#полезностисFraDeEn
Erst VS nur: кто это за звери такие?

Писать вам большие полезности мне лень. Вот честно.

А микроразборы похожих словечек и вы читаете хорошо, и мне проще даются.

На днях обсуждали с ученицей про разницу между nur и erst. В случае недопониманий правил я иногда аки ленивая училка просто пересылаю пост или ссылочку на канал, а тут так не выйдет.

Вот на такой случай просвещу и вас, будем вместе вумными вуточками😎

Итак.

В немецком языке у слова “только” есть 2 значения nur и erst.

Давайте по полочкам разложим, какой вариант для чего

✔️erst имеет только два контекста употребления:

➖ограничитель времени:
Ich habe erst eine Stunde, um den Post in den Blog zu schreiben. – У меня есть только один час, чтобы написать пост.

➖незавершённость действия:
Ich habe erst 10 Seiten des Buches gelesen. – Я прочитала только 10 страниц книги.

✔️nur – более универсальный солдат

Он может описывать массу других ситуаций:

➖ Ich möchte nur schlafen – Я хочу только спать (а большего мне и не надо)

➖Ihr müsst nur das wissen – Вы должны только это знать. Я вам как читателям это рассказываю, больше никому не расскажу😉

➖Ich bin müde und habe nur solche Beispiele. – Я устала и у меня есть только такие примеры. Всё, на большее мой уставший ленивый мозг не способен

Продолжаем делать такие разборы по словам?

#мысливслух
Знание родного языка: так ли это важно во время изучения чужого?

А вы задумывались: почему на переводческие и другие языковые специальности от выпускников требуются высокие знания родного языка?🤦‍♀️

Казалось бы, логичнее, когда у человека высокие показатели того иностранного языка, с которым абитуриенту предстоит работать ближайшие 4-5 лет. Но зачем-то придираются к родному языку, вот же не порядок!🤔

С годами я начала понимать, почему существует такой важный фактор. Русский язык, который для большинства из нас родной, мы учим в несколько этапов:

➖Ассоциативно-визуальный
Ребёнка не грузят сперва всякими буквами и звуками, ему показывают на кота, говорят, что это кот. Сперва малыш называет его каким-то непонятным термином, позже общепринятым.

Помнится, со слов родителей, одним из первых моих слов было “эээ”. Вот вы с первого раза даже не догадаетесь, что это могло быть. Ведь только годам к 3-4 этот непонятный звук превратился в деда, а потом и в дедушку.

Наша учительница по русскому рассказывала, как ей любопытно наблюдать за крошечным внуком, который в 4 годика называл молоток “тука”. Сейчас уже парню 25 лет, само собой никакого туки и в помине нет, но переходный период заботливо сохранила его любимая бабушка-филолог.

Так до лет 6-7, пока дети не пойдут в школу, они воспринимают мир через призму собственного опыта и тех слов, которые им давали взрослые. Редко, когда 6-летка сможет понять, что такое подлежащее и сказуемое.

А мне как-то приходилось объяснять столь юному дарованию, при этом сдавшему экзамен по немецкому языку на уровне А1, про порядок слов в иностранном чужеродном предложении

Благо у меня с фантазией неплохо, так сложная категория “подлежащее” (член предложения, отвечающее на вопрос “кто? что?”) называлось мною главный герой, а непонятное для малыша “сказуемое” удалось заменить на действие.

И получалось, что после какого-то слова (по умному, второстепенного члена предложения) сначала ставим действие, а потом героя этого предложения.

Но, чтобы мне так не корячиться, было бы проще обучать человека, который уже начал изучать родной язык на школьных уроках. Ведь именно там проходит второй этап работы с родным языком.

➖Понятийно-терминологический способ изучения родного языка
Когда дети поступают в школу, они уже имеют базовые представления о мире. На эту базу накладываются и знания о родном языке, которые с каждым годом систематизируются.

Именно на уроках родного языка, мы узнаём:
✔️Что такое части речи и какие они бывают?
✔️Какие бывают предложения и чем они отличаются?
✔️Какие разделы изучаются в рамках изучения язык?

К тому же, мы постепенно учимся апеллировать специальной научной терминологией. Так, знай мой ученик, что такое “подлежащее”, а что такое “сказуемое” мне бы не пришлось играть в разжевайку. Он бы сразу знал, что и как😊

И благодаря знаниям родного языка нам порой становится куда понятнее структура и иностранного языка!

Именно все эти мысли натолкнули меня на идею позвать на следующей неделе в гости мою прекрасную коллегу Анну Дурову, филолога, копирайтера и автора канала Филологическая (по)Мощь, которая как специалист именно в вопросах родного языка поможет нам не только разобраться в моих вопросах:

❓Для чего важно знать родной язык?
❓Влияет ли сегодня грамотность человека на его восприятие в сети?
❓Что важнее: орфография(как человек пишет) или орфоэпия(как человек говорит)?

И самое главное – вы сами можете задать любые вопросы про изучение русского языка Анне.

А чтобы начать приводить свою родную речь в порядок уже сегодня, заглядывайте к ней на канал, проходите прикольные тесты, читайте полезные статьи и просто передавайте автору приветы от Светы FraDeEn😄

В каждом маленьком ребёнке (и мальчишке, и девчонке!)... скрывается талантливый полиглот! Сегодня авторы @infOasis делятся с вами секретами работы с малышами — как учениками, так и "самодельными" 🧡

🌴 Топ-5 книг для родителей, которые хотят говорить со своим ребёнком на английском

🥥 Зачем нужно создавать своим детям англоязычную среду с рождения

🌴 Англомама: жизнь после трёх — как справиться с отказом от языка

🥥 Почему я не ставлю оценки детям и как мы проверяем тесты

🌴 Как я выбивала собственную самостоятельность или почему не делаю домашки за детей

🥥 Что делать родителям, чтобы у их детей не было трудностей с иностранными языками?

🌴 Как мягко, играючи и без стресса для ребёнка (и матери) начать изучение английского

➖➖➖➖➖
Ставьте 🧡 , вдохновляйтесь и читайте каналы наших авторов!

➡️ Хочу в подборку infOasis

#Светатожечеловек
Что вернуло мне желание учить английский?

Я уже вам рассказывала в первой части, что английский язык для меня не основной, да и в школе с учителями мне не везло.

А потом ещё и в университете на языковом факультете заносчивые барышни преподавательницы задирали высоко нос, пытаясь за мой счёт самоутвердиться.

В такой ситуации моё отношение к учёбе на уровне “не отчислили и хорошо” будто бы можно оправдать.

Вот только когда в моменты работы с пацаном над грамматикой 8 класса, я не смогла понять правило, мне резко стало стыдно.

Что я за специалист-то такой, который школьный курс без долгого ковыряния в Интернете не в состоянии объяснить? 🤦‍♀️

Да, репетиторство было моим хобби, ибо мои родители меня обеспечивали, ситуация не была безвыходной. Но именно она стала первым щелчком, что с моими знаниями что-то явно не так.

Вторым таким звоночком, и даже громким звонищем стала лекция американского лингвиста в нашем университете🥰

Когда я хотела забить на пару по английскому и вела внутренний диалог сама с собой, то узнала, что для всех старших курсов проводится лекция на тему “Язык и культура” от профессора из США.

Пока я сообразила и добралась до помещения, все выгодные местечки расхватали, пришлось садится за первую парту прямо в ноги к выступающему. К тому же рядом села суровая тётушка преподаватель нашего факультета.

Она объявила присутствующим о необходимости соблюдать уважение к нашему великолепному гостю: воздержаться от громкого использования мобильных телефонов и покидания помещения, пока профессор читает лекцию.

Затем, передав слово герою, с родным моему уху мичиганским акцентом, мадам уселась рядом со мной.

Я как заколдованная слушала профессора, который рассказывал про чарующие эксперименты, как те или иные слова могут по-разному трактоваться представителями разных культур, как любопытно играть в ассоциации со столь разношёрстным американским обществом и много о чём крайне занимательном.

Спустя 2 часа я обнаружила, что ряды за мной поредели, многие из моих однокашников благополучно сбежали, и когда настала пора спрашивать нашего уважаемого гостя, я первой подняла руку.

Поблагодарив его за потрясающее выступление, я уточнила интерсующие меня детали, он сказал, что сейчас даст мне краткий ответ, но если я дождусь конца сессии вопросов и ответов, он подробно мне расскажет о всех контекстах происходящего.

Дальше народ вяло поспрашивал профессора, постепенно разбредаясь по углам, а мы оставшись втроём: я, американский гость и моя соседка по парте с жаром обсуждали контексты и интересные фокусы языка.

Профессор гордо пожал мне руку и сказал, что меня ждёт большое будущее в лингвистике, а я смущённо ответила, что вообще-то никогда не занималась этим😄

И именно его слова, наша та прекрасная беседа сподвигли меня не бросать английский, изучать его в университете, побольше узнавать самой и главное искать то, как я это узнаю.

Прошло 10 лет, оказалось, что нашего героя уже нет среди нас, но наша та прекрасная беседа о лингвистике напоминает мне о том, как важно и полезно изучать не только английский, но и мир вокруг тебя

Открывайте этот мир каждый и познавайте его с тем же азартом, что и мой герой😎

А ещё можете в комментариях написать, что вас мотивирует развиваться👇

#Лаланинмузыкальныйразбор

Что же на самом деле пели мёртвые штаны?

– Господи, Света, ты там совсем из ума выжила? - спросит постоянный читатель, глядя на заголовок поста.

Не, ребят, я в норме. Пусть мне сейчас капец не просто, но я ещё не совсем уехала кукукухой.

Это я тут наткнулась на песню любопытную, которая носила нетривиальное название Hier kommt Alex.

Переслушала и подумала … Едрён-батон, это же та самая песня, по которой мы отрабатывали определительные придаточные 13 лет назад!🙋‍♀️

Офигев от такого открытия, я не удержалась и полезла искать текст. Вот вам принесла на посмеяться и наподумать.

Песню можно послушать тут.

В начале вас встречает аж 9 симфония Бетховена, что уже звучит как нифигажсебе, а потом идёт текст:

В одном мире, в котором ещё любят,
Чтобы ежедневно ходить волонтёрить,
Существует крупное волнение, которое
Также есть по вечерней телепередаче.

Каждый человек живёт, как механизм часов,
Как запрограммированный компьютер,
Нет никого, кто бы этому сопротивлялся,
Только пара подростков фрустрируют.

Когда на небе опустится солнце,
Начнётся день для наркоманов,
Они соберутся в маленькие банды,
Совместно отправятся на охоту.

Припев
Эй(эй, эй), эй вот идёт Алекс!
Занавес его шоу ужасов
Эй(эй, эй), эй вот идёт Алекс!
Занавес его немного маленькому шоу ужасов

На перекрёстке против порядка
И, видимо, светлого мира
Они празднуют разрушение
Насилия и брутальности.

Только когда, к сожалению, они своих жертв не видят,
Они чувствуют удовлетворение,
Уже больше нет ничего, что их останавливает,
В их беспощадном гневе.


Припев
Эй(эй, эй), эй вот идёт Алекс!(Алекс,Алекс)
Занавес его шоу ужасов
Эй(эй, эй), эй вот идёт Алекс!(Алекс,Алекс)
Занавес его немного маленькому шоу ужасов

Переход
Двадцать против одного
До того, как появится кровь
Либо с палками, либо с камнями,
Когда-либо у каждого взорвётся голова,
Очередь следующей жертвы,
Когда её ещё спросит Всевышний:
Почему ты ничего не сделал?
Ничего не сделал?

Припев
Эй(эй, эй), эй вот идёт Алекс!(Алекс,Алекс)
Занавес его шоу ужасов
Эй(эй, эй), эй вот идёт Алекс!(Алекс,Алекс)
Занавес его немного маленькому шоу ужасов

Вот такую наркоманию детишки в Берлине разбирали🥺

А вы вслушиваетесь в тексты песен или наслаждаетесь музыкой, боясь заглянуть, что там скрывается внутри?😊

Присылайте свои песни на разбор в комментарии или личные сообщения FraDeEn👇

#инсайтикисветланывалентиновны
Внутренняя и внешняя мотивация: секрет продуктивных занятий

Как-то я расписывалась в собственном непрофессионализме, что грешу аппеляцией к внешней мотивации. Сейчас же всё больше общаясь с коллегами, да и расширив круг читателей, я осознала, что нередко внедряю непонятные термины. Цитируя мою одну ученицу: Свет, а можно на общечеловеческий?

Можно.

Я это пыталась показать иллюстрацией с историей про лыжницу, но там лишь частный пример. Но яжпрепод, мне ж надо всё по полочкам. Даже злосчастные основы по педагогике

Смотрите.

Что такое мотивация?

Мотивация – это (на мой профессиональный взгляд) желание и способность человека достигать поставленных целей и идти к новым.

Какой она бывает вы уже в названии увидели, но малясь ликбеза не помешает😊

Внутренняя мотивация состоит в опоре человека на ориентир, цель, мечту. Это как какой-то маяк, к которому мы плывём.

Внешняя мотивация это напротив попытка человека избежать негативных последствий. Чаще всего, такое обосновано на страхе, стыде и всяком таком.

Вспомнились сразу два учителя из моей школьной жизни.

Мадам, которая вела у нас с 5 по середину 6 класса вопила, что если вы не будете учить математику, то пойдёте работать нянечками в детский сад деткам попки мыть, а парням прийдётся разнорабочими вкалывать.

Думаете на наше сборище придурков это хоть как-то повлияло? Фига с два!

После того, как она ушла в декрет нас подхватила спокойная и очень скромная барышня. Она каждый урок хвалила нас, когда мы все поняли тему, отвечала на вопросы таких же тугодумов как я, и перед ГИА(о боги, как давно это было, что всем известный ОГЭ по-другому назывался) говорила, что мы обязательно справимся, ведь мы умные дети.

По итогу у нас на весь класс по математике лишь пара троек была, а мне(которая считает один,два,много) 1 балла не хватило до оценки “отлично”!

Вот и секрет успехов – внутренняя мотивация ученика.

Я на первых встречах не наседаю с бу-бу-бу, важно учить языки.

Нет.

Мне приятнее узнать ученика, и если у моего юного дарования есть мечта, не важно стать ли это примой в Королевском балете в Великобритании или поступить учиться в Германию, я всегда спрашиваю: а я чем тебе в этой мечте могу помочь?

И когда у ребёнка ничего не получается, идёт буксировка, я напоминаю про мечту, и спрашиваю из разряда: а что бы сейчас сделала Пузенька прима Королевского балета или Пупсичек известный писатель?

У ребёнка или подростка чаще всего в этот момент словно открывается второе дыхание, и он шурует к мечте.

Со взрослыми такое редко канает. Как же с ними быть?🤦‍♀️

Друзья, а напишите вы в комментариях, что придаёт вам сил идти к собственной цели?👇

#шлёпкиныляпки

Почему не стоит носить одежду с надписями и бить тату с красивыми словами на иностранном языке?

– Как самокритично, - сразу после приветствия с ученицей замечаю я, глядя на её худи.

– Вы про что? - удивляется подросток.

У девочки приличный чёрный худи с небольшой белой полосочкой и надписью: I’m weird (aɪm wɪəd) — я ненормальный

Понятно, что моё юное дарование не гуглило перевод. Ведь погугли она значение, навряд ли бы захотелось кричать всему миру, что она ненормальная😊

Ладно, девочка 13 лет. Ну бывает.

Но взрослые люди, которые покупают по дешёвке вещи с какими-то провокационными, абсурдными, а то и глупыми надписями вызывают у меня как минимум умиление. А как максимум желание подойти и спросить: Вы хоть читали, что у вас там написано?🤦‍♀️

Но не подхожу. Стрёмненько😳

Одежда-то ладно. Можно её и дома носить, и порой народ просто видит недорогой предмет гардероба, который их по цене и фасону устроил, а остальное — жук с ним.

Но вот когда люди набивают тату себе с цитатами, которые потом сводить, по рассказам набивших, капец как больно, это уже странно.

Ладно, когда это была фраза у мастерицы по маникюру “я – счастливая женщина”. И фраза красивая, и на французском выглядят эти латинские буквы симпатично, но я же наслышана про ситуацию, когда человек набил себе на грузинском фразу.

Согласитесь, красиво выглядит: ზღარბი უთო. Такие вензеля, мамочки, кра-со-та!

Вот только если эти прекрасные вензеля получится ёжик-утюг!😎

М-да, хотел человек выделиться, необычную татуировку себе на запястье, а по итогу только будет носителей грузинского веселить.

Будьте поосторожнее с одеждой и другими надписями!😄

Чтобы выглядеть совсем ханжой, то признаюсь, пишу вам этот текст в футболке со словами “Follow your dreams” (следуй за мечтой)🙋‍♀️

А какие вы забавные принты встречали на одежде, рассказывайте в комментариях👇

Пост тоже можно поддержать при помощи правильного принта правильной реакции:
👍 понравились примеры по теме
😁 посмеялся над примерами героев
❤️ люблю одежду с принтами
🔥 буду читать надписи перед покупкой
🤔 выходит все надписи – зло?
🤗 лови больше 3 реакций