Давыдов.Мнения

Студенты непедагогических направлений смогут преподавать в школах

Подробнее с материалом можно ознакомиться здесь

💬 Мнение: Предложение разрешить студентам непедагогических направлений преподавать в школах с четвертого курса - это жест отчаяния. Оно лишь подтверждает, насколько глубоким является дефицит квалифицированных кадров в школах, особенно предметников, учителей по математике, физике, химии. Я уже не буду лишний раз говорить, насколько сильно это бьет по качеству образования.

На примере и личном, и знакомых родителей могу сказать: сейчас наблюдается беспрецедентно большое количество отмененных по разным причинам уроков. В советской школе, где я учился, такого просто не было: если учитель по какой-то причине временно выпадал, его всегда подменяли коллеги. А сейчас просто некому этого делать.

Огромная текучка, молодые педагоги в школе просто не задерживаются. И пускай авторы законопроекта спросят у них: почему они учатся на педагогов, мечтая учить детей, а потом бегут из школ. Причина банальная - низкие зарплаты, особенно если есть выбор пойти работать в частные школы, которые активно создаются на волне высокого спроса. Сейчас в Москве каждый двадцатый ребенок учится в частной школе.

В топе регионов-лидеров по числу частных школ - Дагестан и Чечня (само собой, тут спрос на религиозное образование). Но в любом случае, и в республиках СКФО учителя последние 2-3 года просто массово вымываются из государственных школ, которые и в прежние годы испытывали колоссальный дефицит. Это замкнутый круг: одни родители готовы платить за частное образование, а другие страдают от нехватки учителей. И разрыв будет лишь увеличиваться.

🎓 Эксперт: Антон Чаблин, кандидат политических наук, главный редактор аналитического издания «Акценты», Ставрополь

www.group-telegram.com/us/davydovopinion.com/17643

40K viewsMay 29 at 08:41

Студенты непедагогических направлений смогут преподавать в школах

Подробнее с материалом можно ознакомиться здесь

💬 Мнение: Предложение разрешить студентам непедагогических направлений преподавать в школах с четвертого курса - это жест отчаяния. Оно лишь подтверждает, насколько глубоким является дефицит квалифицированных кадров в школах, особенно предметников, учителей по математике, физике, химии. Я уже не буду лишний раз говорить, насколько сильно это бьет по качеству образования.

На примере и личном, и знакомых родителей могу сказать: сейчас наблюдается беспрецедентно большое количество отмененных по разным причинам уроков. В советской школе, где я учился, такого просто не было: если учитель по какой-то причине временно выпадал, его всегда подменяли коллеги. А сейчас просто некому этого делать.

Огромная текучка, молодые педагоги в школе просто не задерживаются. И пускай авторы законопроекта спросят у них: почему они учатся на педагогов, мечтая учить детей, а потом бегут из школ. Причина банальная - низкие зарплаты, особенно если есть выбор пойти работать в частные школы, которые активно создаются на волне высокого спроса. Сейчас в Москве каждый двадцатый ребенок учится в частной школе.

В топе регионов-лидеров по числу частных школ - Дагестан и Чечня (само собой, тут спрос на религиозное образование). Но в любом случае, и в республиках СКФО учителя последние 2-3 года просто массово вымываются из государственных школ, которые и в прежние годы испытывали колоссальный дефицит. Это замкнутый круг: одни родители готовы платить за частное образование, а другие страдают от нехватки учителей. И разрыв будет лишь увеличиваться.

🎓 Эксперт: Антон Чаблин, кандидат политических наук, главный редактор аналитического издания «Акценты», Ставрополь

BY Давыдов.Мнения