паттернов: т.е. дети учатся строить простые фразы;
➖первые правильные принципы работы с текстами.

Что плохо:
➖слишком дофига грамматики;
➖цифры от 0 до 1000 – перебор;
➖попугайское аудирование.

Самое отстойное – нам предложено сравнивать немецкие слова с русскими и английскими, как будто не детей обучают, а студентам-лингвистам задачу ставят. Не одобряю.

Раздел 3 – Животные.
Тема хорошая, там очень много есть где развернуться.

Что здесь зашло:
➖хорошо вплетённая граматика;
➖первые задания на аудирование;
➖приземлённая активная лексика.

Что было не очень:
➖мало текстов и работы на чтение;
➖мало письменных заданий на отработку.

Разделы 1–3 объединяет игровое повторение. Тут останавливаться не буду.

Раздел 4 – Мой школьный день

Чем зацепило?
➖качественная лексика;
➖предлоги времени;
➖много разговорной практики.

Что оттолкнуло?
➖введение обратного порядка слов;
➖один лишь текстик с неэффективным заданием;
➖очень странное задание по аудированию.

Аудирование какое-то некорректно сформированное. У нас дети ещё с тестовым форматы работы не привыкли работать, а тут надо записывать время. Ну такое…

Раздел 5 – Хобби

Зашла тема, лексика очень хорошая. Части чтения и письма порадовали.

Очень не понравилось, что нас завалили грамматикой: тут тебе и сильные глаголы, и отделяемые приставки, вот же жесть. Аудиальные навыки снова сводят к попугайчиковым.

Раздел 6 – Моя семья

Что понравилось?
➖хорошая приземлённая лексика;
➖качественная работа с текстами;
➖нормальный объём грамматики;
➖достаточно заданий на аудирование.

Что не понравилось?
Впервые я оставляю этот раздел пустовать

Раздел 7 – Сколько это стоит?

Что хорошо?
➖повторение всей лексики курса;
➖адекватный объём грамматики;
➖достаточно разговорной практики.

Что не очень хорошо?
➖объёмы предложенных текстов;
➖мало заданий на аудирование;
➖нет письменных задание вообще.

Дальше повторение.

Что скажу про учебник?
Задумка по лексике – годная. Тут все слова можно использовать активно и качественно.

Если бы добавили больше задач на отработку навыков было бы неплохо. А ещё я бы несколько иначе переработала грамматику, чтобы не был перегрузки детей.

У кого был в школе немецкий, делитесь в комментариях, по каким книгам его изучали вы?