Platov

В истории с ростовским экс-преподавателем Александром Рябчуком удивляет вовсе не то, что его уволили из двух школ после участия в навальнингах и активной агитации за берлинского пациента в соцсетях.
Удивляет, как он умудрился стать «учителем года – 2020» при том, что не скрывал своей политической ориентации, в том числе и от детей.
Сейчас он уверяет, что свои убеждения не транслировал детям. И тут же рассказывает, что гордо уволился именно потому, что учил детей свободе и теперь на личном примере должен показать, что это такое. «Все время я преподавал детям свои предметы, акцентируя внимание на том, как важна свобода! Когда передо мной встал выбор между карьерой и свободой — я выбрал то, чему учил сам», - скромно заявляет пламенный революционер г-н Рябчук, убежденный, что он «бросил вызов власти».
Но понимание свободы у всех разное. Для одних это свобода нарушать закон и шатать режим. Для других это – свобода воспитывать детей без идеологической ангажированности со стороны подобных учителей.
С криминальной стороной деятельности г-на Рябчука пусть разбираются «органы». Что касается педагогической стороны – исход совершенно логичный. «Учителю года» теперь предоставлена возможность бросить вызов не только власти в целом, но и системе образования, и основать собственное заведение – скажем, «Школу юных навальнят», чтобы внушать там желающим те принципы, которые близки этому наставнику.
Путать преподавание общественных дисциплин с пропагандой собственных убеждений, какими бы они не были – архинепедагогично. А ведь Рябчук – учитель истории. Должен бы знать, что реальный мир не укладывается в черно-белую гамму. Скажем, Александр I начинал как ультралиберал, мечтающий о Конституции и отмене крепостного права, а закончил свое царствование ультраконсерватором, разочаровавшись в юношеских идеалах. Хотелось бы, чтобы личные оценки этой, например, исторической фигуры и динамики ее отношения к свободе г-н Рябчук излагал не в школьном классе, а супруге, теще или членам штаба Навального. Школьников же нужно учить не мнениям г-на Рябчука (судя по всему, не шибко зрелым), а гораздо более широкому спектру мнений и оценок – с тем, чтобы в юных головах не царила идеологическая однобокость. Чтобы дети понимали, что их собственные поступки и убеждения – также можно трактовать с очень разных позиций и с очень разными выводами.
Ну, а членам жюри конкурса «Учитель года» неплохо бы вспомнить слова одного классика педагогики: «Плохой учитель преподносит истину, хороший - учит ее находить». И продвигать не тех пропагандистов от педагогики, которым кажется, что они – единственные носители правды, а истинных педагогов, которые учат детей не махать лозунгами, а думать.

Znak

«Это делается, чтобы вселить страх»

В Ростове-на-Дону из-за участия в протестных акциях уволили из двух школ Александра Рябчука, который преподавал историю и обществознание

www.group-telegram.com/us/platovrostov.com/2984

12.2K viewsFeb 4, 2021 at 06:00

В истории с ростовским экс-преподавателем Александром Рябчуком удивляет вовсе не то, что его уволили из двух школ после участия в навальнингах и активной агитации за берлинского пациента в соцсетях.
Удивляет, как он умудрился стать «учителем года – 2020» при том, что не скрывал своей политической ориентации, в том числе и от детей.
Сейчас он уверяет, что свои убеждения не транслировал детям. И тут же рассказывает, что гордо уволился именно потому, что учил детей свободе и теперь на личном примере должен показать, что это такое. «Все время я преподавал детям свои предметы, акцентируя внимание на том, как важна свобода! Когда передо мной встал выбор между карьерой и свободой — я выбрал то, чему учил сам», - скромно заявляет пламенный революционер г-н Рябчук, убежденный, что он «бросил вызов власти».
Но понимание свободы у всех разное. Для одних это свобода нарушать закон и шатать режим. Для других это – свобода воспитывать детей без идеологической ангажированности со стороны подобных учителей.
С криминальной стороной деятельности г-на Рябчука пусть разбираются «органы». Что касается педагогической стороны – исход совершенно логичный. «Учителю года» теперь предоставлена возможность бросить вызов не только власти в целом, но и системе образования, и основать собственное заведение – скажем, «Школу юных навальнят», чтобы внушать там желающим те принципы, которые близки этому наставнику.
Путать преподавание общественных дисциплин с пропагандой собственных убеждений, какими бы они не были – архинепедагогично. А ведь Рябчук – учитель истории. Должен бы знать, что реальный мир не укладывается в черно-белую гамму. Скажем, Александр I начинал как ультралиберал, мечтающий о Конституции и отмене крепостного права, а закончил свое царствование ультраконсерватором, разочаровавшись в юношеских идеалах. Хотелось бы, чтобы личные оценки этой, например, исторической фигуры и динамики ее отношения к свободе г-н Рябчук излагал не в школьном классе, а супруге, теще или членам штаба Навального. Школьников же нужно учить не мнениям г-на Рябчука (судя по всему, не шибко зрелым), а гораздо более широкому спектру мнений и оценок – с тем, чтобы в юных головах не царила идеологическая однобокость. Чтобы дети понимали, что их собственные поступки и убеждения – также можно трактовать с очень разных позиций и с очень разными выводами.
Ну, а членам жюри конкурса «Учитель года» неплохо бы вспомнить слова одного классика педагогики: «Плохой учитель преподносит истину, хороший - учит ее находить». И продвигать не тех пропагандистов от педагогики, которым кажется, что они – единственные носители правды, а истинных педагогов, которые учат детей не махать лозунгами, а думать.

BY Platov