С Днём России!🇷🇺

12 июня — один из важнейших государственных праздников. Именно в этот день в 1990 году была принята Декларация о государственном суверенитете РСФСР, положившая начало новому этапу в истории нашей страны. С 2002 года праздник официально получил название «День России»❤️

Россия сегодня — это:

Самая большая страна в мире — 17,1 млн км², охватывающая 11 часовых поясов🌛

Около 144 млн человек населения, при этом в городах живут 75 %🍀

Более 1 100 городов, из которых 16 — миллионники🌸

190+ национальностей и более 270 языков и диалектов, что делает Россию одной из самых многонациональных стран мира☯️

Русский язык — 7-й самый распространённый язык по числу носителей в мире ~ 147 млн. человек🌞

В состав РФ входят 89 субъектов: 48 областей, 24 республики, 9 краёв, 3 города федерального значения, 4 автономных округа и 1 автономная область🤌

Средняя продолжительность жизни - 73 года. Средний возраст - 40,3 лет❤️

🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 🙂🙂🙂🙂

Первый праздничный салют в честь Дня России прошёл в 1995 году, в Москве. С тех пор 12 июня — это не только одна из самых значимых дат в календаре, но и вечернее небо, вспыхивающее фейерверками в десятках городов🌸

С Днём России! Мирного неба, стабильности и единства каждому из нас🤍

Мат — это норма🙂

В быту мы все так или иначе срываемся, вставляем крепкое словцо, шутим на грани. Это часть живого, разговорного языка. Но уместен ли мат в профессиональной среде — особенно там, где мы работаем с детьми и подростками?🤯

Сегодня всё чаще можно услышать:
«Главное — быть ближе к молодёжи». В ход идут мемы, шутки ниже пояса и даже нецензурая лексика. Сейчас интернет пестрит роликами, где «педагоги» объясняют сложные темы с помощью грубых слов и провокационного юмора🤪

🙂 Да, подростки реагируют

Но где та граница, за которой педагог перестаёт быть взрослым, значимым, уважаемым человеком — и превращается в клоуна?🤡

Когда учитель использует мат как инструмент «доступности», рушится важнейшая вещь — дистанция, или, как говорят в кино, «четвёртая стена». А с ней исчезает и уважение — то, на чём держится всё: границы, внимание, мотивация к обучению.

Педагог без границ — это уже не наставник, а просто ещё один весёлый блогер, которого легко «выключить», если стало скучно.

Так, мат — это норма? Может где-то и да. Но точно не там, где человек приходит учиться, расти и меняться🙂

Профессиональный язык — это не только про нормы приличия. Это про уважение к себе, к профессии и к тем, кто перед тобой😎

А вы как считаете — стоит ли следить за речью, когда работаешь с молодёжью?🙂

Человек, разгадавший одну из величайших тайн математики🌸

Мы продолжаем нашу рубрику и сегодня погружаемся в историю жизни и открытий выдающегося российского учёного — Григория Яковлевича Перельмана

Кто это🙂

Григорий Перельман — российский математик, вошедший в мировую историю как первый человек, доказавший гипотезу Пуанкаре — одну из семи «задач тысячелетия», сформулированных для решения лучшими умами XXI века🌸

В 2003 году он опубликовал доказательство, которое навсегда изменило представление о структуре трёхмерных пространств⭐️

Его работа стала прорывом в области топологии — науки, изучающей формы, пространства и то, как они могут деформироваться🕯️

Но дело не только в открытии...

Научное сообщество предлагало Перельману Филдсовскую медаль (аналог Нобелевской премии в математике) и премию в $1 млн от Клэевского математического института. Однако ученый отверг их, заявив:

«Меня не интересуют ни деньги, ни слава. Я не хочу выставляться, как животное в зоопарке».

Его поступок вызвал бурную реакцию общественности. Но главное — он стал символом научной добросовестности, личной целостности и бескомпромиссной честности❤️

Григорий Перельман напомнил всему миру: в науке главное — истина, а не аплодисменты🤍 @wincone

Чайка, ты в небе⭐️

16 июня 1963 года в космос впервые поднялась женщина. Ею стала Валентина Владимировна Терешкова — простая девушка, ставшая легендой всего человечества🌸

На корабле "Восток-6" она провела в космосе двое суток и 22 часа, совершила 48 витков вокруг Земли и навсегда вписала своё имя в историю🌸

Её позывной — «Чайка» — стал символом мечты, храбрости и полёта к невозможному🤍

Она была не просто первой — она стала лицом эпохи, доказав: для настоящей цели не существует границ🌚

Английская пресса позже назвала её "Женщиной столетия" — и это звание Валентина Владимировна заслужила сполна🙂

«Если бы вы знали, как мне хочется в космос!»

— говорила она до полёта. И это желание стало реальностью, вдохновив миллионы❤️

Человек, который мечтал объединить всё знание мира в одно👌

Сегодня, 21 июня, день рождения одного из самых разносторонних умов в истории — Готфрида Вильгельма Лейбница🌺

Кто это?

Лейбниц — немецкий философ, математик, логик, юрист, инженер и дипломат XVII века🌸

Он вошёл в историю как один из создателей математического анализа и автор бинарной системы — той самой, на которой сегодня работают все компьютеры😎

Его вклад в математику, философию, механику, лингвистику и даже политическую теорию поражает масштабом. Лейбниц верил, что все знания можно объединить в единую логическую систему — энциклопедию разума, где любая истина может быть найдена с помощью рассуждений🙂

Его девиз был прост:

«Посчитаем!»

— ведь истина, считал он, поддаётся логике.

Он пытался создать универсальный язык для всех наук и народов, чтобы люди больше не воевали, а понимали друг друга🤍

Лейбниц верил: разум способен построить гармонию. И, может быть, он был прав❤️@wincone

Пошаговая инструкция по поступлению в вузы России в 2025 году

ЕГЭ сдали, а дальше что? 🥱 Пошаговая инструкция для вас по поступлению на бакалавриат или специалитет!

1. Пакет документов: что готовить?
Обязательный набор для всех вузов:
- Паспорт (копия + оригинал для сверки);
- Аттестат/диплом о предыдущем образовании (копия);
- СНИЛС;
- Заявление о приеме (заполняется в вузе или онлайн);
- Согласие на обработку персональных данных;
- Согласие на зачисление (подается в один вуз вместо оригинала аттестата! Это ключевое новшество 2025 года).

Дополнительно:
- Документы о льготах (справка сироты, инвалидность и др.);
- Достижения: дипломы олимпиад, значок ГТО, волонтерская книжка;
- Медсправка 086/у (выдают в школе с пакетом документов)

🪨Важно! Результаты ЕГЭ вузы проверяют самостоятельно через федеральную базу. Сертификат не нужен .

2. Сроки приемной кампании
- 20 июня: старт приема документов;
- 25 июля: крайний срок подачи для тех, кто сдает ДВИ (дополнительные испытания);
- 27 июля: публикация конкурсных списков;
- 1 августа, 12:00 МСК: дедлайн согласий на зачисление для льготников, целевиков, олимпиадников;
- 5 августа, 12:00 МСК: дедлайн согласий для основного этапа;
- 9 августа, 12:00 МСК: согласия для дополнительного этапа (если остались места);
- До 30 сентября: зачисление на платное отделение.

3. Куда и как подавать документы?
4 способа на выбор:
1. Лично в приемной комиссии вуза;
2. Почтой России (с описью вложения) - не рекомендую;
3. Через сайт вуза (есть не у всех);
4. Через Госуслуги (суперсервис «Поступление в вуз онлайн»).

🧿Совет: Подача через Госуслуги — самый удобный вариант. Можно отслеживать позиции в рейтинговых списках, менять приоритеты и подавать согласие на зачисление в 1 клик .

4. Сколько вузов и специальностей можно выбрать?
- 5 вузов максимум;
- В каждом — до 5 специальностей (раньше вузы могли ограничивать это число, теперь нет!);
- Итого: 25 вариантов для поступления .

🍀Лайфхак: Указывайте специальности в порядке приоритета (от самого желанного к менее приоритетному). Это решит, куда вас зачислят при прохождении на несколько направлений .

5. Главные изменения 2025 года
- Целевикам добавят до +5 баллов за участие в профориентационных мероприятиях работодателя ;
- Значок ГТО больше не гарантирует +2 балла. Вузы решают самостоятельно, сколько начислять ;
- Платное обучение: вузы обязаны заранее утверждать количество платных мест. Увеличить их в процессе приема теперь нельзя ;
- Дополнительные баллы можно получить за профильные курсы (например, IT-курсы для программистов) .

6. Советы от приемных комиссий
- Не откладывайте подачу согласия на зачисление на последний день! Технические сбои случаются;
- Участвуйте в дополнительном наборе (до 30 августа), если не прошли в основном этапе;
- Даже на платное отделение теперь конкурс — подавайте документы в вузы с «запасом» баллов .

⭐️Цитата от Минобрнауки:

Новые правила сделают поступление прозрачнее, а абитуриенты получат больше возможностей

Всем желаю удачи и поступить на специальность мечты ❤️ @wincone

Прежде, чем делать плохо - научитесь делать хорошо

Работа идет полным ходом, каждый день ребята приходят на вводные тестирования и пробные уроки. И я часто слышу:

«Мне первая часть не нужна, я её уже умею. Давайте сразу вторую!»

Раньше я шла на поводу у учеников и родителей, мы приступали ко второй части и просто мучились.

Первые, казалось бы, простые номера решаются... а потом начинаются трудности. Ученик не понимает, почему не получается: "Я же все знаю!". Появляется раздражение, желание обвинить задание, учителя, обстоятельства – кого угодно, кроме пробела в базовых знаниях.

Как правило, за уверенным «я всё знаю» часто стоит:
— «знаю, но не могу объяснить»
— «умел, но подзабыл»
— «решал, но не все типы»
— «я думаю, что знаю»🤌

Решать задания первой части легко и непринужденно – это НЕ гарантия того, что вы справитесь с заданиями повышенной сложности. Последние требуют глубокого понимания темы, умения видеть связи и применять знания нестандартно🌸

Если ты не умеешь решать квадратные уравнения в любом виде, не можешь оформить мысль пошагово, не чувствуешь, где и как себя проверить — ты не решишь вторую часть😎


Если вы готовы по-настоящему понять, на что способны без иллюзий, а не просто поверить своему ощущению — пишите мне❤️ Проведём бесплатное тестирование знаний и мотивации
🙂@wincone

Домашнее обучение: нет, нет, и еще раз нет

Только представьте: вы и ваш ребенок целый день вместе делаете уроки и изучаете школьную программу. Сказка, правда? Прощай личная жизнь и крепкая нервная система, да здравствует домашнее обучение🤭

Я резко против домашнего обучения и не потому, что хворает качество образования это и так понятно. Объясню свою категоричную позицию:

😲какая бы школа не была, это в первую очередь инструмент социализации, который показывает ребёнку: как общаться со взрослыми и взаимодействовать с ними, болтать со сверстниками не просто на обыденные темы, а на тему науки, например, обсудить домашнюю работу или проект по биологии.

😲школа развивает навык адаптации: новые предметы, смена преподавателя или класса - это все изменения, которые детская психика должна научиться обходить и выдерживать.

😲нужные ненужные предметы, например химия, биология, физика, второй язык – это не просто что-то почитать. Это возможность заинтересоваться новым и дополнить свои знания по той же физике или математике.

⭐️Кстати, физика очень тесно связана с химией, если идти на инженерную специальность в университет, вы увидите предметы химическая физика и физическая химия - это разные предметы, которые рассматривают науку с разных сторон.

😲на домашнем обучении у ребёнка не будет возможности провести опыты и лабораторные работы своими руками: на химии смешать элементы и посмотреть что получится, на физике собрать электрическую цепь или установку.

Сейчас просто бум домашнего обучения, он продолжается последние шесть лет после COVID-19.

Вот только после домашнего обучения, еще и с урезанным количеством предметов, в 11-м классе мы имеем детей, которые не знают при какой температуре кипит вода, чем опасен газ, почему пар горячий и где находится сердце. Такие будущие взрослые не способны сделать элементарных выводов в незнакомой ситуации.

Предметы, которые кажутся ненужными в школе, очень хорошо развивают кругозор и умение работать с тем, что, например, вообще не нравится.

😎 Заглядывая далеко вперёд, хочу вам напомнить, не всегда на работе мы вынуждены делать то, что нам нравится. И это тоже навык - перебороть себя и сделать что не нравится, но то что необходимо, для твоего будущего.

Безусловно, существуют ситуации, когда домашнее обучение просто необходимо: серьёзные заболевания, удаленность школы на более чем 50 км от места проживания, переезд в другую страну и так далее. Помните, домашнее обучение - это вынужденная мера, а не прихоть.

Что еще вы хотите узнать о домашнем обучении? Задавайте вопросы в комментариях ❤️

Я не понимаю намеков

Всю жизнь я стремлюсь к стабильности и твердой почве под ногами, и казалось бы только меня все устраивает, как жизнь начинает намекать на изменения. Но я их упорно не замечаю☺️

В сентябре мне поступило предложение работать в школе и вести целые классы, я с радостью согласилась! Вот только примерять формат групповых занятий на свою деятельность как репетитора не спешила: ко мне приходят за индивидуальным подходом, а школа это другое.

Уже 10 лет я работаю с учениками один на один. Индивидуально.
Каждый ученик — это отдельная логика, свой темп, свой набор страхов и побед.

Иногда я объединяю учеников в мини-группы (по 2–3 человека). Но это скорее исключение, чем система. Я шла на это только в том случае, если у ребят совпадали конкретные темы, уровни подготовки и пробелы😎

Например, если двое учеников одинаково «плавали» в уравнениях или не понимали геометрию — я собирала их вместе, чтобы мы прошли теорию и нарешали типовые задачи в комфортном темпе, обсуждая логику, подходы, оформление
🥰😍

Почему это эффективно:
🙂ребята чувствовали, что «не только у меня не получается»
🙂появлялось больше живой вовлечённости
🙂одни и те же вопросы повторялись — и можно было подробно разобрать вслух и закрепить на практике
⭐️а еще это дешевле почти в два раза

В группе мы не решаем задачи, где нужно копаться глубоко в индивидуальных пробелах.
Мы просто учимся решать типовое — спокойно, уверенно, надёжно😎

Именно поэтому такие мини-группы были скорее «вспомогательным инструментом», чем полноценным направлением моей работы🤌

Последние полгода меня все упорно спрашивают о групповых занятиях, будь-то подготовка к Олимпиаде, курсы логики или просто подготовки к экзаменам.

Пришло время переосмыслить групповой формат: как может работать группа , если к ней подойти с тем же вниманием, с которым я всегда относилась к индивидуальным занятиям.

Сижу, много думаю. А как вы относитесь к занятиям в группе?или для вас важен только индивидуальный подход?❤️@wincone

Быть или не быть? Вот в чем вопрос

За эти несколько дней я изучила все возможные групповые форматы: что предлагают репетиторы, школы, онлайн-платформы. И что-то все не то.

Когда я смотрю своим профессиональным взглядом на процесс формирования групп и учебную программу, я понимаю, что это работать не будет. Почему?

🥱 записывается кто хочет: и двоечники, и отличники
🥱 уроки в записи, программа не корректируется
🥱 учитель разрывается: урок превращается в череду вопросов и новой информации 0

Но почему группы до сих пор актуальны? Ответ прост - деньги. Я прекрасно понимаю родителей: сколько сил, внимания, времени и денег они вкладывают в образование своих детей. Индивидуальные занятия доступны не всем и не всегда❤️

И я думаю об этом. О том, как можно сделать результат доступнее, не потеряв в качестве✋

В группе тоже можно учиться глубоко и осмысленно. Это просто другой формат: там, где не нужна постоянная индивидуальная коррекция, где можно идти рядом с другими, учиться в потоке, видеть чужие ошибки, задавать вопросы и получать опору.

Мне потребовалось много времени, чтобы переосмыслить и прийти к групповому формату. Уже второй месяц я пишу программы, рассматриваю возможные сложности и думаю над тем, как не сделать как все.

🤩Поэтому в августе я тестово запускаю 3 группы. Не просто ради количества, а по-настоящему продуманные: с тематикой, смыслом и ограничением по количеству уроков и числу участников.

Но мне нужно еще немного времени, чтобы оформить для вас программу обучения. Спойлер: для взрослых тоже будет что-то интересненькое ☺️