Forwarded from Український поступ
Про «рівні права» що ЛГБТК+ мають в Україні. Здається, за останній час ситуація стала гіршою. Раніше відчувалось, що йде постійний, хоч і повільний прогрес вперед. Зараз же, коли люди навіть бояться поставити райдужну аватарку через цькування довше ніж на день, відчуття зворотнє.
Контргегемонія
Про «рівні права» що ЛГБТК+ мають в Україні. Здається, за останній час ситуація стала гіршою. Раніше відчувалось, що йде постійний, хоч і повільний прогрес вперед. Зараз же, коли люди навіть бояться поставити райдужну аватарку через цькування довше ніж на…
Страшно жити у світі, де велика кількість викладачів обирає бути не підтримкою для дитини, а ідеологічним інструментом. Замість того щоб піклуватися про психологічний стан і безпеку дітей, такі «педагоги» навчають конформізму та легітимізують соціальну несправедливість.
Найстрашніше — це те, що дитина залишається наодинці: якщо вона не знаходить захисту з боку батьків, то й вчитель, який мав би стати опорою, навряд чи змінить свою позицію — адже позиція дитини недостатньо авторитетна для нього. І це попри те, що серед усіх викладачів саме йому дитина наважилася довірити таку делікатну інформацію.
Здається, що я описав очевидні речі, але коли зустрічаєш подібні історії, починаєш усвідомлювати масштаб того, наскільки низьким є поріг, щоб викладати в Україні. Вчителям платять надто мало, що й призводить до того, що викладачі достойного рівня є лише ідейними. Виходить, що приказка про те, що вчитель — це покликання, дійсно працює, але коли ідейність стає єдиною складовою мотивації, це уможливлює дилетантство, наслідком якого є буквально насильство.
При цьому я вже не кажу про те, що сама система освіти є ідеологізованою. Підручники з гуманітарних дисциплін часто містять наративи, які відтворюють панівний дискурс, що робить знання заангажованим. І якщо дискурс має у собі дискримінаційний елемент, то тоді взагалі складно уявити масштаб загрози для психологічного здоров'я людей, що "посміли бути не такими як всі".
Найстрашніше — це те, що дитина залишається наодинці: якщо вона не знаходить захисту з боку батьків, то й вчитель, який мав би стати опорою, навряд чи змінить свою позицію — адже позиція дитини недостатньо авторитетна для нього. І це попри те, що серед усіх викладачів саме йому дитина наважилася довірити таку делікатну інформацію.
Здається, що я описав очевидні речі, але коли зустрічаєш подібні історії, починаєш усвідомлювати масштаб того, наскільки низьким є поріг, щоб викладати в Україні. Вчителям платять надто мало, що й призводить до того, що викладачі достойного рівня є лише ідейними. Виходить, що приказка про те, що вчитель — це покликання, дійсно працює, але коли ідейність стає єдиною складовою мотивації, це уможливлює дилетантство, наслідком якого є буквально насильство.
При цьому я вже не кажу про те, що сама система освіти є ідеологізованою. Підручники з гуманітарних дисциплін часто містять наративи, які відтворюють панівний дискурс, що робить знання заангажованим. І якщо дискурс має у собі дискримінаційний елемент, то тоді взагалі складно уявити масштаб загрози для психологічного здоров'я людей, що "посміли бути не такими як всі".
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Джессі, час скасовувати рабство
Контргегемонія
Photo
Бетмен: "Джокере, я виб'ю тобі ще один зуб, якщо ти ще раз будеш втікати з божевільні і почнеш підривати все навколо"
Що бачить Бетмен після 31-ої втечі:
Що бачить Бетмен після 31-ої втечі: