Telegram Group Search
🖥 А хотите прочитать пост, который написал ИИ про самого себя, когда я его об этом попросил? Как Вам?

☁️ Представляем вам новейшую разработку Президентской академии - умный инструмент, позволяющий создавать посты по итогам научных конференций с помощью искусственного интеллекта. Теперь вы можете делиться результатами своих выступлений и открытий мгновенно, сохраняя точность и глубину изложения.

🙌 Сервис предоставляет уникальную возможность автоматизации процесса написания контента без потери смысла и научного подхода. Благодаря продвинутым алгоритмам ИИ, тексты получаются структурированнными, информативными и готовыми к публикации сразу после генерации.

🧑‍🎓 Мы верим, что это решение значительно упростит жизнь ученым, исследователям и организаторам конференций, позволяя сосредоточиться на главном - генерировании новых идей и обсуждении актуальных вопросов.

🤝 Присоединяйтесь к нам в будущем, где наука и технологии идут рука об руку, создавая будущее мирового оьразования и управления!

#Академия #ИИ #наука #инновации
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🇷🇺Управление по-русски: взгляды и практики
 
Когда речь заходит о формировании управленческих элит, сразу вспоминаются строки великого поэта: «Полковник наш родился хватом; / Слуга царю, отец солдатам!» Это выражение отражает многовековую концепцию русского управления: слуга государству, защитник интересам народа. Именно такие образы формируют представление о настоящих лидерах, способных вести страну к светлому будущему. Такими мыслями поделился Сергей Владимирович Бочаров, первый проректор Мастерской управления «Сенеж», кандидат экономических наук.

⚙️ Управление в России всегда основывалось на специфичных национальных особенностях. Оно сочетает в себе требовательность, эмпатию, умение строить долгосрочную перспективу и вкладывать душу в общее дело. Искренность и приверженность общегосударственным целям остаются основой успешных управленческих решений.

🔎 Национальные особенности управления
Ключевая особенность российского менеджмента — это сочетание коллективизма и централизации, считает спикер. Система строится на принципе взаимодоверия, которое достигается не только официальными регламентами, но и личным примером. Человек, занимающий ответственный пост, обязан быть символом порядочности и компетентности. Важнейшую роль играют моральные нормы и нравственные установки, создающие атмосферу взаимопонимания и уважения среди членов коллектива.

⚛️ Синтез технологий
В условиях сложной реальности XXI века успешное руководство подразумевает интеграцию инноваций и традиций. Важно сочетать классическую российскую школу управления с современными технологиями и концепциями. Например, использование искусственного интеллекта помогает обрабатывать большие объемы данных, но принятие окончательных решений остается прерогативой людей, обладающих способностью оценивать ситуации интуитивно и эмоционально.

По мнению Сергея Владимировича, при формировании управленческих команд главное — учет особенностей национального менталитета. Российская культура предполагает сильную ориентацию на совместное выполнение задач, обмен опытом и стремление к общей цели. Таким образом, команда рассматривается не как набор отдельных исполнителей, а как единый организм, работающий на общий результат.

🧑‍🎓 Образовательные программы
Важнейший элемент успешной подготовки управленцев — образовательные программы, учитывающие национальные особенности. Курс «Управление по-русски» подчеркивает ключевые факторы, необходимые для эффективного функционирования управленческих структур в российском обществе. Программа включает:
⚪️ Изучение исторических корней и уроков прошлого.
⚪️ Анализ кейсов, иллюстрирующих успешные примеры сотрудничества и инноваций.
⚪️ Интерактивные тренинги, направленные на развитие коммуникативных навыков и способности к компромиссам.

Такие инициативы позволяют будущим управленцам освоить практические навыки, основанные на многолетнем опыте предков, обогащенные современными методами.

👤 Подводя итог выступления, эксперт подчеркнул, что каждый управленец, стремящийся к вершинам, должен помнить, что настоящая элита создается не положением и статусом, а делами и моральными качествами. В условиях быстрых изменений особенно важны стойкость, осознанность и умение мобилизоваться для общих целей. История России подтверждает: самые великие свершения происходят тогда, когда люди работают сообща, руководствуясь чувством долга и ответственностью перед страной.
 
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🇷🇺 Сегодня 1 Мая в России отмечается Праздник Весны и Труда!

🗓 История Первомая как праздника трудящихся связана с трагическими событиями.  В 1886 году в Чикаго состоялась забастовка трудящихся, чей рабочий день составлял 15 часов, а выходные вовсе отсутствовали. Основной лозунг демонстрантов: "Восемь часов на работу. Восемь часов на отдых. Восемь часов на то, что мы хотим!" Забастовка закончилась кровопролитным столкновением с полицией. В июле 1889 года Парижский конгресс II Интернационала в память о выступлении рабочих в Чикаго установил День международной солидарности трудящихся.

📖 В фонде Президентской библиотеки хранятся десятки отражающих атмосферу Первомая фотографий. Один из фундаментальных материалов, представленных на портале Президентской библиотеки, – «Первомайская хрестоматия» 1924 года выпуска, дающая полное представление о том, какую динамику имел праздник в нашей стране и за рубежом.

👷 В Российской империи праздник впервые был отмечен в 1890 году в Варшаве проведением стачки, собравшей 10 тысяч рабочих. В 1891 году в Петербурге организована первая маёвка – нелегальное революционное собрание рабочих, устраиваемое обычно за городом. С 1897 года маёвки стали носить политический характер и
сопровождались массовыми демонстрациями.

🌐 На демонстрациях 1901 года в Гомеле, Тифлисе и Харькове впервые прозвучали лозунги «Долой самодержавие!» и «Да здравствует республика!», а в Петербурге произошло первое столкновение рабочей демонстрации с войсками. В 1905 году 1 Мая отмечали уже в 177 городах и промышленных зонах России.

👥 После Октябрьской революции 1 Мая стало государственным праздником. В этот день проводились демонстрации трудящихся
и военные парады. С 1992 года этот день именуется Праздником Весны и Труда.

🎉 Поздравляем всех трудящихся! Желаем побольше сил и энергии для новых трудовых подвигов и свершений. А для этого предлагаем как следует отдохнуть! С Первомаем, товарищи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👤 Стратегическое видение и личность в системе управления
 
🌎 На прошедшей международной конференции «Личность в системах управления» эксперты со всего мира обсудили ключевые вызовы современной системы управления и подчеркнули необходимость комплексного подхода к решению социальных, экономических и экологических задач. Андрей Маркович Марголин, проректор Президентской академии, кандидат технических наук, доктор экономических наук, профессор считает, что лидеры организаций должны обладать не только административными полномочиями, но и высоким уровнем профессионального и морального авторитета, чтобы гармонично сочетать интересы государства, бизнеса и гражданского общества.

🗣 Андрей Маркович назвал ключевые аспекты успешного управления:

Признание собственных границ. Быстрое продвижение по карьерной лестнице может сопровождаться внутренними конфликтами и ощущением несоответствия занимаемой должности. Этот феномен известен как синдром самозванца. Для преодоления подобных состояний важно развивать самосознание и понимать свои сильные стороны и ограничения. Такой подход позволит избегать перегрузки и принимать взвешенные решения.

🛡️ Гибкость контроля. Контроль необходим для поддержания порядка в организации, однако его избыток способен убить инициативу сотрудников и превратить компанию в бюрократическую машину. Гибкость в управлении подразумевает умение находить баланс между жесткостью и адаптивностью. Руководители должны давать подчиненным пространство для творчества и самостоятельного принятия решений, создавая условия для максимальной реализации потенциала каждого члена команды.

🤝 Создание атмосферы доверия. Высокий уровень доверия внутри коллектива положительно влияет на производительность и мотивацию работников. Примером такого подхода служит Швеция, где сотрудники ориентированы на клиентов, а высокий уровень доверия стимулирует экономический рост. Доверие между руководством и сотрудниками укрепляет организацию изнутри, позволяя ей эффективнее справляться с внешними вызовами.

📝 Законодательная поддержка активных действий. Некоторые страны, например Узбекистан, вводят нормы, направленные на стимулирование активной деятельности государственных служащих. Ответственность за бездействие закреплена законодательно, что предотвращает пассивность и побуждает чиновников действовать решительно. Такая практика повышает эффективность управления и снижает коррупционные риски.

🤚 Справедливость в оплате труда. Высокое неравенство доходов негативно сказывается на атмосфере в коллективе и тормозит эффективное взаимодействие. Один из примеров справедливой модели оплаты труда предложил Святослав Федоров, создатель бестарифной системы. Согласно этой концепции, заработная плата генерального директора ограничена определенным коэффициентом относительно дохода низшего звена сотрудников. Такое решение формирует благоприятный климат и уменьшает социальную напряжённость.

🧠 По мнению Андрея Марковича, современные лидеры должны стремиться к формированию прозрачной и гармоничной системы управления, основанной на взаимопонимании, справедливости и взаимном доверии. Настоящее лидерство требует не столько властных полномочий, сколько способности создавать атмосферу единства и вдохновения среди членов команды. Оно выражается в умении видеть перспективу, слышать мнение окружающих и строить мосты сотрудничества между различными слоями общества.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
☺️Память поколений

В рамках рубрики #памятьпоколений, посвященной 80-летию Победы, сотрудники ВШГУ Президентской академии делятся историями о своих родных, воевавших на фронте Великой Отечественной войны. Открывает рубрику история декана Факультета оценки и развития управленческих кадров ВШГУ Президентской академии Ильи Шебуракова.

Чудеса, которые случаются на войне... и после неё.

В детстве я очень любил читать мемуары фронтовиков. Они были для меня настоящей приключенческой литературой. И из них я знаю, что во время войны случаются чудеса. Об одном из таких событий, которое является моим личным чудом, хочу рассказать.

От отца я знаю, что мой дед попал на фронт в 1944 году. Участвовал во взятии Кенигсберга, командовал взводом гвардейских минометов, по-простому – Катюшами. Один из эпизодов, в котором дед отличился, случился вскоре после падения города-крепости.
Его Катюши стояли на позициях где-то в районе поверженного города, ждали дальнейших команд. Недалеко стояла артиллерийская батарея. Внезапно из-за сопки вышли немецкие танки. Это были остатки частей, которые после падения города оказались в окружении, но оставались вполне боеспособными. И вот немецкие танки, увидев перед собой советские пушки, пошли на них в атаку. На беду батарея уже получила приказ на передислокацию, артиллеристы успели зачехлить орудия и прицепить их к тягочам. Времени, чтобы приготовиться к бою не было, счёт шел на минуты, если не на секунды.

Мой доблестный дед стоял немного в стороне, и немцы его либо не заметили, либо сочли менее приоритетной целью. Что и спасло жизнь... артиллеристам. Дед дал команду на огонь прямой наводкой по танкам. Залп, секунды боя, танки в хлам. Артиллеристы спасены.

Это первая часть моей чудесной истории.

***

В военном училище у меня были два приятеля – мои земляки, вологодские парни. Оба по имени Юра. Один Юра учился со мной в одной батарее, но в другом взводе. Второй Юра – в соседней батарее. Мы не особо дружили (у каждого была своя компания), но землячество – дело святое, поэтому общались, а в отпуск старались ездить вместе, одним поездом.

После выпуска судьба разбросала. Я как отличник учёбы мог выбрать военный округ и выбрал Московский округ ПВО. Попал в роту всего в 600 км от столицы, в третьей линии обороны. Но зато недалеко от Вологды - 90 км. Ребят занесло на остров Диксон.
Но через 2 года и я, и они оказались на гражданке. Сокращение.
Встретились снова уже в Вологде. Я осваивался на гражданке. Один Юра – где только не работал. Второй Юра пошёл работать в милицию.

Где-то раз в год, обычно весной, на день войск ПВО, мы старались встречаться, ходили в баню. Очередной поход в баню состоялся 10 лет назад, накануне предыдущего юбилея Великой Победы. Юра – главный герой этой истории уже был полковником полиции. Отдыхали, разговаривали, вспомнили про приближающийся юбилей.

И Юра рассказал такую историю. Дед мой, говорит, во время войны служил артиллеристом, штурмовал Кенигсберг. И вот уже после взятия города, когда можно было немного расслабиться, они собирались сняться с позиций, орудия зачехлили и вдруг на них откуда ни возьмись вышли немецкие танки. Дед уже успел попрощаться с жизнью. Хорошо, что недалеко стояли наши Катюши, которые прямой наводкой размотали немецкие танки. А так могло бы не быть ни деда, ни меня.

Я слушал, открыв рот. Какова вероятность того, что мой отец, выросший на Алтае, после Ачинского военного училища будет служить под Вологдой, там на свет появлюсь я, поступлю в военное училище в Питере и там встречу парня из Вологды, деда которого когда-то спас мой дед, с которым они друг друга никогда не знали? А их внуки случайно вспомнят об этом через 25 лет знакомства, накануне Победы?

Я рассказал Юре о той же истории, но глазами своего деда. И, если честно, мне кажется, он мне не поверил.

Удивительная история, не правда ли?!

⭐️ Подписаться на канал

#ВШГУ #Победа80 #ПомнимПобеду #СпасибозаПобеду #СднемПобеды #Академияпомнит
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🇷🇺 Сегодня 9 Мая в России отмечается 80-я годовщина победы Красной армии и советского народа над нацистской Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.

🚩 1 мая 1945 года на крыше здания рейхстага в Берлине военнослужащими Красной Армии Алексеем Берестом, Михаилом Егоровым и Мелитоном Кантария был водружен штурмовой флаг 150-й ордена Кутузова II степени Идрицкой стрелковой дивизии. В 00:43 9 Мая был подписан акт о капитуляции Германии. А уже в 6 утра по всем громкоговорителям Советского союза был зачитан Указ о назначении 9 Мая государственным праздником - Днем Победы. Вечером того же дня был дан торжественный салют в 30 залпов из 1000 орудий.

🎗 В период с 1948 по 1965 годы праздник не был выходным днем. Советские власти решили сконцентрироваться на восстановлении страны. Пышные празденства были отменены. Традиция возобновилась в 20-й юбилейный День Победы.

🧧 Сквозь время, из настоящего в прошлое, выражаем глубокую благодарность всем воинам-победителям, и павшим, и вернувшимся с поля боя, за эту победу и жизнь! Гордимся подвигом прадедов, дедов и отцов, восхищаемся их мужеством и храбростью.

🪖 И конечно поздравляем всех с этим великим праздником! Пусть в нашей памяти живёт история о подвиге простого советского народа, о наших близких, их нелёгком пути к мирному небу!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚖️ Глубокая специализация российской дипломатии: баланс между фундаментальностью и функционализмом
 
Дипломатическая профессия в каждой стране обладает уникальной спецификой, тесно связанной с культурным кодом сообщества. Россия не исключение. Российское Министерство иностранных дел насчитывает порядка 8,5-9 тысяч дипломатов, работающих в сложнейших условиях постоянного внешнего давления. По мнению Андрея Сушенцова, декана Факультета международных отношений МГИМО МИД России, кандидата политических наук, несмотря на малочисленность ведомства, ответственность за анализ мировой обстановки и выработку рекомендаций для руководства страны лежит исключительно на плечах этих нескольких тысяч специалистов. Такое давление создает особые требования к личным качествам и профессиональным навыкам дипломатов.

🧠 Парадокс развития карьеры. Один из парадоксов отечественной дипломатии состоит в том, что карьера даже самых выдающихся представителей может выглядеть внешне неприметной. В качестве яркого примера спикер привел экспертов по отдельным странам, чьи лучшие периоды приходятся на редкие исторические окна возможностей. Например, специалисты по Японии могли проявить себя лишь дважды за последние полвека: при восстановлении дипотношений в 90-х годах и попытке сближения с Токио в середине 2010-х годов. Эксперты зачастую жертвуют наградами ради взвешенной политической линии, которая служит интересам национальной безопасности.

🌐 Противоречия эпохи глобализации.
Последние четверть века международная жизнь претерпела изменения под влиянием глобализации. Западные страны, в частности США, сделали ставку на функциональность и адаптацию к новым условиям. В результате профессионализм в дипломатии нередко уступил место другим приоритетам. Российская школа дипломатии сохранила приверженность фундаментальности, уделяя внимание глубинным знаниям о культуре, языке и экономике партнеров. Однако это создало разрыв в понимании между российскими представителями и их иностранными коллегами, что негативно сказалось на ряде политических ситуаций.

Функциональная vs фундаментальная подготовка. Сегодня мы сталкиваемся с дилеммой: какой тип подготовки предпочтительнее для дипломатов — функциональная, ориентированная на гибкость и оперативность, или фундаментальная, подразумевающая широкий спектр исторических и культурных знаний? История показывает, что российские дипломаты традиционно преуспевают благодаря своим широким познаниям, однако современный мир диктует необходимость быстрой адаптации к переменчивым условиям.

🤝 Возможности для синтеза.
По мнению Андрея Сушенцова, баланс между этими двумя моделями возможен. Во-первых, обновление учебной программы может включать курсовые дисциплины, сочетающие обе школы. Во-вторых, следует пересмотреть критерии отбора и поощрения дипломатов, стимулируя заинтересованность в постоянной учебе и обновлении знаний. Наконец, важно сохранить преемственность поколений, передавая традиции мастерства молодым специалистам.

🇷🇺 Влияние на мировую политику. Российская дипломатия сыграла ключевую роль в многочисленных кризисах XX и XXI веков. Современный мир сталкивается с новыми вызовами, будь то климатические угрозы или технологические революции. Сохранение и укрепление дипломатической экспертизы станет залогом устойчивого развития и укрепления международного авторитета страны.

🗣 В заключение спикер отметил, что российская дипломатия представляет собой уникальное явление, стоящее на стыке традиций и современности. Она сохраняет потенциал для глобальной миссии, будучи готовой к изменениям и сохраняя верность своему наследию.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Недавний сюжет с главами трех государств в вагоне поезда заставляет задуматься :)

Должен ли лидер быть моральным авторитетом?

Если отвечать на этот вопрос честно, то, наверное, не обязательно. Есть масса и художественных, и исторических примеров, когда и главы корпораций, создавших их с нуля (а значит обладавших лидерскими качествами), и даже главы государств (способные на каком-то историческом отрезке вести за собой целые народы) не обладали необходимыми моральными качествами (например, с точки зрения христианской морали). Получается, что лидер не обязательно должен быть носителем моральных императивов?
Конечно же это не так!

🗣 Лидер своими убеждениями и своим поведением поддерживает устоявшиеся и создаёт новые моральные нормы вокруг себя. Он не может думать и чувствовать одно, а пропагандировать другое. В этом случае ему просто не будут верить и не будут за ним идти. То есть он и не будет лидером.
Примеры "негативных лидеров" с отрицательными моральными качествами и в бизнесе, и в политике, конечно, встречаются. Но они остаются лидерами либо благодаря своим актерским качествам, либо возвышаются, играя на человеческих слабостях, пороках и, конечно, на глупости.

👤 Часто также встречаются случаи, когда лидерами называют людей по должности. Особенно это характерно для западной традиции, где в литературе руководитель часто = лидер ("лидеры компаний", "государственные лидеры" и т.п.). Быть крупным начальником (даже руководителем государства) и быть лидером, конечно, это не одно и тоже. Есть отличительные черты лидеров. И одна из них - демонстрация моральных установок и следование им.

Какие выводы из этого можно сделать для себя?

1️⃣ Если Вы претендуете быть лидером, старайтесь быть нравственным образцом. Если у Вас есть явные пороки, Вы сможете быть лидером только среди людей, обладающих такими же пороками. Ваш рейтинг в глазах остальных от этого будет только снижаться.

2️⃣ Если Вы что-то говорите, то и действуйте так же. Ничто не убиваете лидерство больше, чем двойные стандарты. В отношении Вас, ваших близких и друзей должны действовать те же правила, что и в отношении других. Если чего-то требуете от других, будьте образцом выполнения этих требований.

3️⃣ Вы могли стать и быть лидером, потому что действительно заслужили это. Но лидерство может быть потеряно очень быстро. Неверный поступок, демонстрация моральной слабости (трусость, предательство,  сексуальный скандал, ставший известным порок и т.п.) в один миг и навсегда могут разрушить лидерство. Ничто не приобретается так долго и не теряется так быстро, как репутация.

4️⃣ Конечно, это не значит, что Вы должны быть безупречны. Лидеры - тоже живые люди и именно обладание Человеческими качествами делает их лидерами. Не изображайте из себя то, чего нет (если Вы не великий актёр, Вас очень быстро раскусят). Но стремитесь к совершенству. В том числе, с точки зрения моральных качеств.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ
Президентской академии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Почему одна неделя отпуска не решает демографические задачи, и чему это учит управленцев

❤️ На днях из новостей стало известно об одной депутатской инициативе: ввести дополнительную оплачиваемую «демографическую неделю» отпуска. Идея подаётся как шаг к повышению рождаемости: дать людям немного времени на отдых и, возможно, на решение в пользу семьи.

👍 Сама по себе логика заботы о человеке достойна внимания.
Современные исследования действительно подтверждают: хронический стресс, нестабильность, усталость снижают готовность к долгосрочным жизненным проектам, включая рождение детей. Но возникает важный управленческий вопрос: а как соотносятся мера и цель?

🔎 Для руководителя это наглядный пример: инициатива есть. Реакция есть.
А вот системная причинно-следственная логика под вопросом.

👶Психологически решение о рождении ребёнка редко бывает результатом одного отдыха.
Это итог глубинного ощущения устойчивости: эмоциональной, партнёрской, финансовой, профессиональной.
И если в управленческой логике теряется связка между проблемой и реальной причиной, эффективность мер снижается, даже если намерения благие.

❗️ Что важно вынести из этого кейса:

🔹 Управленческие решения требуют системного мышления.
🔹 Поверхностная мера без учёта контекста может породить иллюзию движения, но не сдвиг.
🔹 Психологическое состояние людей - это не просто сопутствующий фактор, а ключевая переменная, которую нужно учитывать при принятии управленческих решений.
Особенно когда речь идёт о решениях в сфере социальной политики, человеческого капитала и будущего страны.

⚙️Иногда даже самая простая инициатива становится поводом напомнить: управленец - это еще и архитектор смыслов.

Сергей Проценко,
директор Центра разработок и аналитики
ФОиР ВШГУ Президентской академии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👥Неформальный лидер: сопротивление или точка опоры?

🧑‍🎓 На днях на лекций в программе Гос-HR участница задала прямой вопрос:
«А если в коллективе есть неформальный лидер — это хорошо или плохо?»

Ответ: это не хорошо и не плохо, это возможность.

🏃 Неформальные лидеры это сотрудники, вокруг которых собирается внимание, уважение, энергия. Их слушают. Им доверяют. За ними идут.

🧑 Если их игнорировать, то они могут стать центром скрытого сопротивления.
Но если вовремя включить, то они становятся проводниками изменений.
Психологически это про влияние.
Не через должность, а через авторитет.
Неформальный лидер чувствует настроение среды и может либо тормозить процессы, либо помогать им двигаться.

❗️ Важно не конкурировать с ним, а работать рядом:
🔘 Уважать его позицию, а не пытаться подчинить.
🔘 Включать в диалог.
🔘 Давать роль посредника между командой и системой, если он готов к этому.

📊 Мы в своей практике активно используем социально-сетевой анализ. Это позволяет не на глаз, а на основе реальных коммуникационных связей понять: кто в коллективе является узловой точкой, кто влияет на других, кто способен стать агентом изменений.

💡Неформальное влияние это не угроза. Это энергия. Важно уметь её видеть и направлять.

Сергей Проценко,
директор Центра разработок и аналитики
ФОиР ВШГУ
Президентской академии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📊 Управление карьерой через призму данных: результаты исследования

#Конференция_Личностьвсистемахуправления_6

🗣 Валерия Столярова, младший  научный сотрудник лаборатории прикладного искусственного интеллекта СПб ФИЦ РАН, представила результаты исследования, проведенного совместно с Президентской академией. Основной фокус исследования сосредоточен на вопросах использования цифровых технологий и больших данных в управлении человеческими ресурсами, особенно в контексте формирования лидерского потенциала и построения эффективных карьерных траекторий.
 
Исследование позволяет ответить на вопрос: как большие открытые данные о карьерном пути могут быть использованы для независимого и прозрачного определения эффективности программ по развитию управленческих кадров. Результаты могут использоваться для определения рейтингов и рэнкингов мероприятий в области кадровой политики.

🔎 Что изучено. В исследовании использован уникальный классификатор управленческих должностей, разработанный на факультете оценки и развития управленческих кадров ВШГУ Президентской академии, и автоматизированный с использованием алгоритмов data mining исследователями лаборатории прикладного искусственного интеллекта СПб ФИЦ РАН. С использованием больших открытых данных мы проанализировали карьерные траектории тысяч управленцев и продемонстрировали его возможности при выстраивании рейтингов ВУЗов по подготовке управленцев и определении эффективности Конкурса «Лидеры России» как площадки для буста карьеры.

🔬 Главные находки:
⚪️ Был создан интеллектуальный инструмент, способный автоматически сопоставить названию организации и должности сотрудника ее уровень в сфере управления. Инструмент опирается на классификатор управленческих должностей и его автоматизацию, которая использует открытые данные в сети Интерне
⚪️Проведена апробация инструмента для выстраивания рейтинга вузов в сфере управления с использованием больших открытых данных. Получено, что самые высокие уровни максимальной должности в купе с наименьшим временем достижения карьерного пика имеют выпускники МГУ, НИУ ВШЭ, РАНХиГС и РЭУ, которые достигают уровня должности 2.79 в среднем за 2.1 года.
⚪️Проведена апробация инструмента для определения результативности конкурса «Лидеры России» с использованием больших открытых данных. Получено, что финалисты и победители Конкурса занимают управленческие должности более высокого уровня, чем в контрольной группе.

📝 Практические рекомендации. Для улучшения кадровой политики и повышения прозрачности определения эффективности мероприятий по формированию управленческих компетенций предлагается использование разработанного классификатора. Целесообразным является проведение исследований, направленных на разработку схожих инструментов в смежных областях. Такой подход обеспечит прозрачную и эффективную оценку талантов и обоснованное распределение ресурсов на профессиональное развитие.

🖥 Будущее цифрового управления. Современные технологии способны трансформировать традиционные методы определения кадрового потенциала. Наше исследование демонстрирует, что синергия методов data mining и междисциплинарных научных исследований способно вывести кадровый менеджмент на качественно новый уровень.
По мнению спикера, важно помнить, что несмотря на значительные успехи, остается место для дальнейших улучшений. Ограничения касаются использования открытых данных, что требует дополнительных проверок и уточнений. Но одно ясно: будущее кадрового управления связано с использованием больших данных.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📚 Образовательные практики для взрослого поколения: ключевые вызовы современности
 
#Конференция_Личностьвсистемахуправления_6
 
Лариса Смышляева, аналитик Центра «Школа андрагогики и образовательного дизайна» ВШГУ Президентской академии, доктор педагогических наук, доцент фокусируется на практических аспектах обучения взрослых в эпоху стремительных изменений. Новые реалии диктуют необходимость пересмотра традиционных методов образования. Вот несколько актуальных вопросов, которые стоят перед современными педагогическими практиками.

☁️ Гибридность и интеграция
Гибридизация проявляется не только в технологиях, но и в формах коммуникации, мышления и восприятия. Интеллектуальные модели, основанные на взаимодействии между человеком и машиной, формируют новые способы обработки информации. Важнейшая задача – научиться грамотно использовать гибкие форматы обучения, гармонично интегрируя их в повседневную жизнь.

🏃 Запросы на скорость и сложность
Современный ритм жизни требует ускорения процесса освоения новых навыков. Люди сталкиваются с необходимостью быстрого погружения в незнакомые сферы. Задача педагогов – создать условия для эффективного усвоения сложного материала в сжатые сроки.

🧑 Долголетие и адаптивность
Профессиональные карьеры сегодня редко следуют прямолинейному сценарию. Постоянные изменения заставляют сотрудников регулярно обновлять компетенции. Таким образом, возникает потребность в постоянном развитии потенциала каждого сотрудника независимо от возраста.

🧑‍🎓 Спикер выводит три основных принципа образования взрослых:
1️⃣ Интерактивность
Образовательные методики должны поощрять активное участие обучающихся в процессе обсуждения и обмена опытом. Важно обеспечить максимальную вовлеченность, позволяя каждому проявлять свои идеи и навыки. Такой подход создает атмосферу доверия и взаимоподдержки.
2️⃣ Когнитивная поддержка
Современные проблемы часто носят комплексный характер и выходят за рамки узких дисциплин. Педагогическим системам необходимо помогать студентам выстраивать целостную картину мира, учитывая междисциплинарные взаимосвязи. Важно формировать критическое мышление и способность принимать взвешенные решения.
3️⃣ Человекоцентричность
Главной целью обучения, по мнению эксперта, становится создание условий для индивидуального роста и реализации потенциала. Поддержка в любых возрастных группах способствует раскрытию талантов и созданию благоприятной среды для успешного профессионального становления.

🌎 Эти принципы помогут сформировать систему образования, соответствующую требованиям современной эпохи. Обучение станет эффективным инструментом не только для передачи знаний, но и для создания гармоничного общества, где каждый сможет раскрыть свои таланты и внести вклад в общее благо.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2025/05/30 03:02:29
Back to Top
HTML Embed Code: