🤔Открываем прием заявок на «Свободные формы»

Это наш новый базовый курс по техникам современного письма. Его будут вести основатель:ницы Школы — Галина Рымбу и Никита Сунгатов

✨Каждую неделю мы будем изучать новые литературные приемы и делать задания, которые помогут их освоить и интегрировать в ваши писательские практики

✨Будем погружаться в особенности работы с фрагментарными и минималистскими, «найденными» и гибридными текстами, в эксперименты с грамматикой, синтаксисом и пространством страницы, исследовать другие нестандартные писательские методы, которые помогут вам изобретать свои собственные и свободные от устаревших ограничений литературные формы

✨Все техники и приемы, которые входят в программу, не привязаны к конкретному виду письма. Их можно применять где угодно — в стихах, прозе, драме, в разных литературных жанрах и далеко за пределами литературы

🐱Занятия начинаются 11 мая, подать заявку можно до 8 мая🐱

Как устроен курс

🟢В программе 8 занятий. Встречаемся 1 раз в неделю по воскресеньям в течение 2 месяцев

🟢На каждом занятии выполняем оригинальные упражнения по письму, а потом в течение недели дорабатываем тексты

🟢 В финале курса у вас будет 8 текстов, написанных при поддержке преподаватель:ниц

🟢Домашки по чтению на курсе нет. На каждом занятии мы будем вместе разбирать тексты современных авторо:к и учиться на их примерах

🟢Также мы приготовили для вас подборки полезных материалов к занятиям на случай, если вам захочется глубже погрузиться в историю и особенности работы с той или иной литературной техникой

🟢Все занятия записываем. После курса у вас будет бессрочный доступ ко всем записям и материалам

🟢В конце курса даем советы и рекомендации по поводу публикаций 💜

✨Посмотреть программу и подать заявку можно на нашем сайте

✨Задать вопросы про курс и оплату можно в нашем чат-боте

📝Свобода не-письма📝

Привет. Это Галя Рымбу. Сегодня хочу поделиться с вами мыслями о не-письме. Может быть странно — писать о таком в канале лит.школы. Но ведь это тоже реальная часть литературного опыта, и о ней редко говорят☔

Ещё совсем недавно я ничего не писала. У меня был перерыв почти в 2 года. Я делала редкие заметки, придумывала идеи для будущих книг (и оставляла их «на потом»), но написать прям законченный текст — даже близко такого не было.

Этот опыт не проживался легко. Я понимала: есть внешние обстоятельства, которые не располагают к письму. И всё равно шеймила себя за то, что не пишу.

В какой-то момент дошло до того, что у меня развился страх любого текст-действия: написать пост, сообщение, список продуктов — всё это вызывало фрустрацию☔

Между списков продуктов, как призраки, бродили воображаемые ненаписанные тексты.

❤️Что мне помогло❤️

1️⃣Читать и думать о том, как устроены представления о писательской продуктивности

Есть специфика когнитивного труда в капиталистическом мире, где, согласно Берарди, душа всегда должна быть за работой. А есть такое, что иногда литературная практика может мыслиться как репродуктивность.

Например, от женщин* в литературе часто требуют высокой производительности и какой-то ещё активности помимо собственного письма. Ты всё время долж:на что-то порождать, чтобы твоё присутствие в литературе не стёрлось. Писать чаще, больше, лучше.

И сейчас, когда много социального взаимодействия происходит через текст, страх потерять текстуальную видимость усиливается. Кажется, что если вдруг перестанешь писать в соц.сетях, то «все» тебя забудут.

Об этом у Энн Бойер есть поддерживающие стихи, которые буквально утверждают право писатель:ницы не быть нон-стоп в текстуальном потоке.

2️⃣Говорить о своём не-письме

Обсуждала это с близкими, на психоанализе, но самое прикольное было, когда мы с подругой сделали семинар про не-письмо.

Подруга долгое время собирала материал для романа, но никак не могла сесть за его написание. И тут мы совпали. Созванивались раз в неделю и обсуждали, что нам мешает писать, какие чувства по этому поводу испытываем, что хотим написать и как это будем делать, когда возможность письма вернётся.

3️⃣Читать о том, как другие автор:ки проживали опыт не-письма

И часто из этого потом получались невероятные тексты. Например, Ингер Кристенсен. В эссе «За всем стоят слова» она описывает свой опыт так:

Я и вправду сидела перед листом бумаги, как сумасшедший энтузиаст языка, от чьего энтузиазма не было никакого толка.

Потому что стихи, разумеется, пишутся словами. Но ведь это только если их удастся заставить что-то значить. А бывают ситуации, кризисы — как у индивидуума, так и в мире, — когда никакое слово, сколь бы красиво оно ни звучало, не удаётся заставить значить хоть что-нибудь.

Зачем писать, если белая бумага проступает сквозь слова всё белее и белее? Зачем писать в то время, когда «холодная война» достигла высшей точки холода, а человечество выдумывает всё новые средства разрушения, чтобы истребить само себя?

Зачем писать, когда если чего-то и жаждут, то это никак не поэзия, а белое всепожирающее ничто?

После этого появилась поэма «alphabet» — один из самых важных текстов в датской литературе.

🔸🔸🔸

«Не-письмо» сложно определить.

Кристенсен говорит: Мы [все] являемся строками стихотворения, называемого теорией Большого взрыва🤩 Т.е. получается, что нас на протяжении всей жизни и после неё пишет вселенная.

А Фридрих Чернышёв считает, что выбор не писать может тоже становиться практикой заботы о себе и способом видимости.

Можно не писать, но при этом быть в постоянном диалоге с текстами других автор:ок.

Можно рефлексировать свои отношения с формой, придумывать идеи для будущих книг.

Можно обсуждать своё письмо и не-письмо с другими писатель:ницами.

Вдруг это тоже является письмом? А если вообще не думать и не говорить о письме? Где гарантия того, что в этот момент твоё литературное бессознательное что-то не затевает?🐱🐱

🥺Работа с вниманием, general cut-ups и прогулка по цветам: 10 поэтических упражнений от Чарльза Бернстина

Сегодня подготовили для вас подборку упражнений, разработанных поэтом, педагогом и теоретиком литературы Чарльзом Бернстином для Creative Reading Lab и других его курсов по экспериментальному письму в Пенсильванском университете.

💎Легендарную автобиографическую квир-поэму Джо Брейнарда «Я помню», которая упоминается в одном из упражнений, прямо сейчас переводит Иван Соколов. Каждый день в своём тг-канале Y364 он публикует перевод одного «воспоминания».

🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥

1🟡Напишите несколько строф или стихотворений, слушая музыку. Меняйте стиль музыки для каждой строфы/стихотворения.

2🟡General cut-ups: составьте стихотворение из фраз, взятых из других источников. Попробуйте использовать сначала один источник, а затем несколько. Работайте с разными типами источников: художественные тексты, исторические материалы, журналы, инструкции, словари, путеводители и т. д.

3🟡Напишите стихотворение все строки которого начинаются со слов «Я помню…» (как в «Я помню» Джо Брейнарда).

4 🟡Попробуйте написать автобиографическое стихотворение, не используя никаких местоимений.

5🟡Работа с вниманием: записывайте все, что слышите в течение часа.

6🟡Составьте стихотворение из любимых слов, фраз, цитат, собранных за определенный период времени.

7🟡Напишите стихотворение, состоящее исключительно из тех вещей, которые вы хотели бы сказать, но никогда не скажете родителям, возлюбленно:й, брату или сестре, ребенку, лучшему другу/ подруге.

8🟡Работа с нелитературными формами: создайте стихотворение в форме списка, оглавления, резюме, рекламы воображаемого или реального продукта, инструкции по эксплуатации, путеводителя и т. д.

9🟡«Прогулка по цветам»: гуляйте по городским районам или по сельской местности, уделяя как можно больше внимания одному цвету; перечислите все увиденные предметы, имеющие этот цвет; напишите о них.

10🟡Синхроничность: напишите стихотворение, в котором все события происходят одновременно.

Диахроничность: напишите стихотворение, в котором все события происходят в разных местах и в разное время.

🤔Воображение форм. Как создавать новое в литературе: открытая лекция Галины Рымбу и Никиты Сунгатова

26 апреля, 14:00 СЕТ/UTС+1

На лекции будем говорить о том, как возникают новые литературные формы и техники, что движет автор:ками, которые их создают, и о том, как найти свои неконвенциональные способы письма, близкие именно вашему опыту и восприятию.

Работа с формой — это не только рациональный процесс. Формы заполнены нашими переживаниями и аффектами, они отражают нашу субъектность, отношения с реальностью, другими людьми и даже политические взгляды.

🔵Мы расскажем, как развивались идеи экспериментальной/ инновативной литературы и о важных сегодня концепциях политики форм, рефлексивной поэтики, открытого произведения, литературы как исследования.

🔵А потом разберем несколько современных и авангардных текстов, в которых эксперименты с языком работают на расширение границ восприятия. На их примерах поговорим о том, как воображение новых форм письма связано с внимательным наблюдением за самыми разными сторонами нашей жизни — политическими событиями, научными открытиями, философскими идеями, технологиями, повседневностью и другими видами искусства.

🤩Лекция бесплатная и предваряет наш новый базовый курс по современным техникам письма «Свободные формы»

🐱Зарегистрироваться на лекцию

❤️‍🔥Энн Бойер, стихи из книги «Одежда против женщин» (2015)❤️‍🔥

Не письмо

Когда я не пишу — я не пишу роман «1994» о молодой копипастерке времени в офис-парке провинциального городка. Я не пишу роман «Нерон» о самой богатой звезде космических арт-пространств. Я не пишу «Канзасский сплин». Я не пишу сиквел к «Канзасскому сплину» под названием «Сучкин Мальдорор». Я не пишу книгу по политической философии под названием «Вопросы для поэтов». Я не пишу скандальные мемуары. Я не пишу жалобные мемуары. Я не пишу мемуары о поэзии или о любви. Я не пишу мемуары о бедности, долгах или банкротстве. Я не пишу о суде по семейным делам. Я не пишу мемуары, потому что мемуары — это для тех, у кого есть частная собственность. А ещё не пишу мемуары о запрещении мемуаров.

Когда я не пишу мемуары, я также не пишу вообще никаких стихов: я не пишу стихов в прозе, современных стихов, классических стихов, не пишу фрагментарных стихов, никаких связных и сжатых стихов, никаких бессвязных и пространных стихов, никаких концептуальных стихов, виртуозных стихов, никаких стихов с изящной звукописью, не пишу стихов с прозрениями и стихов без прозрений, не пишу документальных стихов о недавних политических событиях, не пишу стихов, в которых полно отсылок к критической теории и популярным песням.

Я не пишу «Отправляясь со станции Аточа» Энн Бойер и уж точно не пишу «Надю» Энн Бойер. При этом я хотела бы написать «Долг» Энн Бойер. Но в то же время я не пишу «Немецкую идеологию» Энн Бойер и также не пишу сценарий под названием «Спартакисты».

Я не пишу о том, что я несчастнее Руссо.
Я не пишу о том, что я невиннее, чем Блейк.

Я не пишу эпичную поэзию, хотя мне нравятся слова Мильтона о том, что пока лирики пьют вино, эпические поэты утоляют жажду водой из деревянной чаши. Я хотела бы пить вино из деревяной чаши или пить воду из винной бутылки.

Я не пишу книгу о шоппинге — то есть о женском шоппинге.
Я не пишу заметки о своих снах и чужих снах. Я не пишу исторические реконструкции литературных хроник.

Я не пишу того, о чем меня просят или того, чего от меня ждут. Ни поэтических, ни каких-либо еще эссе, ни ответов на вопросы к круглым столам, ни ответов на вопросы для интервью. Не пишу советов младшим писатель:ницам, не пишу размышлений о критической теории или популярных песнях.

Я не пишу новую конституцию для республики без истории.
Я не пишу завещание или медицинский отчет.

Я не пишу статусы на Facebook. Я не пишу писем с благодарностями или извинениями. Я не пишу доклады для конференций. Я не пишу обзоры книг. Я не пишу бларбы.

Я не пишу о современном искусстве. Я не пишу травелоги. Я не пишу обзоры The New Inquiry и не пишу материалы для Triple Canopy и не пишу ничего для Fence. Я не пишу читательские дневники, дневники дел, дневники идей. Я не пишу научно-фантастические романы о проблемах идей об автономии искусства и научно-фантастические романы о проблемах общества, в котором существует только один закон — согласие. Я не пишу рассказы, основанные на ненаписанных идеях рассказов Натаниэля Готорна. Я не пишу в профилях для онлайн-знакомств. Я не пишу анонимных коммюнике. Я не пишу учебников.

Я не пишу историю современности, не пишу историю прошлых времен или будущих и даже историю этих видений, которые преследуют меня весь день и всю ночь.

🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥

Прим.

⚪️«1994» — отсылка к роману Оруэлла «1984», а также к текстовому процессору Cut&Paste, который появился в 1984 году.

⚪️«Отправляясь со станции Аточа» (2011) — роман Бена Лернера. Аточа — станция метро в Мадриде.

⚪️«Надя» (1928) — роман Андре Бретона.

⚪️«я хотела бы написать “Долг”» — отсылка к книге Дэвида Гребера, но также может быть отсылкой к одноименному эротическому бестселлеру Нины Джи Джонс.

⚪️«Критика немецкой идеологии» — работа Карла Маркса и Фридриха Энгельса.

⚪️«сценарий под названием “Спартакисты”» — отсылка к немецкой марксистской организации Spartakusbund и Восстанию спартакистов (1919).

⚪️The New Inquiry — англоязычное онлайн-издание о культурной и литературной критике.

🔴перевод Галины Рымбу и Яниса Синайко
🔴оригинал можно прочесть здесь

🦕Сделали мини-анкету для автор:ок, связанных с нашей Школой. И первой на неё ответила София Амирова, поэтка и создательница нашего сайта.

✨Ещё у Софии недавно вышла книга Cross-waves, которую она сегодня будет представлять в Тбилиси. Приходите, если вы там!

1️⃣Каким животным ты хотела бы быть?

Мальтийской болонкой, а после 50 — мудрой черной кошкой

2️⃣Кем ты хотела стать в детстве?

Хотела заниматься детективными расследованиями

3️⃣Кто твои любимые писатель:ницы и поэт:ки?

Все, чьи подборки есть у меня в переписках с собой, чьи книжки лежат в прикроватной тумбочке.

4️⃣Твои любимые фильмы?

Гармония Веркмейстера, Париж Техас, Синий бархат, Дьявольский мед, Проект Флорида

5️⃣Какую музыку слушаешь в последнее время?

Всегда слушаю Placebo (практически каждый день). Последний альбом Арсения Крестителя (очень хороший!), трек Atlantida Славы КПСС и Архитектор ATL.

6️⃣Какие книги сейчас читаешь?

«Исповедь приманки» Елены Глазовой, перечитываю ещё «Пришельцев и анорексию» Крис Краус

7️⃣Лучшее общество — какое оно?

В нем умеют исправлять и признавать ошибки, думаю, это очень важно

8️⃣При каких обстоятельствах тебе лучше всего пишется?

Во время работы, особенно когда ее много, когда пишу какие-нибудь отчеты или рекламные тексты. Мой мозг бунтует и хочет писать вместо этого стихи

9️⃣Есть ли у тебя привычки и ритуалы, связанные с письмом?

Залипаю в текст и много раз читаю его про себя и вслух. Выбираю только моноширинный шрифт, когда выкладываю стихи в тг-канал

1️⃣0️⃣Над каким текстом ты сейчас работаешь?

Пишу цикл о своих весенних прогулках и рецензию на новый фильм Майка Ли

1️⃣1️⃣Что делает тебя счастливой?

Проводить дни на улице в хорошую погоду. Насыщенное общение с мужем. Когда наконец вижу подруг и друзей, которых давно не видела. И красивое кино

1️⃣2️⃣Что тревожит тебя?

Будущее всех нас. А еще в последние дни много думаю о том, как ИИ влияет на экологию

1️⃣3️⃣Каким ты видишь будущее Земли?

Я сама не веганка, но кажется, что будущее Земли можно изменить только если перейти на тотальное веганство. Хочется верить, что это станет радикальной перепрошивкой представлений о насилии

🤔Напоминаем: уже завтра, 26 апреля, у нас будет открытая лекция Галины Рымбу и Никиты Сунгатова «Воображение форм. Как создавать новое в литературе»

🟡Встречаемся в нашем зуме в 14:00 СЕТ/UTС+1

Будем говорить

🔵о том, как возникают новые литературные формы и техники и что движет автор:ками, которые их создают

🔵о том, как найти свои неконвенциональные способы письма, близкие именно вашему опыту и восприятию

🔵о важных сегодня концепциях политики форм, открытого произведения, литературы как исследования

🔵и о том, как менялись наши взгляды на то, что может считаться экспериментальным/ современным письмом

➡️Зарегистрироваться на лекцию можно здесь. После этого вам на почту придет ссылка на зум-встречу

✨Участие: free

😵‍💫Рифма не определяет поэтический текст

Фридрих Чернышёв, поэт и ведущий курса «Забота о себе» рассказывает, как работают сковывающие нас с детства представления о том, что хорошие стихи могут быть только рифмованными:

Рифмовать или нет? А если нет, то как тогда писать стихи? Что тогда определяет поэзию? Я столкнулся с такими вопросами на своём курсе и попробую ответить на них, опираясь не на академические тексты, а на свой опыт.

🔵Рифмовать не обязательно. Рифма не определяет поэтический текст, хотя в постсоветском пространстве обычно воспринимается именно так: стихи = рифма. Рифма – понятие в западных культурах не самое раннее. К примеру, античная поэзия писалась без особого учета рифм, они могли встречаться, но не являлись обязательными. Совсем другой была китайская традиция, где изначально тексты рифмовались. Для Европы рифмованный текст – явление скорее средневековое. В XIX веке Уолт Уитмен уже вовсю пишет без рифм. В фильме «Убей своих любимых» студент Аллен Гинзберг приводит в пример его тексты, однако в ответ получает «традиции» и Шекспира.

🟢В русофонную поэзию идеи о том, что можно писать без рифмы проникают несколько позже, в частности, из-за различных «занавесов». При советах писать нужно было в рифму – тогда, соответственно, будут тиражи, и это дойдет до читателя. Доступ к неподцензурной поэзии – был, в основном, уделом интеллигенции. В советских школьных программах свободного стиха практически нет. Т.е. ты вроде как и читаешь поэзию, но рифма везде. Формируется впечатление, что нужно писать именно так. Более того, умение рифмовать буквально приравнивается к поэтическому мастерству.

🔵В «Незнайке» смеются над рифмой «палка – селедка». Хорошо помню, как понял, когда читал это: должно быть прям трата-та-та-та, чем больше слогов совпадет – тем лучше. Например, что-то вроде такого:

одиннадцать сто тридцать два
четырнадцать шестнадцать
сто девяносто двадцать два
шестнадцать двадцать двадцать

Самое интересное, что «палка – селедка» — это вообще-то рифма. Так называемая бедная рифма, но не ее отсутствие.

🟢Часто рифма становится чем-то механическим и утрачивает свое изначальное свойство – свойство курсива. В приведенном выше тексте она никак не выделяет слова, скорее, позволяет их проще запомнить, становится тем, что напрашивается само. Именно потому, что что-то начинает напрашиваться само, поэт:ки уходят от рифм.

🔵В школе нам задавали учить наизусть огромное количество различных стихотворений. Полагаю, тут и находится корень зла: та самая необходимость постоянно учить стихотворения. Так формируется представление о том, что «хорошее» стихотворение – это то, которое проще протарахтеть и получить оценку, чтобы от тебя отстали. На уроках литературы я сталкивался со свободным стихом дважды. Первый раз это был текст Аполлона Майкова «Ласточка примчалась из-за бела моря», вызвавший бурю негодования именно из-за необходимости его учить. Второй – перевод с испанского (к сожалению, не помню, чьего текста) на украинский. Был рифмованный перевод на русский, а на украинский – без рифмы.

🟢Потом лет до двадцати я жил с представлениями о том, что стихи должны быть в рифму, пока не встретил современную поэзию. Да, мысли о том, что «разучились в рифму писать», конечно, были. Помню, после того как уже сам стал писать, я начал показывать коллегам и знакомым разные современные тексты. Ответ был всегда один: «Это же не стихи! Где рифма?». При этом слоганы из супермаркета они считали стихами, а «Джо Джонни Джейн» Могутина, читающееся буквально на одном дыхании – нет.

🔵Поэтические языки очень разные, но идея уложить всё в рифму часто приводит к тому, что поэт:ка не стихи пишет, а ищет рифму, т.е. подбирает не ботинки по ноге, а наоборот. Рифма не единственный способ подчеркнуть важное, иногда она работает по инерции, как простое созвучие.

🟢Рифма – только один из множества поэтических приемов, причем вовсе необязательный. С другой стороны, если хочется рифмовать – почему бы и нет? Думаю, хорошие отношения с рифмой – это отношения свободные, когда можно писать как с рифмой, так и без нее.

⚡️Сегодня последний день, когда мы принимаем заявки на курс «Свободные формы»

Это наш новый базовый курс по техникам современного письма, который ведут основатель:ницы Школы — Галина Рымбу и Никита Сунгатов.

🤩В нём мы не делим литературу на жанры и виды, а исследуем разные актуальные приемы и способы создания художественных текстов, которые можно применять где угодно — в стихах, прозе, драме, визуально-текстуальном искусстве, творческих исследованиях.

🤩Параллельно будем смотреть на новые гибридные формы, которые появляются благодаря свободному использованию и комбинированию современных писательских техник.

🤩Каждую неделю мы будем изучать новую технику письма и пробовать её на практике. 

🤩Это полноценный двухмесячный писательский интенсив, и мы приготовили для вас много авторских, созданных специально для этого курса упражнений.

🤩Вам не нужно никак специально готовиться к занятиям, читать длинные тексты и теорию: на занятиях мы будем вместе разбирать тексты современных автор:ок и смотреть, как они работают с разными методами письма и как они могут быть вам полезны.

🤩Занятия начинаются в это воскресенье — 11 мая.

🤩Узнать подробности о курсе, программе и подать заявку можно на нашем сайте или в чат-боте.