Отец Прокопий (творчество)

Чтобы помочь ребенку разобраться в очень сложном мире, родители не должны бояться детских вопросов. Но также им желательно самим читать, куда-то двигаться, чтобы, в том числе, понимать, что на эти вопросы отвечать. Если же они не будут куда-то двигаться – не факт, что ребёнок их будет о чем-то спрашивать, не факт, что он будет родителей уважать. Если мама не работает – она может принимать участие, например, в благотворительном проекте, хотя бы и в качестве волонтера. Трагедия иногда заключается в том, что мама перестаёт чем-то интересоваться, зацикливаясь преимущественно на домашней деятельности, из-за чего её круг тем со временем исчерпывается. До поры-до времени можно, конечно, строить совместное обсуждение с ребенком вокруг того, что ребёнок поел. Но когда-то ребёнку эта тема – говорить о том, что он поел и что он не поел – уже надоедает.

Если же родители для него – это люди, которые устремлены вперёд к чему-либо, хотя бы к своим каким-то земным целям, пусть это даже работа и т.п. – ему будет за что их уважать. И, по крайней мере, у него будет желание их о чём-то спрашивать. Тогда родители уже смогут как-то пытаться объяснить: в чём разница между хорошим и плохим.

Также для того, чтобы у ребёнка работало мышление – и духовные авторы, святые отцы, и светские авторы – все сходятся в одном: необходим здоровый социальный контакт. Здоровое социальное взаимодействие даёт человеку возможность для развития (тема связи развития родителей с глубиной контакта между ними и детьми, а также тема связи развития личности с развитием социального контакта и вниманием к другому, поднимаются в частях 3-4.3 текста «Родители и дети», упомянутых в подборке, ссылка на которую приводятся в конце).

Поэтому и важно приучать детей делиться с ранних лет, как говорит о. Андрей Ткачёв, например: вот бутерброд тебе, а вот – бутерброд соседу. Если привить этот навык с детства – то родители своего ребёнка спасут от неисчислимых бедствий, в числе первых из которых – гиперконцентрация на себе.

Девочки молодые, красивые умные, когда привыкают с детства мнить о себе, что они молодые-красивые-умные, приходят к оборотной стороне: если сперва я самая лучшая – то затем (случись что) я самая худшая. Получаются такие глубокие размышления о самоё себе: «я уродина, толстая, жирная»… И такое же примерно бывает у мальчиков.

Если у ребёнка к этому времени сформировался здоровый социальный контакт со своими сверстниками – то через вовлечённость в детские игры, в здоровое общение, в исследовательский интерес, он более-менее безболезненно этот период минует.

Если же ребёнка родители воспитали в качестве некого кумира – они будут обречены решать сложнейшие вопросы и решить их не смогут, так как не будут для ребёнка авторитетами и он будет погружён в свои депрессивные мысли.

Поэтому – надо учить делиться. Учить думать о других, учить сопереживать, учить сострадать. Хотя это, конечно, бывает и тяжело, требует от родителей какой-то смекалки. Но пусть родители не забывают, что и детские проблемы даны им свыше, чтобы выходить из своего какого-то ступора.

❤67👍18🙏12🔥7

www.group-telegram.com/us/o_Prokopy.com/4422

2.97K viewsDec 5, 2024 at 08:41

Чтобы помочь ребенку разобраться в очень сложном мире, родители не должны бояться детских вопросов. Но также им желательно самим читать, куда-то двигаться, чтобы, в том числе, понимать, что на эти вопросы отвечать. Если же они не будут куда-то двигаться – не факт, что ребёнок их будет о чем-то спрашивать, не факт, что он будет родителей уважать. Если мама не работает – она может принимать участие, например, в благотворительном проекте, хотя бы и в качестве волонтера. Трагедия иногда заключается в том, что мама перестаёт чем-то интересоваться, зацикливаясь преимущественно на домашней деятельности, из-за чего её круг тем со временем исчерпывается. До поры-до времени можно, конечно, строить совместное обсуждение с ребенком вокруг того, что ребёнок поел. Но когда-то ребёнку эта тема – говорить о том, что он поел и что он не поел – уже надоедает.

Если же родители для него – это люди, которые устремлены вперёд к чему-либо, хотя бы к своим каким-то земным целям, пусть это даже работа и т.п. – ему будет за что их уважать. И, по крайней мере, у него будет желание их о чём-то спрашивать. Тогда родители уже смогут как-то пытаться объяснить: в чём разница между хорошим и плохим.

Также для того, чтобы у ребёнка работало мышление – и духовные авторы, святые отцы, и светские авторы – все сходятся в одном: необходим здоровый социальный контакт. Здоровое социальное взаимодействие даёт человеку возможность для развития (тема связи развития родителей с глубиной контакта между ними и детьми, а также тема связи развития личности с развитием социального контакта и вниманием к другому, поднимаются в частях 3-4.3 текста «Родители и дети», упомянутых в подборке, ссылка на которую приводятся в конце).

Поэтому и важно приучать детей делиться с ранних лет, как говорит о. Андрей Ткачёв, например: вот бутерброд тебе, а вот – бутерброд соседу. Если привить этот навык с детства – то родители своего ребёнка спасут от неисчислимых бедствий, в числе первых из которых – гиперконцентрация на себе.

Девочки молодые, красивые умные, когда привыкают с детства мнить о себе, что они молодые-красивые-умные, приходят к оборотной стороне: если сперва я самая лучшая – то затем (случись что) я самая худшая. Получаются такие глубокие размышления о самоё себе: «я уродина, толстая, жирная»… И такое же примерно бывает у мальчиков.

Если у ребёнка к этому времени сформировался здоровый социальный контакт со своими сверстниками – то через вовлечённость в детские игры, в здоровое общение, в исследовательский интерес, он более-менее безболезненно этот период минует.

Если же ребёнка родители воспитали в качестве некого кумира – они будут обречены решать сложнейшие вопросы и решить их не смогут, так как не будут для ребёнка авторитетами и он будет погружён в свои депрессивные мысли.

Поэтому – надо учить делиться. Учить думать о других, учить сопереживать, учить сострадать. Хотя это, конечно, бывает и тяжело, требует от родителей какой-то смекалки. Но пусть родители не забывают, что и детские проблемы даны им свыше, чтобы выходить из своего какого-то ступора.

BY Отец Прокопий (творчество)