Похоже, мне больше не нужно искать фотографа для фотосессий.
Моя пятилетняя дочка отлично с этим справляется.
- Мама, тяни носочек!
- Ножку вот так поставь, поняла?
- Руку вот так! Изгиб красивый должен быть.
- Шейку тяни и улыбайся!
- Вот здесь отличный фон!
- Нужно чтобы были разные ракурсы. Идём теперь сюда
- Спинку ровно, мама!
- А теперь смотри туда, на ту веточку.
- Нам нужны разные позы.
Уверена, все эти фразы она усвоила от тренера по художественной гимнастике 🤭
Но согласитесь, выбирать место и составлять композицию снимка у неё весьма неплохо получается.
Моя пятилетняя дочка отлично с этим справляется.
- Мама, тяни носочек!
- Ножку вот так поставь, поняла?
- Руку вот так! Изгиб красивый должен быть.
- Шейку тяни и улыбайся!
- Вот здесь отличный фон!
- Нужно чтобы были разные ракурсы. Идём теперь сюда
- Спинку ровно, мама!
- А теперь смотри туда, на ту веточку.
- Нам нужны разные позы.
Уверена, все эти фразы она усвоила от тренера по художественной гимнастике 🤭
Но согласитесь, выбирать место и составлять композицию снимка у неё весьма неплохо получается.
❤27🔥11😍3👏2👍1🥰1
Про похвалу
На канале уже был достаточно подробный пост о том, как можно хвалить и нормальны ли фразы: "Отлично", "Умница" и "Молодец"
Но сегодня разберём вопрос о том - а как не допустить зависимости ребёнка от похвалы?
⏺ ⏺ ⏺
Когда ребёнок приносит нам результат своих усилий: будь это рисунок, фигурка из пластилина или клочок обрезанной бумажки - чего на самом деле хочет ребёнок?
Услышать фразы: "Молодец" или "Умница "?
Не совсем.
На самом деле ребёнок хочет нашего ВНИМАНИЯ.
💭 Я сделал! Это я сам! Посмотри! Я так старался. Раздели со мной этот момент удовлетворения моей работой.
И если родитель каждый раз очень ярко и эмоционально реагирует, то ребёнку естественно, хочется повтора. Ему важно быть заметным и значимым.
И, конечно, ему очень нравится, когда его любимые родители проявляют по отношению к нему такие позитивные эмоции.
Но автор вопроса отмечает важную деталь: если каждый раз хвалить, то ребёнок будет всё время ожидать похвалы - и если не будет её получать, то станет расстраиваться.
❓ Как же найти этот баланс?
➡️ Заменить похвалу на описание.
Ребёнку важна обратная связь, важно внимание родителя и это вовсе не обязательно должны быть каждый раз бурные аплодисменты.
Проявить свою вовлечённость можно и другими способами, и описание отлично для этого подходит.
- Мама, смотри, что я нарисовала!
- Как интересно. Здесь у моря такой плавный переход от светло-голубого к тёмно-фиолетовому.
- Папа! Вот что я слепил! Правда, круто?
- Я вижу, ты очень доволен своим результатом. Ты действительно постарался, столько мелких деталей.
- Мам, тебе нравится, как я всё написал?
- Ты так аккуратно всё сделал. Это, наверное, было не так просто?
➖ *⃣ Длительность описания
➖ будет зависеть от возраста
➖ ребёнка
✅ Заметьте, мы не оцениваем: красиво/некрасиво, не говорим ребёнку какой он: умница или молодец.
А описываем то, что видим и отмечаем те качества, которые ребёнок проявил и которые нам бы хотелось подкрепить: аккуратность, креативность, усердие, терпение и так далее.
📌 В итоге каждый раз подобная похвала-описание будет отличаться от предыдущей, а ребёнок получит именно то, что и хотел: внимание родителя.
🏷 Бонус такой обратной связи - мы можем в мягкой форме узнать мнение самого ребёнка о проделанной им работе и обратить внимание ребёнка на те вещи, которые нам кажутся важными для формирования его личности.
#неидеальный_вопрос
На канале уже был достаточно подробный пост о том, как можно хвалить и нормальны ли фразы: "Отлично", "Умница" и "Молодец"
Но сегодня разберём вопрос о том - а как не допустить зависимости ребёнка от похвалы?
Когда ребёнок приносит нам результат своих усилий: будь это рисунок, фигурка из пластилина или клочок обрезанной бумажки - чего на самом деле хочет ребёнок?
Услышать фразы: "Молодец" или "Умница "?
Не совсем.
На самом деле ребёнок хочет нашего ВНИМАНИЯ.
И если родитель каждый раз очень ярко и эмоционально реагирует, то ребёнку естественно, хочется повтора. Ему важно быть заметным и значимым.
И, конечно, ему очень нравится, когда его любимые родители проявляют по отношению к нему такие позитивные эмоции.
Но автор вопроса отмечает важную деталь: если каждый раз хвалить, то ребёнок будет всё время ожидать похвалы - и если не будет её получать, то станет расстраиваться.
Ребёнку важна обратная связь, важно внимание родителя и это вовсе не обязательно должны быть каждый раз бурные аплодисменты.
Проявить свою вовлечённость можно и другими способами, и описание отлично для этого подходит.
- Мама, смотри, что я нарисовала!
- Как интересно. Здесь у моря такой плавный переход от светло-голубого к тёмно-фиолетовому.
- Папа! Вот что я слепил! Правда, круто?
- Я вижу, ты очень доволен своим результатом. Ты действительно постарался, столько мелких деталей.
- Мам, тебе нравится, как я всё написал?
- Ты так аккуратно всё сделал. Это, наверное, было не так просто?
А описываем то, что видим и отмечаем те качества, которые ребёнок проявил и которые нам бы хотелось подкрепить: аккуратность, креативность, усердие, терпение и так далее.
#неидеальный_вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤26🔥6👏3🤗1
Вчера у старшей дочки были сложности с тем, чтобы выучить стихотворение.
📎 Сразу оговорка: обычно она учит стихи за несколько прочтений, то есть в целом я вообще никак не касаюсь этого блока школьных заданий.
Но вчера она стала жаловаться, что стих слишком сложный и попросила помочь.
- Ты же детский психолог, мама! Ты должна знать, как помочь детям учить стихи!
Не вопрос 👌🏻
Я предложила один способ, который может ей подойти, потому что она ярко-выраженный визуал + обожает рисовать.
Дала ей листик, ручку и предложила сделать зарисовку ассоциаций со строками стихотворения.
После этого - попробовать воспроизвести стих, глядя на зарисовки. Не сразу весь, а по частям.
Сработало!✨
Вечером выслушала благодарность и заработала ещё одну звезду в копилку "самой лучшей мамочки"😚
➡️ А для вас ребус: узнаете по её зарисовкам, что это за стихотворение? Оно очень известное и вы его точно учили в детстве.
Ответ дам чуть позже в комментариях.
#память
Но вчера она стала жаловаться, что стих слишком сложный и попросила помочь.
- Ты же детский психолог, мама! Ты должна знать, как помочь детям учить стихи!
Не вопрос 👌🏻
Я предложила один способ, который может ей подойти, потому что она ярко-выраженный визуал + обожает рисовать.
Дала ей листик, ручку и предложила сделать зарисовку ассоциаций со строками стихотворения.
После этого - попробовать воспроизвести стих, глядя на зарисовки. Не сразу весь, а по частям.
Сработало!
Вечером выслушала благодарность и заработала ещё одну звезду в копилку "самой лучшей мамочки"
Ответ дам чуть позже в комментариях.
#память
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18🔥10
"Неидеальный вопрос детскому психологу"
⬇️ ⬇️ ⬇️
🗓 15 октября
⏰ 15:00
и я открываю возможность задать любой вопрос.
🔜 Вопрос может быть конкретный про вашу ситуацию - тогда обязательно указывайте возраст ребёнка и сам вопрос.
✔️ ‼️ Не забывайте, что это
✔️ не консультация, я ничего
✔️ не знаю о том, что
✔️ происходит внутри
✔️ ситуации и смогу дать лишь
✔️ общий ответ и, возможно,
✔️ подсветить некоторые
✔️ моменты.
🔜 Вопрос может быть общий на какую-то тему по детской психологии, о которой вам бы хотелось узнать подробнее.
🔜 Вопрос может быть личный: обо мне или моих детях - отвечу на то, что смогу.
📎 Отвечать буду текстом, подкастом или отдельным постом - на ваш вопрос буду ставить соответствующую реакцию:
✍ - ответ текстом в комментариях
🎙 - ответ будет в подкасте через пару дней
📝 - ответ дам в отдельном посте в канале в течение пары недель
🔜 Прошлые рубрики с ответами на вопросы можно найти по тегу: #неидеальный_вопрос
➡️ Подкаст 1 и его продолжение
➡️ Подкаст 2
➡️ Подкаст 3
➡️ Подкаст 4
➡️ Подкаст 5
➡️ Подкаст 6
➡️ Подкаст 7
➡️ Подкаст 8
➡️ Подкаст 9
🔍 Вопросы можно задавать в течение суток (24 часа).
То есть, вопросы после 15:00 16 октября останутся без ответа или перейдут на следующий месяц.
Жду ваши вопросы
⬇️ ⬇️ ⬇️
и я открываю возможность задать любой вопрос.
То есть, вопросы после 15:00 16 октября останутся без ответа или перейдут на следующий месяц.
Жду ваши вопросы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16👏1
Ещё одна рубрика "Неидеальный вопрос детскому психологу" состоялась благодаря вашим вопросам.
📎 В этот раз не смогла ответить на пару вопросов, поскольку не было достаточно деталей и они явно требовали подробного и индивидуального разбора.
Но было и несколько весьма интересных общих вопроса, в ответ на которые я решила написать посты.
✔️ Ответила в формате сообщений на все вопросы с пометкой ✍ .
Выбрала 4 вопроса для постов - напишу постепенно ответы на все в ближайший месяц.
✅ Про конструктивную критику
✅ Про формирование самооценки и понимание ребёнком своих преимуществ
✅ Про ложь и как объяснить ребёнку про "ложь во благо"?
✅ Про ябедничество
🎙 Для подкаста выбрала 4 вопроса:
1⃣ Как убедить ребёнка ходить в сад и прекратить истерики по утрам? При этом мама чувствует вину, поскольку не работает.
2⃣ Как наказывать детей, если нельзя лишать сладостей, игрушек, мультиков и походов в гости?
3⃣ Что делать, если дочка в 4 года демонстративно обижается, если не получает то, чего хочет и при попытках её успокоить - откровенно хамит?
4⃣ Как спокойно собираться и менять локации с трёхлеткой, который к тому же медлителен в силу темперамента?
🎙 Подкаст запишу в воскресенье.
Но было и несколько весьма интересных общих вопроса, в ответ на которые я решила написать посты.
Выбрала 4 вопроса для постов - напишу постепенно ответы на все в ближайший месяц.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Nonideal Mum
"Неидеальный вопрос детскому психологу"
⬇️⬇️⬇️
🗓 15 октября
⏰ 15:00
и я открываю возможность задать любой вопрос.
🔜 Вопрос может быть конкретный про вашу ситуацию - тогда обязательно указывайте возраст ребёнка и сам вопрос.
✔️‼️…
⬇️⬇️⬇️
🗓 15 октября
⏰ 15:00
и я открываю возможность задать любой вопрос.
🔜 Вопрос может быть конкретный про вашу ситуацию - тогда обязательно указывайте возраст ребёнка и сам вопрос.
✔️‼️…
❤21👏3
Вчера поехали с младшей дочкой (5 лет) на гимнастику.
Перед выходом она взяла с собой две небольшие игрушки: утёнка и тюленьчика, и положила в карманы своей куртки.
Приезжаем на место, выходим из машины, берём вещи из багажника и тут у дочки на лице отражается паника:
- МАМА! Где утёнок?!?
Посмотрели в карманах, в салоне машины - нигде нет.
- Наверное, он выпал возле машины у дома. Приедем после занятий и поищем его там. - говорю я.
Дочка готова разрыдаться, до начала занятий 7 минут. Ещё переодеться и заплести косички.
Внимание вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🤔5👏2
Чем пятилетка отличается от трёхлетки
Итак, утром я загадала загадку о том, чем закончилась история с потерянным утёнком.
Ваши ответы 👆🏻 меня приятно удивили!😍
⏺ Вы и вдумчиво уточняли детали: чувствительность, настроение, степень привязанности к игрушке - это, действительно, очень важно.
⏺ И предлагали великолепные способы, чтобы помочь ребёнку справиться с временной потерей: подключить воображение или игровой формат.
Сразу чувствуется, что вы внимательно читаете этот канал и готовы использовать разные стратегии в зависимости от ситуации!❤️🔥
И все предложенные варианты, кстати, могли бы сработать 👌🏻
➡️ Но пятилетка отличается тем, что с ней уже можно обсудить ситуацию.
Не переключить, не пытаться заболтать или отвлечь игрушкой, а найти совместное решение.
✅ У пятилетнего ребёнка префронтальная кора развита уже чуть лучше, чем у трёх- или даже четырёхлетнего ребёнка.
А это значит, что:
➡️ саморегуляция развита лучше
то есть ребёнок может либо не так быстро и сильно разгоняться с эмоциями, либо быстрее успокоиться
➡️ когнитивные способности развиты лучше
то есть в три года ребёнок сам не додумается, что можно предпринять в подобной ситуации - нужен родитель. А вот в пять - уже вполне.
📌 Вышеперечисленное, кстати, очень зависит от того, в какой среде рос и развивался ребёнок.
➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖
Итак, чем завершилась наша ситуация🔻
Дочка стоит со слезами в глазах, готовая разрыдаться, до занятия 7 минут и я ещё раз говорю:
- Скорее всего, утёнок выпал из кармана, когда ты садилась в машину. Когда вернёмся - поищем его.
- А если его там нет?
- Не думаю. Если он выпал, он там и останется.
- Но его может кто-то забрать!
- В том месте, где была наша машина никто не гуляет и не ходит. Ты садилась со стороны газона. Если он там - то он там и будет.
- Ты думаешь?
- Я не знаю. Но мы обязательно поищем.
- Да, давай так. Пошли на гимнастику, а потом сразу поедем и поищем.
- Договорились.
Мы идём переодеваться, всё спокойно успеваем. После занятия выходим, подходим к машине с другой стороны и что видим?
Там лежит утёнок!🥺
Дочка вышла через другую дверь и сразу пошла к багажнику. А когда взяла вещи - обнаружила, что утёнка нет. Получается, он выпал, когда она выходила.
Вот так удачно разрешилась эта ситуация🥰
🔸 В прошлом году можно было бы даже не надеяться на подобный исход. Без найденного утёнка, она вряд ли бы с места сошла или плакала бы и переживала очень долго.
Что изменилось?
🕙 Она подросла и понимает больше, чем раньше.
🕙 Она знает, что мне тоже важно то, что происходит и я ей помогу в поисках утёнка.
🕙 И она сама расставляет приоритеты и принимает решение идти на занятия.
А я во всём этом чувствую себя гораздо спокойней и расслабленней, чем раньше - именно потому, что знаю об этих её способностях.
Если бы ей было три, меня бы уже проняла нервная дрожь от непредсказуемости исхода 😬
🔍 И моё состояние, кстати, тоже влияет на её реакции. Дополнительно к особенностям возраста.
➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖
📎 А ещё считаю важным уточнить про время.
До занятия оставалось 7 минут и некоторые писали в комментариях, что спешка может ещё больше возбудить ребёнка.
В точку!
Особенно в такой ситуации, когда ребёнку необходимо немного времени на то, чтобы выйти из расстраивающей его ситуации.
- Так, у нас нет времени! Потом с твоим утёнком разберёмся.
- Побежали скорее, какой утёнок ещё? Сама виновата!
Подобные фразы и нервозность родителя привела бы только к сопротивлению.
Наш тренер спокойно относится к опозданиям и я тоже настраиваю дочку, что даже если ты опоздаешь: зайдёшь, извинишься и присоединишься к остальным.
У них там всё время кто-то опаздывает.
Хотя в целом, я учу детей приходить вовремя и сама стараюсь заранее везде приезжать. Но если так складываются обстоятельства: ничего страшного, это можно решить.
➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖
Вот так завершилась эта ситуация.
И, конечно, я несказанно радуюсь, что все усилия, приложенные до этого - сейчас дают результат.
Если остались вопросы - задавайте.
#NIM_личное
Итак, утром я загадала загадку о том, чем закончилась история с потерянным утёнком.
Ваши ответы 👆🏻 меня приятно удивили!
Сразу чувствуется, что вы внимательно читаете этот канал и готовы использовать разные стратегии в зависимости от ситуации!
И все предложенные варианты, кстати, могли бы сработать 👌🏻
Не переключить, не пытаться заболтать или отвлечь игрушкой, а найти совместное решение.
А это значит, что:
то есть ребёнок может либо не так быстро и сильно разгоняться с эмоциями, либо быстрее успокоиться
то есть в три года ребёнок сам не додумается, что можно предпринять в подобной ситуации - нужен родитель. А вот в пять - уже вполне.
Итак, чем завершилась наша ситуация
Дочка стоит со слезами в глазах, готовая разрыдаться, до занятия 7 минут и я ещё раз говорю:
- Скорее всего, утёнок выпал из кармана, когда ты садилась в машину. Когда вернёмся - поищем его.
- А если его там нет?
- Не думаю. Если он выпал, он там и останется.
- Но его может кто-то забрать!
- В том месте, где была наша машина никто не гуляет и не ходит. Ты садилась со стороны газона. Если он там - то он там и будет.
- Ты думаешь?
- Я не знаю. Но мы обязательно поищем.
- Да, давай так. Пошли на гимнастику, а потом сразу поедем и поищем.
- Договорились.
Мы идём переодеваться, всё спокойно успеваем. После занятия выходим, подходим к машине с другой стороны и что видим?
Там лежит утёнок!
Дочка вышла через другую дверь и сразу пошла к багажнику. А когда взяла вещи - обнаружила, что утёнка нет. Получается, он выпал, когда она выходила.
Вот так удачно разрешилась эта ситуация
Что изменилось?
А я во всём этом чувствую себя гораздо спокойней и расслабленней, чем раньше - именно потому, что знаю об этих её способностях.
Если бы ей было три, меня бы уже проняла нервная дрожь от непредсказуемости исхода 😬
До занятия оставалось 7 минут и некоторые писали в комментариях, что спешка может ещё больше возбудить ребёнка.
В точку!
Особенно в такой ситуации, когда ребёнку необходимо немного времени на то, чтобы выйти из расстраивающей его ситуации.
- Так, у нас нет времени! Потом с твоим утёнком разберёмся.
- Побежали скорее, какой утёнок ещё? Сама виновата!
Подобные фразы и нервозность родителя привела бы только к сопротивлению.
Наш тренер спокойно относится к опозданиям и я тоже настраиваю дочку, что даже если ты опоздаешь: зайдёшь, извинишься и присоединишься к остальным.
У них там всё время кто-то опаздывает.
Хотя в целом, я учу детей приходить вовремя и сама стараюсь заранее везде приезжать. Но если так складываются обстоятельства: ничего страшного, это можно решить.
Вот так завершилась эта ситуация.
И, конечно, я несказанно радуюсь, что все усилия, приложенные до этого - сейчас дают результат.
Если остались вопросы - задавайте.
#NIM_личное
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤35🔥8👏3
И вот ещё одна небольшая ситуация, которая произошла сегодня утром.
Тоже в продолжение разницы в реакциях ребёнка, которому уже 5 лет.
⏺ ⏺ ⏺
Сегодня утром младшая дочка осталась дома: пожаловалась, что болит горло и появились сопли.
Мы почитали, она позавтракала, потом дочка провела для меня утреннюю зарядку с элементами гимнастики🏃♀️ , и спустя полчаса я сказала, что теперь пойду готовить себе завтрак.
Дочка стала заниматься в зале сама, но потом пришла и попросила, чтобы я достала ей ёлочные игрушки из пластика и дерева. Мол, она хочет их порассматривать.
Я достала ей с ограничением, что она играет с ними только в зале и потом сложит на место - и пошла на кухню.
Спустя 5 минут дочка мне кричит:
- Мама! Мне нужна ёлка! Я хочу этими игрушками украсить ёлку!
Ёлка, значит🤪
Я подхожу к дочке:
- У нас нет ёлки. Ёлка будет на новый год.
- Но я хочу СЕЙЧАС. Куда мне повесить эти игрушки?
- Я не знаю.
Ухожу, чтобы не сгорела яичница.
Она начинает капризничать.
-😭 🥲 Хочу ёлку!
Вдруг слышу:
- О! Я повешу игрушки на цветок!
Возвращаюсь.
- Дочь, цветок может сломаться. Игрушек слишком много и они для него слишком тяжёлые.
- Ну что же мне тогда делать?!
- Ты попросила дать тебе игрушки, чтобы их порассматривать. Теперь ты захотела их куда-то развесить. Ёлки у нас нет. Ты нервничаешь и это уже становится моей проблемой. А я хочу приготовить себе завтрак и спокойно его съесть.
- Всё. Иди готовь.
Я ухожу.
Тишина. Слышу что-то шепчет сама себе.
Я доготавливаю завтрак, съедаю его спокойно и с наслаждением.
Проходит минут 20 и дочка мне кричит:
- Мама! Я всё сделала! Когда позавтракаешь - приходи ко мне. Здесь очень красиво!
Захожу: она развесила игрушки на ручки от двери, от шкафчиков, на вешалки. Разложила на сушилку, диван, кресло и сидит довольная собой.
✅ Она сама нашла решение.
✅ Сама всё сделала.
И что в этом самое главное для меня - она услышала меня и дала мне спокойно поесть.
📌 Если бы ей было три-четыре года, я бы наверное даже не стала доставать эти игрушки, потому что понимала бы непредсказуемость исхода.
И лучше было бы переключить на что-то другое, заняться с ней чем-то или выстроить игру вокруг себя на кухне.
Вот такая разница.
Сегодня рассказала много про то, как взросление влияет на реагирование ребёнка
✔️ Какие у вас мысли после
✔️ всего прочитанного?
Тоже в продолжение разницы в реакциях ребёнка, которому уже 5 лет.
Сегодня утром младшая дочка осталась дома: пожаловалась, что болит горло и появились сопли.
Мы почитали, она позавтракала, потом дочка провела для меня утреннюю зарядку с элементами гимнастики
Дочка стала заниматься в зале сама, но потом пришла и попросила, чтобы я достала ей ёлочные игрушки из пластика и дерева. Мол, она хочет их порассматривать.
Я достала ей с ограничением, что она играет с ними только в зале и потом сложит на место - и пошла на кухню.
Спустя 5 минут дочка мне кричит:
- Мама! Мне нужна ёлка! Я хочу этими игрушками украсить ёлку!
Ёлка, значит
Я подхожу к дочке:
- У нас нет ёлки. Ёлка будет на новый год.
- Но я хочу СЕЙЧАС. Куда мне повесить эти игрушки?
- Я не знаю.
Ухожу, чтобы не сгорела яичница.
Она начинает капризничать.
-
Вдруг слышу:
- О! Я повешу игрушки на цветок!
Возвращаюсь.
- Дочь, цветок может сломаться. Игрушек слишком много и они для него слишком тяжёлые.
- Ну что же мне тогда делать?!
- Ты попросила дать тебе игрушки, чтобы их порассматривать. Теперь ты захотела их куда-то развесить. Ёлки у нас нет. Ты нервничаешь и это уже становится моей проблемой. А я хочу приготовить себе завтрак и спокойно его съесть.
- Всё. Иди готовь.
Я ухожу.
Тишина. Слышу что-то шепчет сама себе.
Я доготавливаю завтрак, съедаю его спокойно и с наслаждением.
Проходит минут 20 и дочка мне кричит:
- Мама! Я всё сделала! Когда позавтракаешь - приходи ко мне. Здесь очень красиво!
Захожу: она развесила игрушки на ручки от двери, от шкафчиков, на вешалки. Разложила на сушилку, диван, кресло и сидит довольная собой.
И что в этом самое главное для меня - она услышала меня и дала мне спокойно поесть.
И лучше было бы переключить на что-то другое, заняться с ней чем-то или выстроить игру вокруг себя на кухне.
Вот такая разница.
Сегодня рассказала много про то, как взросление влияет на реагирование ребёнка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤31👏8👍6😍5
Нужна помощь зала 🙋🏼♀
Завтра планирую записать подкаст с ответами на ваши вопросы.
Там будет один вопрос про наказания.
Как наказывать детей?
➡️ Напишите, пожалуйста, а за что нужно наказывать детей?
Вот прямо с конкретными примерами.
"Не слушается" - слишком размытый вариант.
"Сказала не брать мои тени, а он их все выпотрошил и размазал по ванной" - конкретный пример.
Тогда этот ответ получится более интересным и практичным.
Завтра планирую записать подкаст с ответами на ваши вопросы.
Там будет один вопрос про наказания.
Как наказывать детей?
Вот прямо с конкретными примерами.
"Не слушается" - слишком размытый вариант.
"Сказала не брать мои тени, а он их все выпотрошил и размазал по ванной" - конкретный пример.
Тогда этот ответ получится более интересным и практичным.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Nonideal Mum
Ещё одна рубрика "Неидеальный вопрос детскому психологу" состоялась благодаря вашим вопросам.
📎В этот раз не смогла ответить на пару вопросов, поскольку не было достаточно деталей и они явно требовали подробного и индивидуального разбора.
Но было и несколько…
📎В этот раз не смогла ответить на пару вопросов, поскольку не было достаточно деталей и они явно требовали подробного и индивидуального разбора.
Но было и несколько…
❤9
Подкаст 10
<unknown>
ПОДКАСТ #️⃣ 1️⃣ 0️⃣
Юбилейный подкаст!🎉 🎉
И очередной рекорд по продолжительности. Но темы были весьма интересные!
00:06 Как убедить ребёнка ходить в сад и прекратить истерики по утрам? При этом мама чувствует вину, поскольку не работает.
📌 Дополнение: в ЭТОМ ПОСТЕ собрана подборка про детский сад и как я помогала младшей дочке, у которой было много истерик и сопротивления по утром.
Тег: #NIM_детский_сад
12:05 Как наказывать детей, если нельзя лишать сладостей, игрушек, мультиков и походов в гости?
27:42 Интересные истории: как девочка отрезала кусок платья мамы и как моя младшая дочка резко и раздражительно со мной разговаривала и что я сделала.
➡️ И основные выводы о наказаниях/последствиях.
35:19 Что делать, если дочка в 4 года демонстративно обижается, если не получает то, чего хочет и при попытках её успокоить - откровенно хамит?
📌 Дополнение:
⏺ Книга "Эмоциометр Инспектора Крока"
⏺ Книга "Пряник и Вареник. Не сердись!"
⏺ Игра "Кинь обиду!"
48:00 Как спокойно собираться и менять локации с трёхлеткой, который к тому же медлителен в силу темперамента?
📌 Дополнение: пост "Как собрать ребёнка на улицу и не сойти с ума"
Слушайте на скорости х1,5
🔜 Прошлые рубрики с ответами на вопросы можно найти по тегу: #неидеальный_вопрос
➡️ Подкаст 1 и его продолжение
➡️ Подкаст 2
➡️ Подкаст 3
➡️ Подкаст 4
➡️ Подкаст 5
➡️ Подкаст 6
➡️ Подкаст 7
➡️ Подкаст 8
➡️ Подкаст 9
✔️ Пишите свои впечатления,
✔️ мысли, размышления о
✔️ прослушанном 🔻
#неидеальный_вопрос
Юбилейный подкаст!
И очередной рекорд по продолжительности. Но темы были весьма интересные!
00:06 Как убедить ребёнка ходить в сад и прекратить истерики по утрам? При этом мама чувствует вину, поскольку не работает.
Тег: #NIM_детский_сад
12:05 Как наказывать детей, если нельзя лишать сладостей, игрушек, мультиков и походов в гости?
27:42 Интересные истории: как девочка отрезала кусок платья мамы и как моя младшая дочка резко и раздражительно со мной разговаривала и что я сделала.
35:19 Что делать, если дочка в 4 года демонстративно обижается, если не получает то, чего хочет и при попытках её успокоить - откровенно хамит?
48:00 Как спокойно собираться и менять локации с трёхлеткой, который к тому же медлителен в силу темперамента?
Слушайте на скорости х1,5
#неидеальный_вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🎉4👏2
Воскресенье.
А значит сериальный клуб продолжается.
Сегодня у нас 5 серия сериала "Это мы"
Здесь не так много моментов, как в прошлый раз. Но отмечу некоторые из них. Если вам ещё что-то запомнилось и хочется обсудить - пишите в комментариях.
🤩 Традиция
Очередная семейная традиция, которая передалась Джеку от отца. Как он упоминает - это было единственное время, которое их связывало, когда отец был доволен и разделял эти эмоции радости с Джеком.
Джек вырос и ввёл эту традицию в свою семью.
А потом выросла Кейт и продолжает соблюдать эту традицию уже с прахом Джека.
Ещё раз мы видим, как традиции поддерживают нас, как помогают справляться с трудными моментами.
Потому что для нашей психики традиции несут в себе повторяемость, понятность и предсказуемость.
🤩 Кейт и прах отца
Мы понимаем в этой серии, что Джек умер.
И Кейт не просто хранит его прах у себя, но и смотрит "с отцом" суперкубок.
Она сама понимает, что это довольно странно выглядит, но это её поддерживает.
Эта традиция и незримое присутствие отца помогают ей. Из прошлых серий мы понимаем, насколько сильна была их связь и то, что Кейт важно его присутствие, даже таким способом - говорит нам о том, что эта потеря была слишком тяжела для неё и вполне возможно, что она до сих пор не приняла её.
🤩 Разговор про смерть
Сложный и неприятный для многих взрослых. Но очень важный для детей.
Кевин явно не был готов и не знал, что говорить и как отвечать. Но в целом, хорошо, что он не соврал.
Однако, как только разговор становится слишком сложным - Кевин резко обрывается его и избегает ответов.
Так не надо.
📎 Если избегать беседы о том, что волнует ребёнка, то он может подумать, что это что-то страшное и табуированное.
И самостоятельно может додумать то, что может серьёзно на него повлиять.
⏺ Например, бывает, что ребёнок боится заснуть, чтобы не умереть.
⏺ Или боится отпускать куда-то маму, потому что переживает, что она не вернётся.
Здорово, что в конце серии Кевин возвращается и снова обсуждает с девочками эту тему на примере своего рисунка.
Конечно, для них его речь слишком сложна и абстрактна (особенно для младшей), но его эмоции говорят, что всё в порядке. Это жизнь.
🤩 Кевин, который всё время сомневается в себе
Просто оставлю часть его монолога:
- Они смотрят на меня, как на шута. И мне начинает казаться, что я и есть шут и я схожу от этого с ума.
Это о том, как слова других людей могут влиять на нас, если внутри недостаточно собственной опоры.
А в конце серии Кевин выдаёт проникновенную глубокую речь о переплетении жизни и смерти!
Снова этот "феномен Кевина".
🤩 Про родительство
- Ребекка думает, если появятся дети - наша жизнь будет кончена. - делится Джек со своим другом Мигелем.
- Она права, приятель, да. Абсолютно права. Можешь попрощаться с такой жизнью.
Это действительно так. Порой будущим родителям кажется, что дети подстроятся, что ничего не изменится. Но лучше сразу понимать, что будет иначе.
А уж с тройней, тем более🙈
🤩 Тоби
Ну и напоследок, просто хотела отметить, какой же классный Тоби! Просто смотрю на него и наслаждаюсь.
Какой же это принимающий персонаж! Он так старается для Кейт. Делает такую милую записку, пытается сделать её вечер лучше.
И остаётся с ней смотреть футбол, надевая на урну с прахом шапочку🥹
✅ Предыдущие обсуждения по тегу #этомы
А значит сериальный клуб продолжается.
Сегодня у нас 5 серия сериала "Это мы"
Здесь не так много моментов, как в прошлый раз. Но отмечу некоторые из них. Если вам ещё что-то запомнилось и хочется обсудить - пишите в комментариях.
Очередная семейная традиция, которая передалась Джеку от отца. Как он упоминает - это было единственное время, которое их связывало, когда отец был доволен и разделял эти эмоции радости с Джеком.
Джек вырос и ввёл эту традицию в свою семью.
А потом выросла Кейт и продолжает соблюдать эту традицию уже с прахом Джека.
Ещё раз мы видим, как традиции поддерживают нас, как помогают справляться с трудными моментами.
Потому что для нашей психики традиции несут в себе повторяемость, понятность и предсказуемость.
Мы понимаем в этой серии, что Джек умер.
И Кейт не просто хранит его прах у себя, но и смотрит "с отцом" суперкубок.
Она сама понимает, что это довольно странно выглядит, но это её поддерживает.
Эта традиция и незримое присутствие отца помогают ей. Из прошлых серий мы понимаем, насколько сильна была их связь и то, что Кейт важно его присутствие, даже таким способом - говорит нам о том, что эта потеря была слишком тяжела для неё и вполне возможно, что она до сих пор не приняла её.
Сложный и неприятный для многих взрослых. Но очень важный для детей.
Кевин явно не был готов и не знал, что говорить и как отвечать. Но в целом, хорошо, что он не соврал.
Однако, как только разговор становится слишком сложным - Кевин резко обрывается его и избегает ответов.
Так не надо.
И самостоятельно может додумать то, что может серьёзно на него повлиять.
Здорово, что в конце серии Кевин возвращается и снова обсуждает с девочками эту тему на примере своего рисунка.
Конечно, для них его речь слишком сложна и абстрактна (особенно для младшей), но его эмоции говорят, что всё в порядке. Это жизнь.
Просто оставлю часть его монолога:
- Они смотрят на меня, как на шута. И мне начинает казаться, что я и есть шут и я схожу от этого с ума.
Это о том, как слова других людей могут влиять на нас, если внутри недостаточно собственной опоры.
А в конце серии Кевин выдаёт проникновенную глубокую речь о переплетении жизни и смерти!
Снова этот "феномен Кевина".
- Ребекка думает, если появятся дети - наша жизнь будет кончена. - делится Джек со своим другом Мигелем.
- Она права, приятель, да. Абсолютно права. Можешь попрощаться с такой жизнью.
Это действительно так. Порой будущим родителям кажется, что дети подстроятся, что ничего не изменится. Но лучше сразу понимать, что будет иначе.
А уж с тройней, тем более
Ну и напоследок, просто хотела отметить, какой же классный Тоби! Просто смотрю на него и наслаждаюсь.
Какой же это принимающий персонаж! Он так старается для Кейт. Делает такую милую записку, пытается сделать её вечер лучше.
И остаётся с ней смотреть футбол, надевая на урну с прахом шапочку
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👏1