Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️Microsoft составил список профессий, которые скоро исчезнут из-за ИИ
▪️Средняя зарплата в России приблизилась к ста тысячам рублей
▪️EdTech в стагнации: рынок замедляется до минимума с 2022 года
▪️ИИ-образование в России бьёт рекорды — 2025 уже вошёл в историю
▪️Каналы в ТГ по тематике образования показали самый высокий спрос на рекламные размещения +79% год к году
▪️В организациях СПО в России создали более 21 тыс. воспитательных пространств
▪️В России снизился проходной балл на технические специальности в вузах
▪️Почти половина молодых россиян хотели бы работать в сфере IT
▪️31% родителей в РФ считают, что ребенок не должен учиться летом
▪️В Госдуме вновь призвали сделать 1 сентября оплачиваемым выходным днем для родителей

#ЗаслуженныйДайджест

Каждый третий россиянин хотел бы иметь друга для общения на английском

Онлайн-школа иностранных языков Skyeng провела исследование, чтобы выяснить сколько россиян хотели бы иметь англоговорящего друга, чтобы практиковать язык.

▪️Оказалось, что почти 40% россиян хотели бы иметь друга, с которым можно регулярно общаться на английском: 10% называют это своей мечтой, еще 28% признались, что считают такую практику полезной, но не придают ей такого большого значения. Только 2% опрошенных сообщили, что у них уже есть такой друг.

▪️Интересно, что большинство таких знакомств происходит именно в повседневной жизни: каждый четвертый (24%) нашел такого друга в путешествиях. Такое же количество (24%) познакомились на работе или в университете, а также в онлайн-играх (24%). 14% нашли собеседника на языковых курсах или в онлайн-школах, а 10% познакомились через соцсети и мессенджеры.

Лидов мало, расходов много: что делать в EdTech сейчас?

У многих EdTech-команд сегодня одинаковый набор симптомов:
— Маркетинг приносит меньше, а стоит дороже
— ФОТ раздут, но эффективность не растёт
— P&L «тонет» в операционных расходах
— Решения принимаются в пожарном режиме, без расчётов

🗓 Уже завтра! 19 августа в 12:00 на практическом митапе с Яндекс, Lerna & livedigital разберем сразу 4 блока:

1. Экономика: где теряются деньги
2. Менеджмент: где фаундеры часто промахиваются
3. Продукт: что можно автоматизировать и переосмыслить
4. Маркетинг: почему трафик ≠ рост

🎁 Подарок за участие:
4 сценария роста EdTech, которые стоит вовремя пересобрать

Зарегистрироваться

🚀 Профориентация — навык №1 будущего. Успейте занять свою нишу, пока рынок только растёт!

Мир профессий меняется быстрее, чем когда-либо. И вместе с ним растёт спрос на профориентологов:

✔ 70% людей недовольны своей работой (Gallup, 2024).
✔ Каждый 3-й планирует сменить профессию в ближайшие 2 года.
✔ Компании уже инвестируют в специалистов, которые помогают сотрудникам адаптироваться.

💡 Хотите превратить этот глобальный тренд в источник дохода и профессионального роста?

🎓 Бесплатный мини-курс «Международная профессия профориентолог» — ваш входной билет в востребованную нишу:
▪️ 6 уроков с инструментами и практиками;
▪️ Доступ к онлайн-платформе в удобном темпе;
▪️ Сертификат о прохождении мини-курса.

👉 Заберите курс прямо сейчас — по ссылке.

Реклама. ООО «ПУНКТ Б». ИНН 5406608261

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Roblox Learning Hub — Roblox запустил подборку образовательных игр – по математике, STEM-навыкам, географии и многому другому.

Каникулы не помеха: Каждый четвертый школьник готовится к экзаменам летом

Онлайн-школа «Умскул» опросила 1397 учеников 9 и 11 классов и выяснила: 25% школьников сознательно выбирают лето для начала подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Это время они используют, чтобы избежать стресса, снизить нагрузку в учебном году и увереннее подойти к экзаменам.

Другие важные выводы исследования:

— 28% одиннадцатиклассников и 22% девятиклассников начинают подготовку летом
— Те, кто стартует летом (10%), занимаются интенсивнее – в среднем по 3-4 часа в день.

Главные причины ранней подготовки:
1. Избежать стресса и выгорания (38% выпускников к концу подготовки испытывают сильное выгорание).
2. Поступление в вуз мечты (55% – главный мотиватор).
3. Возможность учиться в своем ритме, использовать онлайн-курсы (68% отмечают, что это помогает быстрее повысить уровень знаний).

ТОП популярных предметов у выпускников:
1. Базовая математика (45%)
2. Обществознание (38%)
3. Биология (23%)

Поколение альфа не представляет своей жизни без технологий: 78% школьников ежедневно используют интернет для учебы.

Топ-3 самых популярных онлайн-ресурсов:
1. Онлайн-школы (84%)
2. YouTube (80%)
3. Telegram-каналы (76%)

А соцсети стали важным источник новостей и трендов (86%) и общения с учителями/одноклассниками (68%).

Лето перестает быть только временем отдыха для значительной части школьников. Это осознанный этап подготовки, помогающий снизить тревожность, повысить знания и увереннее войти в учебный год.

Для студентов в туриндустрии в 2025 году выделят более 80 тыс. бюджетных мест

▪️Свыше 80 тыс. бюджетных мест выделено в российских вузах и колледжах в 2025 году для будущих специалистов туриндустрии, сообщил заместитель председателя правительства России Дмитрий Чернышенко.

"Ключевое значение имеет сегодня подготовка профильных специалистов для туристической сферы. В 2025 году выделено более 80 тыс. бюджетных мест для вузов и СПО (организаций среднего профессионального образования - прим. ТАСС) по направлениям "Туризм и гостеприимство",

- сказал Чернышенко, слова которого приводят в его аппарате.

▪️Обучение кадров для индустрии туризма и гостеприимства в России ведут более 200 высших учебных заведений и 300 колледжей. В них получают профильное образование более 320 тыс. человек. В настоящий момент проходит приемная кампания. По направлениям высшего образования, связанным с туризмом, абитуриенты уже подали заявления примерно на 130 тыс. конкурсных групп, а в учреждения СПО направили порядка 120 тыс. заявлений, рассказали в аппарате вице-премьера.

▪️По данным Минэкономразвития, до 2030 года туристической отрасли РФ дополнительно потребуется до 400 тыс. сотрудников, из которых 45 тыс. с высшим образованием и 116 тыс. со средним профессиональным.

Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения

Классическими элементами при формулировании образовательных результатов являются знания, умения и навыки.

Но в чём отличия с точки зрения педагогики этих трёх компонентов?

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте определим данные понятия 👇🏼

• Знания
— это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки;
это коллективный опыт человечества, результат познания объективной действительности.

Знания представлены в категориях, понятиях, терминах и их системах (научных учениях, теориях, концепциях, сведениях, рекомендациях, инструкциях и т.п.).

Опираясь на знания, человек понимает окружающее и себя в нем, разбирается в ситуациях, обстановке, проблемах, предвидит и планирует свои действия и поступки, готовит и принимает решения, избирает пути и способы выполнения, контролирует и оценивает действительность. Чем глубже и обстоятельнее он понимает все это, тем успешнее его жизнедеятельность.

Знания, как правило, хранятся (запоминаются), воспроизводятся, проверяются, обновляются (в том числе переструктурируются), преобразуются, интерпретируются.

Примером знания может быть знание инструкций по прохождению образовательного курса, знание различных образовательных сервисов, знание научных представителей деятельностного подхода в образовании и т.д.

• Умения
— это готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний и жизненного опыта, это освоенный человеком комплексный способ гибкого и успешного выполнения какого-то действия в нестандартных, необычных, разнообразных ситуациях.

В умении есть элементы автоматизма. Некоторые теоретики (например, Казанский И.Г. и Назарова Т.С. в книге «Дидактика») определяют навык как автоматизированный компонент умения, обеспечивающий успешность и легкость его выполнения.

Но в целом умение всегда осуществляется осознанно, при активном участии мышления, привлечения к размышлениям имеющихся знаний, постоянным умственном контроле и оценках происходящего в данной ситуации. В умении присутствуют элементы творчества, отыскание способов гибкого приспособления действий адекватных специфике ситуаций и условий. Умение, как правило, осмысленно, отвечает обстановке, гибко, успешно, надежно (как устойчивость к неожиданному и необычному), у умения достаточная скорость выполнения.

Примером умения может быть умение вести переговоры с разными заказчиками обучения, умение проектировать архитектуру занятий как в детской, так и во взрослой нише обучения, умение конструктивно давать обратную связь обучающимся и т.д.

• Навыки
— это компоненты практической деятельности, проявляющиеся в автоматизированном выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения. Навыки, как правило, предполагают энергичность действий, скорость, точность, экономичность (выполнение при минимальных усилиях и затратах энергии), машинальность (выполнение без концентрации внимания на технике выполнения действий), стереотипность (склонность к одинаковому выполнению при повторениях), консервативность (трудность изменения способа выполнения), надежность (повышенная нерушимость при помехах), высокую успешность.

Примером навыка может быть навык владения программой PowerPoint при создании учебных презентаций, навык проведения образовательных вебинаров, навык адаптации материалов под целевую аудиторию обучающихся и т.д.

Коллеги, а какие ещё отличия вы видите между знаниями, умениями и навыками❓
Делитесь, пожалуйста, мнениями в комментариях к посту 👇🏼

📖 Источники
- Столяренко А.М. «Общая педагогика»
- Подласый И.П. «Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов»

Кравцов: использование школьниками ИИ не ведет к усвоению знаний

▪️Использование школьниками интернета и искусственного интеллекта (ИИ) не помогает им в усвоении школьной программы. Решение этого вопроса - один из вызовов, брошенных Минпросвещения РФ, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

"К сожалению, искусственный интеллект и информационные технологии зачастую ведет к упрощению образования. Попытки найти правильные ответы, решение тех или иных задач не ведут к усвоению знаний и улучшению знаний",

- сказал он на Всероссийском педагогическом съезде в Национальном центре "Россия".

▪️По словам министра, важно, чтобы школьники учились, общались друг с другом, родителями и учителями. Образовательный процесс не должен превращаться в поиск ответов в интернете, отметил Кравцов. Он также добавил, что Минпросвещения РФ ставит перед собой цель решить данную проблему.

В современном мире умение создавать эффективные презентации стало важным навыком для многих профессий. Расскажем на примере кейса Елизаветы Гашевой. Она просто хотела прокачать навыки, чтобы быть успешнее в работе. Именно так и получилось. Скиллы, полученные на курсе, оказали существенное влияние на карьеру. Без презентаций никуда: нужно уметь доносить идеи, презентовать проекты, создавать короткие и информативные инструкции и гайды, делать эффектные слайды для выступлений. Когда речь заходит о презентациях, коллеги смело обращаются к Лизе.

Хотите создавать крутые слайды, которые помогут получить повышение в карьере и привлекать внимание?

У Академии презентаций "Бонни и Слайд" совсем скоро начнётся новый поток на курс "Структура презентаций".

Начните создавать презентации нового уровня, а вместе с коллегами будет ещё эффективнее и интереснее!

А специально для наших подписчиков действует скидка 50% по промокоду "ru_education", скорее переходите по ссылке, пока не разобрали все места

VK Education открывает набор на бесплатные программы по IT, digital и креативным направлениям

▪️Этой осенью запустят 22 открытых онлайн-курса для начинающих и тех, кто уже обладает базовыми навыками: от основ ИИ и кибербезопасности до SMM, продакт-менеджмента и UX-исследований.

▪️Для тех, кто хочет добавить практики в обучение есть программа проектной деятельности VK Education Projects. В числе новых бизнес-кейсов будут задачи от команды мессенджера MAX.

▪️Кроме того, стартуют более 40 программ в вузах-партнёрах: МГУ, СПбГУ, МФТИ, ИТМО и других. Также VK Education откроет набор студентов на кросс-кампусные программы в вузах. В учебные планы будут интегрированы курсы по продакт-менеджменту, управлению IT-проектами, NLP, веб- и Android-разработке и другим востребованным специальностям.

▪️Лучшие выпускники ряда программ смогут претендовать на стажировку или офер в VK.

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

«Мы — лидеры рынка»,
«Уникальная возможность»,
«100% гарантия успеха».

Эти фразы встречаются на сайтах образовательных продуктов так же часто, как на сайтах банков или девелоперов. Но в образовании они работают хуже — и иногда даже снижают доверие.

Почему?
1. Решение об обучении связано с сомнениями. Люди задаются вопросами: «Справлюсь ли?», «Стоит ли оно того?». Абстрактные лозунги на них не отвечают.
2. Образование — это процесс. Пользователю важно понимать путь, а не только обещанный результат.
3. В этой сфере ценится конкретика. Истории студентов, примеры проектов, структура программы работают убедительнее, чем «уникальные возможности».

Как можно иначе:
• Вместо «лидер рынка» — цифры: сколько студентов выпустили, сколько партнёров у программы.
• Вместо «гарантия успеха» — честная формулировка: «Поддержка наставника и карьерный модуль помогают выпускникам найти работу».
• Вместо «уникальная возможность» — конкретное отличие: «Программа разработана вместе с работодателями».

⸻

Маркетинг образования не про громкие обещания. Он про ясность, уважение и доверие.
И именно поэтому «сухие факты» здесь часто сильнее любых слоганов.

Университет и ИИ: шесть стратегий и один большой вызов

Пока в публичных дискуссиях спорят, заменит ли нейросеть преподавателя, вузы решают куда более приземлённые вопросы. Студенты уже массово используют GenAI, а преподаватели — только начинают. Как встроить новые инструменты в учебный процесс, не разрушив старую систему?

Сегодня сосуществуют шесть моделей поведения:
▪️Активное внедрение — курсы цифровой грамотности, стимулирование преподавателей.
▪️Регламентация — разработка правил и инструкций.
▪️Избирательность — разрешение ИИ только в отдельных дисциплинах.
▪️Ограничения — запреты и ожидание федеральных указаний.
▪️Эксперимент — пилотные зоны для тестирования форматов.
▪️Выжидание — наблюдение без действий.

Все эти подходы отражают не стратегию, а скорее реакцию на растерянность. Национальной политики пока нет, студенты двигаются быстрее преподавателей, а система хватается за привычное — запреты и инструкции. Но запретами проблему не решить. Генеративный ИИ подрывает саму логику традиционного образования: если ответ можно получить за секунды, зачем писать реферат? Зачем «разбираться», если всё уже готово?

▪️Некоторые университеты уже пробуют менять правила игры:
— внедряют цифровых тьюторов,
— пересматривают задания (вместо рефератов — проекты),
— создают центры ИИ-компетенций для преподавателей.
Но пока это — точечные инициативы, а не общая политика.

▪️Без системного ответа образование рискует превратиться в «лоскутное одеяло»: разные факультеты по-разному относятся к нейросетям, а единой линии нет. Вывод простой: ИИ нельзя встроить в старую модель — её придётся пересобрать. Университету придётся учить не обходить технологию, а работать с ней осмысленно.

К началу учебного года Минобрнауки предоставит перечень приоритетных специальностей

В рамках перехода на новую систему высшего образования будет значительно обновлен перечень специальностей, по которым будут учить студентов. Обновленный список будет представлен уже в начале нового учебного года. Такое заявление сделал глава Минобрнауки Валерий Фальков.

«В перечне будут, в том числе, и совершенно новые специальности, актуальные для перспективного образа экономики и востребованные на рынке труда. Новые подходы будут закреплены в новых федеральных государственных стандартах, над которыми сейчас идет активная работа. Необходимо определять приоритетные направления подготовки, привлекать мотивированных студентов и стимулировать их»

- подчеркнул Фальков.

▪️Министр добавил, что спектр задач по переходу к новой модели высшего образования широк и сложен. Среди прочего, нужно полностью перезапустить систему федеральных учебно-методических объединений (ФУМО). Впервые министерство предлагает создать новое ФУМО по цифровым навыкам и искусственному интеллекту.
Студентам, выбравшим приоритетные специальности, будут предоставлять льготные образовательные кредиты.

Ворваться в будущее проще, чем ты думаешь

Здесь собираются каналы, которые не просто информируют — они прокачивают, зажигают и двигают вперёд.

Что ты найдёшь в нашей коллекции:

▪️Наука без скуки — самые свежие открытия и прорывы, о которых завтра будет говорить весь мир.
▪️Инструменты роста — идеи и практики, которые делают ум острее, а жизнь ярче.
▪️Редкие инсайты — уникальный контент, который ты не встретишь в открытом доступе.

Хватит тратить время на бесконечные поиски. Всё самое мощное уже собрано для тебя — бери и используй!

Забрать папку

Учителей предлагают дополнительно защитить от травли

В начале августа в Москве произошёл случай, который сначала мог показаться нелепым, но в итоге вызвал серьёзную дискуссию на федеральном уровне.

Одна из посетительниц фитнес-клуба устроила скандал, встретив в душевой классного руководителя своего сына. Женщина решила, что педагог «не имеет права оголяться в общественных местах», сделала фотографии и потребовала извинений. Руководство клуба встало на сторону учительницы, аннулировав абонемент скандалистки и потребовав удалить снимки.

▪️История получила продолжение: в Госдуме заявили о необходимости законодательно защитить педагогов от травли, если их действия вне школы не нарушают законов. Вице-спикер Борис Чернышов обратился к министру просвещения Сергею Кравцову с предложением разработать методички для директоров школ и исключить давление на учителей по причинам, не связанным с их профессией. По поручению Мишустина уже создаются специальные комиссии по защите чести и достоинства педагогов. А Кравцов сообщил о формировании нового совета по защите интересов учителей, куда сможет обратиться каждый педагог. Эта инициатива, по словам авторов, должна дать реальные инструменты для поддержки учителей и разрешения конфликтных ситуаций.

«Твой Старт в Туризме» — это бесплатный интенсив для студентов и молодых специалистов, мечтающих о карьере в сфере туризма.

В программе – работа над созданием собственного проекта в рамках одного из трех направлений, а также онлайн-лекции и практикумы, на которых эксперты расскажут о трендах и особенностях отрасли.

Регистрация открыта до 24 сентября – не упусти возможность сделать первый шаг к работе в туризме и стать частью туристического сообщества Москвы!

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Unit Lead B2B Bootcamps в Hyperskill
📋Задачи:
▪️Запустить B2B направление почти с нуля: от теста гипотез до первых контрактов.
▪️Проанализировать сегменты рынка, определить целевую аудиторию, настроить первые воронки продаж.
▪️Сформировать оффер, ценообразование и упаковку программы.
▪️Строить стратегию go-to-market и отвечать за её реализацию.
▪️Управлять командой и бюджетом на десятки тысяч долларов в месяц, чтобы продажи B2B bootcamps стали предсказуемыми и масштабируемыми.


Преподаватель английского языка в Лицей НИУ ВШЭ
📋Задачи:
▪️проведение занятий по расписанию согласно рабочей программе и календарно-тематическому плану;
▪️подготовка к занятиям, подготовка и проверка работ констатирующего, формирующего и творческого ▪️характера, своевременное заполнение электронного журнала;
▪️участие в методической работе кафедры, обмен опытом с коллегами;
▪️проведение замен занятий по просьбе заведующего кафедрой;
▪️участие в работе с академическими задолженностями;
▪️коммуникация с лицеистами, кураторами, родителями, коллегами по официальным каналам связи;
▪️участие в подготовке и проведении приемной кампании;
▪️соблюдение правовых и этических норм НИУ ВШЭ.

Проджект-менеджер образовательных программ в Альтшу Университет
📋Задачи:
▪️Запуск и полный цикл реализации образовательных программ — от идеи до финального результата
▪️Координация команды: преподаватели, методисты, кураторы — вы будете центром коммуникации
▪️Обеспечение образовательного процесса: работа с LMS, Zoom, участие на очных занятиях
▪️Ведение цифрового следа слушателей и контроль их вовлечённости
▪️Решение организационных вопросов и поддержка участников на всех этапах
▪️Мониторинг качества обучения и обратной связи
▪️Частичный документооборот: расписания, приказы, отчётность


Отдел методических разработок Ресурсного центра «Мосволонтёр» ищет в команду методолога образовательных программ.
📋Задачи:
▪️Проектировать образовательные программы;
▪️Анализировать и дорабатывать действующие курсы;
▪️Работать с метриками и обратной связью по запускам, создавать систему оценки продукта;
▪️Взаимодействовать с экспертами и смежными командами;
▪️Исследовать рынок и целевую аудиторию;
▪️Создавать учебные материалы;
▪️Разрабатывать и проводить образовательные блоки.


Преподаватель английского языка в Центральный Университет
📋Задачи:
▪️Проведение практических занятий для студентов по готовым материалам в рамках требований команды курса;
▪️Проведение Office Hours и индивидуальных консультаций со студентами по запросу.