Есть вредный миф о полезности обязательного всеобщего образования. Не бесплатного и не общедоступного, а именно обязательного.
Главный аргумент сторонников этого мифа — прогрессистский, мол, чем больше общий уровень грамотности, тем меньше мракобесия и больше здравомыслия.
Все мы прекрасно видим и знаем, что это не так. Это, в общем, редко оспаривают. Действительно, когда самая читающая атеистическая страна мира массово заряжала банки с водой, а многие (очень многие!) вообще доходили до того, что кипятили и пили собственную мочу (на самом деле да), спорить не о чем. Обороты бизнеса на суевериях тоже говорят обо многом.
Но сегодня я пришёл к выводу, что доктрина принудительного просвещения не просто бесполезна, но и вредна. Потому что люди, стоящие на пути того самого прогресса, начинают оперировать его инструментарием. Вот смотрите.
Приходит в чат глупая баба, которой кто-то рассказал про вред вакцинации. Просто так ей никто не поверит, поэтому баба привирает: «Мне сказала родственница из ФСБ, очень информированная». И дальше про вакцину, что в вакцине есть специальный микрочип, который позволит управлять поведением человека, после того, как доберётся до центральной нервной системы (пример скинули в моём чате).
Я лично знаю несколько человек в моём подъезде, которые в это поверят — кто-то сразу, кого-то надо будет поубеждать.
Почему это стало возможным? Потому что эти люди знают совершенно ненужные им вещи. Им кто-то зачем-то рассказал про микрочипы (это такие невидимые детальки как для компьютеров). Им кто-то зачем-то рассказал про центральную нервную систему (она уже не помнит, что это такое, но она использует слова «нервная», «на нервах», «нервничаю», то есть слово не чужое, знакомое). И вот она эту ахинею порет.
От этого вред массовой вакцинации — а она у нас, в отличие от образования, добровольная. А чем грозит неполная вакцинация — мы все знаем. Болезнь до конца победить не удаётся, она вспыхивает вновь.
Вот в 1967 весь мир насильственно привили от оспы, и её больше нет. Один пример, и сколько пользы. А что дало насильственное обучение? Вреда от него много, а польза сомнительна.
Истина в том, что есть люди, которым образование просто НЕ НУЖНО. Они не за этим рождены и им комфортно просто умея читать и писать. Они прекрасно, при этом, могут освоить какую-то профессию и чинить механизмы (даже сложные), работать электриками там какими-то, даже телевизоры чинили такие люди, когда телевизоры на лампах были. Научили электрические схемы читать человека, и вот вам телемастер, всегда кусок хлеба в кармане.
Сейчас так индусов программированию учат, например. Там же не обязательно дисперсии с вероятностями считать нужно, там много черновой рутинной работы, писать проверку правильности введенного емейла, например. Ему не надо знать что такое центральная нервная система, это лишнее, это его испортит, сделает несчастным и поставит под угрозу вакцинирование.
Как бы было раньше? Бабы бы в вакцине сомневались, потом бы приехал батюшка в село со старостой, батюшка бы вакцину святой водичкой окропил, староста бы первый привился, и все бы сделали прививку. А сейчас им зачем-то про микрочипы рассказали.
Есть вредный миф о полезности обязательного всеобщего образования. Не бесплатного и не общедоступного, а именно обязательного.
Главный аргумент сторонников этого мифа — прогрессистский, мол, чем больше общий уровень грамотности, тем меньше мракобесия и больше здравомыслия.
Все мы прекрасно видим и знаем, что это не так. Это, в общем, редко оспаривают. Действительно, когда самая читающая атеистическая страна мира массово заряжала банки с водой, а многие (очень многие!) вообще доходили до того, что кипятили и пили собственную мочу (на самом деле да), спорить не о чем. Обороты бизнеса на суевериях тоже говорят обо многом.
Но сегодня я пришёл к выводу, что доктрина принудительного просвещения не просто бесполезна, но и вредна. Потому что люди, стоящие на пути того самого прогресса, начинают оперировать его инструментарием. Вот смотрите.
Приходит в чат глупая баба, которой кто-то рассказал про вред вакцинации. Просто так ей никто не поверит, поэтому баба привирает: «Мне сказала родственница из ФСБ, очень информированная». И дальше про вакцину, что в вакцине есть специальный микрочип, который позволит управлять поведением человека, после того, как доберётся до центральной нервной системы (пример скинули в моём чате).
Я лично знаю несколько человек в моём подъезде, которые в это поверят — кто-то сразу, кого-то надо будет поубеждать.
Почему это стало возможным? Потому что эти люди знают совершенно ненужные им вещи. Им кто-то зачем-то рассказал про микрочипы (это такие невидимые детальки как для компьютеров). Им кто-то зачем-то рассказал про центральную нервную систему (она уже не помнит, что это такое, но она использует слова «нервная», «на нервах», «нервничаю», то есть слово не чужое, знакомое). И вот она эту ахинею порет.
От этого вред массовой вакцинации — а она у нас, в отличие от образования, добровольная. А чем грозит неполная вакцинация — мы все знаем. Болезнь до конца победить не удаётся, она вспыхивает вновь.
Вот в 1967 весь мир насильственно привили от оспы, и её больше нет. Один пример, и сколько пользы. А что дало насильственное обучение? Вреда от него много, а польза сомнительна.
Истина в том, что есть люди, которым образование просто НЕ НУЖНО. Они не за этим рождены и им комфортно просто умея читать и писать. Они прекрасно, при этом, могут освоить какую-то профессию и чинить механизмы (даже сложные), работать электриками там какими-то, даже телевизоры чинили такие люди, когда телевизоры на лампах были. Научили электрические схемы читать человека, и вот вам телемастер, всегда кусок хлеба в кармане.
Сейчас так индусов программированию учат, например. Там же не обязательно дисперсии с вероятностями считать нужно, там много черновой рутинной работы, писать проверку правильности введенного емейла, например. Ему не надо знать что такое центральная нервная система, это лишнее, это его испортит, сделает несчастным и поставит под угрозу вакцинирование.
Как бы было раньше? Бабы бы в вакцине сомневались, потом бы приехал батюшка в село со старостой, батюшка бы вакцину святой водичкой окропил, староста бы первый привился, и все бы сделали прививку. А сейчас им зачем-то про микрочипы рассказали.
А не надо было рассказывать.
BY Πρῶτο Τρανκοβ
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
"This time we received the coordinates of enemy vehicles marked 'V' in Kyiv region," it added. The account, "War on Fakes," was created on February 24, the same day Russian President Vladimir Putin announced a "special military operation" and troops began invading Ukraine. The page is rife with disinformation, according to The Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, which studies digital extremism and published a report examining the channel. "The result is on this photo: fiery 'greetings' to the invaders," the Security Service of Ukraine wrote alongside a photo showing several military vehicles among plumes of black smoke. Overall, extreme levels of fear in the market seems to have morphed into something more resembling concern. For example, the Cboe Volatility Index fell from its 2022 peak of 36, which it hit Monday, to around 30 on Friday, a sign of easing tensions. Meanwhile, while the price of WTI crude oil slipped from Sunday’s multiyear high $130 of barrel to $109 a pop. Markets have been expecting heavy restrictions on Russian oil, some of which the U.S. has already imposed, and that would reduce the global supply and bring about even more burdensome inflation. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations.
from us
