Михайлов Евгений. Тренерская

"Ответы" на выпуск Футбольной Среды №7 https://www.group-telegram.com/sg/mikhaylov_evgeny.com/495
1) "Сканнинг" и "сканирование" это сложный термин, не создает какого-то образа. "Видение поля", "смотрим за спину" - лучше и понятнее детям.
2) Слишком скучное начало - тренеру нужно заряжать своим примером и энергией игроков на предстоящее занятие.
Нет шансов, что занятие пройдет ярко, если лектор ведет себя как библиотекарь
3) При выходе вдвоём на одного вратаря на самом деле нужно катить на партнёра. Нет ошибок
4) Прямой подсказ во время игровых эпизодов это вредно для развития игроков
5) Простое правило. Разговаривая с Ивановыми - общаемся только про их ребенка и больше ни про кого. Индивидуальная ответственность - индивидуальное общение. Про других игроков/родителей лучше вообще не говорить и уж тем более негативно.
6) В шесть лет вся мотивация должна быть только здесь и сейчас. Горизонт планирования у детей гораздо ближе
7) Никаких ошибок. Всё верно.
8) Не имеет смысла объяснять технические нюансы на матче. Это просто бесполезно. Над техникой работаем на тренировках
9) Слово "работаем" и "работа" имеет отрицательный оттенок. Психологи рекомендуют его не применять и я с ними согласен
10) Слово "должны" также не подходящее для описания задач. "Сегодня попробуем", "давайте попытаемся", "подумайте как решить задачу, чтобы...", "мне хотелось бы видеть...", "вам будет полезно...". Фразы, которые не обязывают ребёнка к исполнению задачи, а направляют его к ней.
11) По возможности мы не используем подсказ по фамилии. Любому человеку приятней, если его называют по имени.
Если несколько игроков с одинаковым именем, то лучше применять вариации имён "Тёма, Артем, Артём Сергеич" или подобрать то прозвище, которое понравится самому ребёнку.
Обсудить с ребенком, чтоб ему реально нравилось.

Telegram

Михайлов Евгений. Тренерская

Футбольная среда 7 выпуск. Тема эфира: Проверка вашего общения с командой🔥
Пробуем новый формат вместо прямых эфиров.

👍24❤5

www.group-telegram.com/sg/mikhaylov_evgeny.com/503

3.1K viewsedited  Mar 18 at 14:31

"Ответы" на выпуск Футбольной Среды №7 https://www.group-telegram.com/sg/mikhaylov_evgeny.com/495
1) "Сканнинг" и "сканирование" это сложный термин, не создает какого-то образа. "Видение поля", "смотрим за спину" - лучше и понятнее детям.
2) Слишком скучное начало - тренеру нужно заряжать своим примером и энергией игроков на предстоящее занятие.
Нет шансов, что занятие пройдет ярко, если лектор ведет себя как библиотекарь
3) При выходе вдвоём на одного вратаря на самом деле нужно катить на партнёра. Нет ошибок
4) Прямой подсказ во время игровых эпизодов это вредно для развития игроков
5) Простое правило. Разговаривая с Ивановыми - общаемся только про их ребенка и больше ни про кого. Индивидуальная ответственность - индивидуальное общение. Про других игроков/родителей лучше вообще не говорить и уж тем более негативно.
6) В шесть лет вся мотивация должна быть только здесь и сейчас. Горизонт планирования у детей гораздо ближе
7) Никаких ошибок. Всё верно.
8) Не имеет смысла объяснять технические нюансы на матче. Это просто бесполезно. Над техникой работаем на тренировках
9) Слово "работаем" и "работа" имеет отрицательный оттенок. Психологи рекомендуют его не применять и я с ними согласен
10) Слово "должны" также не подходящее для описания задач. "Сегодня попробуем", "давайте попытаемся", "подумайте как решить задачу, чтобы...", "мне хотелось бы видеть...", "вам будет полезно...". Фразы, которые не обязывают ребёнка к исполнению задачи, а направляют его к ней.
11) По возможности мы не используем подсказ по фамилии. Любому человеку приятней, если его называют по имени.
Если несколько игроков с одинаковым именем, то лучше применять вариации имён "Тёма, Артем, Артём Сергеич" или подобрать то прозвище, которое понравится самому ребёнку.
Обсудить с ребенком, чтоб ему реально нравилось.

BY Михайлов Евгений. Тренерская