🔴 فایل شنیداری کلاس امن

آموزش پیشگیری و مداخله در مواجه با بحران خودکشی در دانش آموزان

🎙الهه وفایی / روان درمانگر و مشاور تحصیلی

📍 این جلسه در تاریخ ۲۹ مرداد ماه در میت برگزار شد.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴پیام تشکر #محمد_حسن_پوره معلم زندانی از کارزار حمایت از زندانیان

از زمان حمله اسراییل به زندان اوین و انتقال زندانیان به زندان تهران بزرگ ،تا زمان بازگشت دوباره به زندان اوین ، لحظات سختی بر زندانیان سیاسی و غیر سیاسی تحمیل شد .از کمبود امکانات حداقلی زندگی و بهداشتی تا عدم وجود فضای کافی برای این تعداد زندانی شرایط سختی را رقم زده بود ،که با تلاش دوستان زندانی به اندازه کافی در مورد انها اطلاع رسانی شد.
در این مدت آنچه که مایه آرامش و تسلی خاطر ما زندانیان می شد ، همراهی هموطنان و اعلام همبستگی هایی بود که از سوی گروهای و طیف های مختلف ابراز می شد .

در این میان کارزار حمایت از زندانیان که از سوی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران راه اندازی شده بود برای ما مایه خوشحالی و مسرت بود.

حال که این کمپین به پایان رسیده است و استقبال پرشور هموطنان و امضای این کارزار از سوی گروه های سیاسی و مدنی مختلف نشان از اعتماد آنها به مجموعه شورای هماهنگی دارد ،برخود لارم می دانم که از زحمات همه همکاران در شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران تشکر کرده و به این دوستان خسته نباشید بگویم .

باشد که با همت و تلاش و همبستگی اجتماعی بزودی شاهد به ثمر رسیدن تلاش های مان برای دست یابی به آزادی و برابری باشیم .

محمد حسن پوره زندان اوین

#معلم_زندانی


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 گزارش نهایی کارزار حمایت از زندانیان

✍️ محمد حبیبی سخنگوی شورای هماهنگی


🔻کارزار حمایت از زندانیان که بافراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران از بعد از  حمله اسراییل به زندان اوین و درراستای حمایت از زندانیان تشکیل شد، که با استقبال طیف های مختلفی از نیروهای سیاسی و مدنی و معلمان و هموطنان و شهروندان عزیز مواجه شد و با نزدیک به دو هزار و پانصد امضا به پایان رسید .

🔻نگاهی به اسامی امضا کننده ی کارزار نشان می دهد که علاوه بر معلمان و فعالان صنفی معلم و اعضای تشکل های صنفی، در میان امضا کنندگان، خانواده های دادخواه، زندانیان  سیاسی سابق، فعالان کارگری، فعالان بازنشستگی، فعالان حقوق زنان، زندانیان سیاسی، فعالان دانشجویی، فعالان حقوق بشر، هنرمندان و فعالان سیاسی و مدنی از طیف ها و جریانات مختلف  نیز وجود دارند . برای شورای هماهنگی مایه مباهات است که از این اعتماد عمومی برخوردار است و می تواند حول یک مساله مهم انسانی، اخلاقی و اجتماعی یعنی وضعیت رفاهی زندانیان اعم از سیاسی و غیر سیاسی چنین اشتراک نظر و همبستگی ایجاد نماید .

🔻اما آنچه حایز اهمیت بیشتری است، استقبال از این کارزار از سوی شهروندانی است که لزوما  نامی پیدا در سپهر سیاسی و اجتماعی ایران ندارند. از آنجا که به باور ما هر گونه تغییر و تحول بنیادین و اصیل نیازمند حضور و تاثیرگذاری تک تک شهروندان در سرنوشت اجتماعی و سیاسی است، این مواجهه عقلانی/ انسانی از اهمیت بیشتری برخوردار است. چرا که در سیستم های سیاسی همچون نظام سیاسی حاکم بر ایران، سپهر پنهان و متن زندگی اجتماعی است که محور اصلی تغییرات مثبت خواهد بود. و لازمه آن پذیرش مسئولیتهای اجتماعی از سوی همه شهروندان است. حمایت گسترده شهروندان «گمنام» از چنین کارزازهایی موجبات افزایش قدرت اجتماعی برای تغییرات سرنوشت ساز خواهد بود.

🔻شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، ضمن تشکر از همه شهروندان و فعالان مدنی و سیاسی بابت حسن اعتمادشان به این کارزار و حمایت از زندانیان، تاکید دارد که افزایش قدرت اجتماعی مردم برای ایجاد تحولات پایدار نیازمند افزایش همبستگی اجتماعی از طریق پیوند میان جنبش های اجتماعی و باور به این مهم است، که تک تک شهروندان نقشی بنیادین در ایجاد تحولات اساسی دارند. امید که کارزارهایی این چنینی زمینه همبستگی های بیشتری را فراهم اورد .

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴اخراج،انفصال خدمت ، بازنشستگی اجباری معلمان کردستان

✍️مریم یحیوی/ فعال حقوق بشر

سال‌هاست که شاهد سرکوب معلمان، از اخراج و انفصال خدمت تا زندانی کردن این ستون‌های آموزش و پرورش کشور هستیم. اخراج، انفصال و بازنشستگی اجباری ۱۴ معلم در کردستان اقدامی موردی یا صرفاً اداری نیست، بلکه بخشی از روندی سیستماتیک است که سال‌هاست بر نظام آموزشی ایران سایه افکنده. استفاده از ابزارهای اداری و امنیتی برای حذف معلمان منتقد و فعال، در حقیقت تلاشی است برای خاموش کردن صدای مستقل و فروکاستن آموزش به ابزاری برای بازتولید سکوت.

معلمان تنها آموزش‌دهنده نیستند؛ آنان کنشگران اجتماعی و فرهنگی‌اند که با تربیت نسل آینده و شکل‌دهی افکار عمومی، نقشی کلیدی در جامعه ایفا می‌کنند. در مناطقی چون کردستان
به دلیل قدرت سازماندهی و تشکل یابی
فعالین در همه عرصه ها ، حتی مطالبات صنفی،فرهنگی،محیط زیستی و... با سرکوب پیوند خورده و فعالیت مستقل همه تشکلها از جمله معلمان اغلب از سوی حکومت تهدیدی امنیتی تلقی میشود.
به همین دلیل، اخراج و سرکوب معلمان نه فقط اقدامی علیه افراد، بلکه کوششی برای جلوگیری از سازمان‌یابی جنبش‌های صنفی و مدنی است.

چنین سیاست‌هایی پیامدهای ویرانگری دارند. در کوتاه‌مدت شاید سکوتی ظاهری ایجاد کنند، اما در بلندمدت موجب تضعیف کارآمدی نهادها و گسترش بی‌اعتمادی عمومی می‌شوند. معلمان و دانش‌آموزان هر دو متضرر می‌گردند: وقتی معلمی صرفاً به دلیل پیگیری حقوق صنفی یا بیان نقد کنار گذاشته می‌شود، دانش‌آموزان درس تلخ دیگری می‌آموزند؛ این‌که حقیقت گفتن خطرناک است و عدالت در ساختار رسمی جایی ندارد.

ترس از اخراج یا سرکوب، امنیت شغلی و خلاقیت معلم را نابود می‌کند و آزادی فکری در آموزش را از بین می‌برد. در نتیجه، کیفیت آموزش افت می‌کند، استعدادها دلسرد یا مهاجر می‌شوند و جامعه در چرخه‌ای از عقب‌ماندگی آموزشی و فکری گرفتار می‌شود.

این وضعیت همچنین با اصول ابتدایی عدالت اجتماعی و حقوق انسانی که پایه هر نظام آموزشی سالم و مردمی است، در تضاد است.
حق دسترسی همگان به آموزش باکیفیت بر پایه شکوفایی شخصیت و کرامت انسانی ، امنیت شغلی و آزادی بیان معلمان، آزادی تشکل ها و فعالیت های سندیکایی ،نه امری خارجی و بین‌المللی، بلکه حق بنیادین مردم و شرط پیشرفت جامعه است. دفاع از این حقوق، دفاع از جامعه‌ای عادلانه و از آموزش انسانی و آزاد برای همه است.

بنابراین دفاع از معلمان کردستان یا هر نقطه دیگر ایران، صرفاً اقدامی صنفی نیست؛ بلکه دفاع از حق بنیادین جامعه به آینده‌ای روشن و آموزش با کیفیت برای همه است. سیاست‌های سرکوبگرانه نه بحران آموزش را حل می‌کنند و نه جامعه را پیش می‌برند؛ بلکه امید به عدالت و پیشرفت را تضعیف کرده و بنیان‌های آینده را می‌سایند. فرزندان ما سزاوار آینده‌ای روشن و معلمانی شجاع‌اند که بتوانند بی‌هراس، حقیقت را به آنان بیاموزند.

#همبستگی_جمعی
#سرکوب_معلمان


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 ریاکاری در سانتیاگو؛

«وقتی کودکان ایرانی از ۲۰۳۰ محروم‌اند، مسئولان با آن عکس یادگاری می‌گیرند»

✍️ محمد حبیبی/سخنگوی شورای هماهنگی

اجلاس جهانی معلمان ۲۰۲۵ به ابتکار یونسکو و دولت شیلی در چارچوب برنامه توسعه پایدار ۲۰۳۰ برگزار می‌شود؛ برنامه‌ای که هدف چهارمش تضمین آموزش باکیفیت، برابر و فراگیر برای همه است.

اما چگونه است که مقامات جمهوری اسلامی در چنین اجلاسی شرکت می‌کنند، در حالی که در داخل، کودکان ایران سال‌هاست از مواهب ۲۰۳۰ محروم‌اند و همین برنامه در رسانه‌های حکومتی «طرح دشمن» نام گرفته است؟

در حالیکه اجلاس بر رفع تبعیض جنسیتی و اجتماعی تأکید دارد، در ایران میلیون‌ها کودک به‌دلیل فقر، زبان مادری یا جنسیت از تحصیل بازمی‌مانند. وقتی شعار اجلاس «توانمندسازی معلمان» است، پاسخ حاکمیت به مطالبه‌ی معیشت و آموزش رایگان، اخراج، سرکوب و زندان است.

شرکت نمایندگان وزارت آموزش و پرورش در سانتیاگو نه نشانه‌ی همسویی با اهداف جهانی که تلاشی ریاکارانه برای کسب مشروعیت بین‌المللی است. کسانی که در داخل، کوچک‌ترین حق تشکل مستقل معلمان را برنمی‌تابند و حق کودکان و دختران را بر بدن و روان خود انکار می‌کنند، نمی‌توانند در مجامع جهانی سخنگوی معلمان و دانش‌آموزان ایران باشند.

#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 نقد،طنز، هزل یا هجو؟ آیا مسئله اینهاست؟

✍️ سیمین، دبیر ادبیات فارسی

دربارۀ ویدیوی زینب موسوی و محتوای آن زیاد نوشته و گفته شد. تا آنجا که دادستانی علیه او اعلام جرم کرد. به این ماجرا از منظر یک دبیر ادبیات می‌پردازم:

۱ـ اهمیت اصل آزادی بیان: به نظر می‌رسد  باور به آزادی بیان، معیار و سنجۀ دوگانه را برنمی‌تابد. به بیان روشن‌تر نمی‌توان هم به آزادی بیان باور داشت و هم باور نداشت! یعنی به خودمان اجازه دهیم با هر سوژه‌ای شوخی کنیم اما به دیگران اجازه ندهیم با یک موضوع شوخی کنند. اصل آزادی بیان به تک‌تک افراد جامعه اجازه می‌دهد دربارۀ موضوعاتی که به ذهنشان می‌رسد حرف بزنند یا شوخی کنند. البته که این اصل، با توهین نکردن به نژاد، جنسیت، مذهب و طبقه همراه است.

۲- نکتۀ دیگر در این ماجرا، بحث فرهنگ و مفاخر فرهنگی و تقدس‌گرایی است. بدیهی است که هیچ شخص و اثر فرهنگی لزوما از نقد یا دستمایۀ طنز قرار گرفتن، به دور نیست. چنانکه دوری از قداست‌گرایی و «شأن او اجل از این حرفهاست» در دنیای امروز دیگر کارآیی ندارد.  این امر نه تنها شامل فردوسی و کتاب شاهنامه می‌شود بلکه هر کتاب و اثر فرهنگی دیگر را نیز دربردارد. در این باره تأکید بر نقد و طنز و در حالت خوب آن طنز نقادانه است و نه صورت‌های دیگر شوخی اعم از هزل و هجو و زشت‌گویی و... .(به یاد بیاوریم مجلۀ گل‌آقا را که با عالم و آدم شوخی می‌کرد اما توهین و زشت‌گویی، نه.)

شاهنامه نیز در گذر زمان از نقد دور نبوده است. کافی است تحلیل‌ها و نقد‌های علمی و مستند را بخوانیم. آثار کسانی چون محمد مختاری در کتاب انسان در شعرمعاصر و شبان- رمگی، فرج‌الله میزانی(ف.م.جوانشیر) در کتاب حماسۀ داد، شاهرخ مسکوب در کتاب مقدمه‌ای بر رستم و اسفندیار و آثار دیگر وی، جهانگیر کوورجی کویاجی در کتاب پژوهش‌هایی در شاهنامه، ناصر حریری در مجموعه مقالات فردوسی، زن و تراژدی، دیک دیویس در کتاب حماسه و نافرمانی، مصطفی رحیمی در کتاب تراژدی قدرت در شاهنامه و... .
به جز اینها اثر مهم دیگر اما کمتر دیده شده دربارۀ شاهنامه کتاب «راه رفتن روی پل» اثر زنده‌یاد فریدون تنکابنی است. او در این کتاب مقاله‌ای دارد به نام «زن در شاهنامه» که در آن با زبان طنز با داستانهای عاشقانۀ شاهنامه شوخی کرده‌است. یعنی هم شوخی کرده، هم نقد کرده، هم از چهار زن از زنان شاهنامه گفته(رودابه، سودابه، تهمینه و منیژه) و هم  مقاله‌اش آنقدر تأثیرگذار است که خواننده را تشویق می‌کند برود و اصل داستان را در خود شاهنامه پیدا کند و بخواند.
بنابراین هیچ کس نمی‌تواند ادعا کند که کتاب شاهنامه و شخص فردوسی از نقد و چه بسا خشم منتقدان به دور بوده و همواره در جایگاه برترین با نور مقدس نشسته‌اند.

۳- نکتۀ سوم این است که در این سالها کم ندیدیم مطالب نظم و نثر( شعر و داستان) از ادبیات فارسی، که از کتابهای درسی حذف شده و جایشان را محتواهای ایدئولوژیک و اگر نگوییم بی‌مایه، کم‌مایه گرفته است. یادمان هست که داستانهای جمالزاده با آن زبان طنز شیرین و یا داستانهای رسول پرویزی و داستانک‌های طنز دهخدا یا اشعار طنز ایرج‌میرزا که از کتابهای درسی رخت بربست.یا حکایات گلستان و بوستان و کلیله و دمنه و البته عبید زاکانی که زبان طنزش هنوز هم خواندنی و زیباست. اینها کم کم حذف شد و جایش را اشعار و مطالبی از خمینی و خامنه‌ای و محسن حججی گرفت.

۴- برگردیم به ماجرای ویدیوی زینب موسوی. می‌گویند ندیدن و ننوشتن بهترین پاسخ برای برای امثال اوست تا بها نگیرد و کم‌اعتبارتر شود. اما به نظرم از این ماجرا باید به نفع فرهنگ و آموزش بهره جست. زینب موسوی در ویدیوی خود که گویا در ادامۀ سلسله فیلمهای شاهنامه‌خوانی برای نوجوانان و کودکان بوده، متأسفانه از نقد و طنز بهره نبرد. بلکه به هزل و هجو روی آورد و نه‌تنها کودکان و نوجوانان را تشویق به شاهنامه خواندن نکرد بلکه از یک‌سو با زبانی مستقیم به والدین و بینندگان ویدیو گفت که شاهنامه محتوای جنسی و خلاف هنجار و عرف دارد و نخوانید بهتر است و با دادن صفات «دلقک، بی‌ناموس» به فردوسی آن را محکم‌کاری کرد. از سوی دیگر هم به سیاستگذاران آموزشی و دفتر تألیف کتب درسی یادآوری کرد: چه خوب که حذف کردید! او - آگاهانه یا ناآگاهانه - آب در آسیاب جمهوری اسلامی ریخت.

📌 یادداشت‌های مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

📣 «همکاران گرامی، مشارکت گسترده در این نظرسنجی می‌تواند بازتابی روشن از دغدغه‌ها و دیدگاه‌های فرهنگیان سراسر کشور باشد. خواهشمندیم با بازنشر آن در گروه‌ها و کانال‌های مختلف، زمینه‌ی حضور و مشارکت جمعی بیشتری را فراهم سازید.»


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران برگزار می کند :

🔴 کلاس امن / آموزش پیشگیری و مداخله در مواجهه با بحران خودکشی در دانش آموزان
( جلسه دوم )

📍مدرس : الهه وفایی/ روان درمانگر و مشاور تحصیلی

در این کارگاه یاد می گیریم :

▫️شناخت علائم خطر و عوامل پیش برنده

▫️نحوه گفت و گوی امن و بدون قضاوت

▫️اقدامات فوری در مواجهه با خطر
طراحی پروتکل مدرسه ای و گروه مداخله

📆 تاریخ برگزاری: چهارشنبه ۵ شهریور ماه
ساعت ۲۱ تا ۲۳

⬇️ لینک شرکت در جلسه 👇

https://meet.google.com/exf-qdba-ajb




🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴کمیتە مردمی حمایت از معلمان اخراجی کوردستان برنامه کوهنوردی برگزار می‌کند.

جامعه مدنی و مردم کوردستان، همچنان کە آگاهید هیات تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش ایران در روندی ناعادلانە و با پروندە سازیهای مختلف مجازات سنگینی را علیه معلمان کردستان اعمال نمودە است، کمیتە مردمی حمایت از معلمان اخراجی کوردستان، برای اعلام حمایت عملی خود بە کمک والدین دانش آموزان، جامعەمدنی و فرهنگیان سنندج و گروههای زیست محیطی و کوهنوردی برنامە کوهپیمایی برگزار می‌کند.

✅ تاریخ: جمعه،٧ شهریور

✅ ساعت حرکت: ٦ صبح

✅ مکان تجمع : پارک کودک

✅ انتهای مسیر : گوێزه کوێر


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews