Antony Nut

Что ж, битва с прошлым и битва за прошлое продолжается. Будем смотреть на времена Брежнева и Горбачева глазами Мединского. Мы почти ровесники. Когда Брежнев умер, Мединскому было 12 лет. Вот этот юный пионер и расскажет, как все тогда было на самом деле. Я с интересом от него узнаю, как мы, оказывается, жили и ничего не понимали, а Володя еще тогда понял.

Главы про СВО - отдельная тема. Даже не важно, что вы про это думаете. Важно, что событие не завершилось. Его невозможно никак оценить, потому что нет результата. Вот я люблю разный спорт - и это все равно что я буду писать отчет о матче, когда сыгран только первый тайм. История - предмет, который можно оценить лишь по прошествии времени и времени немалого. Поэтому лично я бы вообще не касался на уроках в школе всего, что было в 21 веке. Это еще не история. События продолжаются, люди остаются действующими лицами этой истории, имея шанс изменить отношение и к себе, и к событиям.

Но это я, конечно, говорю теоретически. Так-то понятно, почему учебники переписывают с колес и почему вместо истории в школе преподают пропаганду

www.group-telegram.com/us/orex62.com/19015

37.2K viewsedited  Aug 7, 2023 at 20:56

Что ж, битва с прошлым и битва за прошлое продолжается. Будем смотреть на времена Брежнева и Горбачева глазами Мединского. Мы почти ровесники. Когда Брежнев умер, Мединскому было 12 лет. Вот этот юный пионер и расскажет, как все тогда было на самом деле. Я с интересом от него узнаю, как мы, оказывается, жили и ничего не понимали, а Володя еще тогда понял.

Главы про СВО - отдельная тема. Даже не важно, что вы про это думаете. Важно, что событие не завершилось. Его невозможно никак оценить, потому что нет результата. Вот я люблю разный спорт - и это все равно что я буду писать отчет о матче, когда сыгран только первый тайм. История - предмет, который можно оценить лишь по прошествии времени и времени немалого. Поэтому лично я бы вообще не касался на уроках в школе всего, что было в 21 веке. Это еще не история. События продолжаются, люди остаются действующими лицами этой истории, имея шанс изменить отношение и к себе, и к событиям.

Но это я, конечно, говорю теоретически. Так-то понятно, почему учебники переписывают с колес и почему вместо истории в школе преподают пропаганду

BY Antony Nut