Эдтехно | образование

Преподаватель по биологии и основатель онлайн-школы подготовки к ЕГЭ NeoFamily Андрей Фомин специально для "Эдтехно" подсветил, какая у преподавателей #точказрения на пересдачу ЕГЭ. Публикуем его экспертную позицию.

Я считаю, что это долгожданная реакция Рособрнадзора и Минпросвещения на растущий негатив в сторону ЕГЭ. Образовательные регуляторы находятся в интересном положении. Их специалисты (и не только их) понимают, что ЕГЭ — это отличный формат, работающий и проверенный, а негатив на самом деле направлен не конкретно на ЕГЭ, а на систему образования в целом — что она заточена под сдачу ЕГЭ, а не под получение навыков. При этом россиянам сложно отделить ЕГЭ от системы образования в своем восприятии.

Дополнительная попытка сдать ЕГЭ — это прекрасно, но есть свои нюансы. Например, предыдущая попытка аннулируется. Если подумать – а кому тогда выгодно пересдавать ЕГЭ? Тому, кто завалил экзамен настолько жёстко, что он может быть уверен – хуже уже не будет. А какова вероятность, что этот человек пересдаст ЕГЭ на лучший балл? Вернее не так: какова вероятность, что, пересдав ЕГЭ, он поступит в хороший вуз? Да никакая, разница во времени слишком мала. Вопрос в дисциплине – крайне малая часть выпускников, ничего не делав в течение года, может показать приличный результат. Именно отсутствие дисциплины чаще всего является причиной низких баллов, кто бы что ни говорил. А пересдавать тем, кто сдал условно на 85 баллов, потому что ему не хватило на поступление на топ-направление, — опасно. Может быть, 85 баллов — это удача, а в следующий раз будет уже 80? И уже не хватит даже на "запасный" вуз?

Еще вот что. С психологической точки зрения идея шикарная. Зная, что ты можешь пересдать, тебе готовиться и сдавать первый раз будет проще — это отлично. Если на экзамене что-то реально пошло не так и ты точно знаешь, что можешь лучше — это реальный шанс (хоть такое и редко встречается).

Наконец, если подумать, то есть вероятность, что инструмент пересдачи может быть использован недобросовестно. Например, человек намеренно идет на экзамен и пишет его "на дурака", зная, что он выиграл еще месяц в подготовке. Получается, например, если ему надо сдавать русский, профиль и биологию – он может сдать с первого раза русский и профиль, а биологию "подучить" намеренно еще немного времени. Как я уже сказал, такой манёвр скорее всего не сильно скажется на баллах. Это уже показал опыт переноса ЕГЭ-2020 во время пандемии COVID-19. Зато сильно увеличится нагрузка на систему — людям свойствено хвататься за любую возможность оттянуть неизбежное.

Я думаю, мы в онлайн-школе сделаем исследование в этом году — если кто-то будет пересдавать экзамен, замерим разницу между попытками. Мое предположение — разницы между средними результатами практически не будет. А так — время все покажет.

www.group-telegram.com/us/edtexno.com/3230

10.6K viewsMar 14, 2024 at 13:03

Преподаватель по биологии и основатель онлайн-школы подготовки к ЕГЭ NeoFamily Андрей Фомин специально для "Эдтехно" подсветил, какая у преподавателей #точказрения на пересдачу ЕГЭ. Публикуем его экспертную позицию.

Я считаю, что это долгожданная реакция Рособрнадзора и Минпросвещения на растущий негатив в сторону ЕГЭ. Образовательные регуляторы находятся в интересном положении. Их специалисты (и не только их) понимают, что ЕГЭ — это отличный формат, работающий и проверенный, а негатив на самом деле направлен не конкретно на ЕГЭ, а на систему образования в целом — что она заточена под сдачу ЕГЭ, а не под получение навыков. При этом россиянам сложно отделить ЕГЭ от системы образования в своем восприятии.

Дополнительная попытка сдать ЕГЭ — это прекрасно, но есть свои нюансы. Например, предыдущая попытка аннулируется. Если подумать – а кому тогда выгодно пересдавать ЕГЭ? Тому, кто завалил экзамен настолько жёстко, что он может быть уверен – хуже уже не будет. А какова вероятность, что этот человек пересдаст ЕГЭ на лучший балл? Вернее не так: какова вероятность, что, пересдав ЕГЭ, он поступит в хороший вуз? Да никакая, разница во времени слишком мала. Вопрос в дисциплине – крайне малая часть выпускников, ничего не делав в течение года, может показать приличный результат. Именно отсутствие дисциплины чаще всего является причиной низких баллов, кто бы что ни говорил. А пересдавать тем, кто сдал условно на 85 баллов, потому что ему не хватило на поступление на топ-направление, — опасно. Может быть, 85 баллов — это удача, а в следующий раз будет уже 80? И уже не хватит даже на "запасный" вуз?

Еще вот что. С психологической точки зрения идея шикарная. Зная, что ты можешь пересдать, тебе готовиться и сдавать первый раз будет проще — это отлично. Если на экзамене что-то реально пошло не так и ты точно знаешь, что можешь лучше — это реальный шанс (хоть такое и редко встречается).

Наконец, если подумать, то есть вероятность, что инструмент пересдачи может быть использован недобросовестно. Например, человек намеренно идет на экзамен и пишет его "на дурака", зная, что он выиграл еще месяц в подготовке. Получается, например, если ему надо сдавать русский, профиль и биологию – он может сдать с первого раза русский и профиль, а биологию "подучить" намеренно еще немного времени. Как я уже сказал, такой манёвр скорее всего не сильно скажется на баллах. Это уже показал опыт переноса ЕГЭ-2020 во время пандемии COVID-19. Зато сильно увеличится нагрузка на систему — людям свойствено хвататься за любую возможность оттянуть неизбежное.

Я думаю, мы в онлайн-школе сделаем исследование в этом году — если кто-то будет пересдавать экзамен, замерим разницу между попытками. Мое предположение — разницы между средними результатами практически не будет. А так — время все покажет.

BY Эдтехно | образование