Кто-то выбирает книги сердцем, кто-то — алгоритмами, а кто-то доверяет только звёздам.
Именно поэтому мы собрали книжный гороскоп — чтобы вы могли улыбнуться, узнать себя (или друзей!) и найти идеальную историю по вашему звёздному характеру. Ведь читать — это тоже судьба. Ну или как минимум привычка.
Пишите в комментариях свой знак зодиака и какие ваши читательские черты нам удалось угадать.
Именно поэтому мы собрали книжный гороскоп — чтобы вы могли улыбнуться, узнать себя (или друзей!) и найти идеальную историю по вашему звёздному характеру. Ведь читать — это тоже судьба. Ну или как минимум привычка.
Пишите в комментариях свой знак зодиака и какие ваши читательские черты нам удалось угадать.
Заканчивается праздник, но не книги 📚
Друзья, наше отмечание 20-летия подходит к концу — еще три дня, до 30 июня включительно, все книги можно заказать со скидкой от 50%. А еще — получить наши подарочки и поучаствовать в розыгрыше подборки из 20 знаковых книг МИФа.
Окнижиться
Друзья, наше отмечание 20-летия подходит к концу — еще три дня, до 30 июня включительно, все книги можно заказать со скидкой от 50%. А еще — получить наши подарочки и поучаствовать в розыгрыше подборки из 20 знаковых книг МИФа.
Окнижиться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Я — ОК» — это базовое самоощущение человека. К нему нужно стремиться, чтобы быть в ладу с собой. Чтобы воспринимать жизнь как увлекательное путешествие, а не изматывающую войну с миром. Чтобы в любой момент можно было сказать себе: «Как здорово, что я — это я».
Друзья, мы вместе с Анной Бабич приготовили для вас комплект подарков, в который входят: бестселлеры «Внутренняя опора», «Книга сериал по самооценке» и поддерживающая колода карт для глубокой внутренней работы со своим состоянием.
Для участия:
🔘 нажмите на кнопку с надписью «Я — ОК» под постом;
🔘 подпишитесь на каналы Издательство МИФ и Жить навстречу себе с Анной Бабич.
Мы выберем победителя 4 июля с помощью RandomizeBot и отправим подарок в любую точку России. Желаем удачи!
Друзья, мы вместе с Анной Бабич приготовили для вас комплект подарков, в который входят: бестселлеры «Внутренняя опора», «Книга сериал по самооценке» и поддерживающая колода карт для глубокой внутренней работы со своим состоянием.
Для участия:
Мы выберем победителя 4 июля с помощью RandomizeBot и отправим подарок в любую точку России. Желаем удачи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Читайте, пишите рецензии и получайте подарки 📕
Бестселлеры и громкие релизы, художка и нон-фикшн, легкие истории и романы на непростые темы — добро пожаловать в Книжный вызов! До 25 июля читайте книги из нашей специальной подборки, публикуйте свои рецензии и участвуйте в розыгрыше трех книжных боксов от МИФа.
Подробности участия
Бестселлеры и громкие релизы, художка и нон-фикшн, легкие истории и романы на непростые темы — добро пожаловать в Книжный вызов! До 25 июля читайте книги из нашей специальной подборки, публикуйте свои рецензии и участвуйте в розыгрыше трех книжных боксов от МИФа.
Подробности участия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Записки учителя 👩🏾🏫
📚 #мой_МИФ
🎉 Праздничный марафон «Моя МИФическая библиотека» 🎉
Иногда я думаю: чему мы на самом деле учим детей на уроках литературы? Читать? Понимать тексты? Или всё же чувствовать, размышлять, задавать себе вопросы, на которые нет однозначного ответа?
Но одно я знаю точно: путь к классике должен быть не пугающим, а бережным. Особенно сейчас, когда дети растут в шумном, стремительном, цифровом мире. Когда экран ярче, чем страница, когда reels — короче, чем абзац, когда хочется быстро, сразу, без усилий.
Как учитель литературы, я давно поняла одну простую вещь: детям важно не только ЧТО читать, но и КАК это подано. Книга — это не только текст, это ещё и впечатление. Обложка, бумага, иллюстрации — всё это работает на одно: пробудить интерес.
И тогда я им приношу книги. Настоящие. Не сканы, не выдержки, не презентации.
Книги МИФа — моя особенная библиотека, с которой я шагаю в класс не как в бой, а как на встречу.
Эти томики стали моими незаменимыми спутниками. В них — Пушкин, Гоголь, Булгаков, Толстой. Всё то, что, казалось бы, современному подростку уже не интересно. Но когда они берут в руки эти красиво оформленные, с любовью изданные книги, начинают листать… я вижу, как загораются глаза. Кто-то находит знакомые строчки, кто-то впервые слышит слово «душа» не в клише, а всерьёз.
Каждая книга из этой стопки — это не просто текст, это шанс. Шанс для восьмиклассника впервые прочитать вслух Пушкина — и почувствовать в голосе волнение. Шанс для девочки из 8 «Б» расплакаться на уроке, когда мы обсуждали «Судьбу человека». Шанс для не самого прилежного парня вдруг сказать: «С этой книгой не страшно читать даже Толстого»
МИФовские книги хочется держать в руках. И это важно. Потому что, как бы мы ни старались, если книга отпугивает внешне, она не откроется внутренне.
Когда я раскладываю эти книги на партах — класс замирает. Даже самые шумные ученики на минуту становятся просто детьми, перед которыми вдруг распахнулась дверь в другой мир.
Спасибо, МИФ, за то, что помогаете мне нести литературу — не как обязательство, а как чудо. За то, что в этих «кирпичиках бумаги» действительно прячется нечто большее. Живое. Настоящее. Очень нужное.
Классика жива. Просто к ней нужно подойти не с требованием, а с доверием. А ещё — с уважением к тому, как она подаётся.
🎉 Праздничный марафон «Моя МИФическая библиотека» 🎉
Иногда я думаю: чему мы на самом деле учим детей на уроках литературы? Читать? Понимать тексты? Или всё же чувствовать, размышлять, задавать себе вопросы, на которые нет однозначного ответа?
Но одно я знаю точно: путь к классике должен быть не пугающим, а бережным. Особенно сейчас, когда дети растут в шумном, стремительном, цифровом мире. Когда экран ярче, чем страница, когда reels — короче, чем абзац, когда хочется быстро, сразу, без усилий.
Как учитель литературы, я давно поняла одну простую вещь: детям важно не только ЧТО читать, но и КАК это подано. Книга — это не только текст, это ещё и впечатление. Обложка, бумага, иллюстрации — всё это работает на одно: пробудить интерес.
И тогда я им приношу книги. Настоящие. Не сканы, не выдержки, не презентации.
Книги МИФа — моя особенная библиотека, с которой я шагаю в класс не как в бой, а как на встречу.
Эти томики стали моими незаменимыми спутниками. В них — Пушкин, Гоголь, Булгаков, Толстой. Всё то, что, казалось бы, современному подростку уже не интересно. Но когда они берут в руки эти красиво оформленные, с любовью изданные книги, начинают листать… я вижу, как загораются глаза. Кто-то находит знакомые строчки, кто-то впервые слышит слово «душа» не в клише, а всерьёз.
Каждая книга из этой стопки — это не просто текст, это шанс. Шанс для восьмиклассника впервые прочитать вслух Пушкина — и почувствовать в голосе волнение. Шанс для девочки из 8 «Б» расплакаться на уроке, когда мы обсуждали «Судьбу человека». Шанс для не самого прилежного парня вдруг сказать: «С этой книгой не страшно читать даже Толстого»
МИФовские книги хочется держать в руках. И это важно. Потому что, как бы мы ни старались, если книга отпугивает внешне, она не откроется внутренне.
Когда я раскладываю эти книги на партах — класс замирает. Даже самые шумные ученики на минуту становятся просто детьми, перед которыми вдруг распахнулась дверь в другой мир.
Спасибо, МИФ, за то, что помогаете мне нести литературу — не как обязательство, а как чудо. За то, что в этих «кирпичиках бумаги» действительно прячется нечто большее. Живое. Настоящее. Очень нужное.
Классика жива. Просто к ней нужно подойти не с требованием, а с доверием. А ещё — с уважением к тому, как она подаётся.