МинПросвИщения об изменениях в обучении школьников с 1 сентября и о пятидневке.
Ну никак не хочет федеральное Мин.ПросвИщения стандартизировать пятидневку для школьников.
"Статистику по регионам не знаем, каждая школа в ручном режиме может принять решение о переходе обучения на 5ти-дневку", - говорят в своём ответе на наш депутатский запрос. Хорошо, что не поздравили с "праЗНиком".
Напомню: по обращению группы родителей провожу комплекс мероприятий по возможной организации 5ти дневного обучения школьников.
Вывод по-прежнему пока только один: вразрезе каждой отдельной школы - проводить работу по 5ти дневке. Закон это позволяет сделать. А так хотелось централизованного решения.
Кстати, с 01 Сентября 2025 г.,нас ожидает целый ряд изменений в процессе школьного обучения. (В связи с вступлением в силу изменений закона Минпросвещения России от 9 октября 2024 года №704):
1. Единое расписание уроков. Главная задача — обеспечить одинаковый темп изучения программы во всех школах. При этом учебные заведения смогут адаптировать эти стандарты под свои особенности.
2. Снижение учебной нагрузки и сокращение числа контрольных. Проверочные работы не должны занимать больше 10% учебного времени по каждому предмету. Для младших классов установлены жёсткие временные рамки: 1-й класс — не более 1 часа в день, 2–3-й классы — до 1,5 часа, 4-й класс — максимум 2 часа.
3. Нормирование домашних заданий. Школы обязаны следить за объёмом домашних заданий и давать достаточно времени на сложные работы, например на рефераты, презентации.
4. Изменения в преподавании истории и обществознания. В 5–7-х классах предмет исключат из расписания, для 8–9-х классов обществознание сохранят в прежнем формате. Освободившиеся часы частично направят на усиление исторического образования: ученики 5–7-х классов будут дополнительно изучать модуль «История нашего края».
5. Оценки за поведение. С 1 сентября 2025 года начнётся эксперимент по возвращению в школы оценок за поведение. Он пройдёт в 84 школах из шести регионов: Новгородской, Ярославской и Тульской областей, Чечни, Мордовии и ЛНР.
6. Синхронизация школьных программ с ОГЭ и ЕГЭ. Для каждого предмета определены темы, которые будут на экзаменах. Школы смогут корректировать поурочные планы, но в рамках установленных норм
Ну никак не хочет федеральное Мин.ПросвИщения стандартизировать пятидневку для школьников.
"Статистику по регионам не знаем, каждая школа в ручном режиме может принять решение о переходе обучения на 5ти-дневку", - говорят в своём ответе на наш депутатский запрос. Хорошо, что не поздравили с "праЗНиком".
Напомню: по обращению группы родителей провожу комплекс мероприятий по возможной организации 5ти дневного обучения школьников.
Вывод по-прежнему пока только один: вразрезе каждой отдельной школы - проводить работу по 5ти дневке. Закон это позволяет сделать. А так хотелось централизованного решения.
Кстати, с 01 Сентября 2025 г.,нас ожидает целый ряд изменений в процессе школьного обучения. (В связи с вступлением в силу изменений закона Минпросвещения России от 9 октября 2024 года №704):
1. Единое расписание уроков. Главная задача — обеспечить одинаковый темп изучения программы во всех школах. При этом учебные заведения смогут адаптировать эти стандарты под свои особенности.
2. Снижение учебной нагрузки и сокращение числа контрольных. Проверочные работы не должны занимать больше 10% учебного времени по каждому предмету. Для младших классов установлены жёсткие временные рамки: 1-й класс — не более 1 часа в день, 2–3-й классы — до 1,5 часа, 4-й класс — максимум 2 часа.
3. Нормирование домашних заданий. Школы обязаны следить за объёмом домашних заданий и давать достаточно времени на сложные работы, например на рефераты, презентации.
4. Изменения в преподавании истории и обществознания. В 5–7-х классах предмет исключат из расписания, для 8–9-х классов обществознание сохранят в прежнем формате. Освободившиеся часы частично направят на усиление исторического образования: ученики 5–7-х классов будут дополнительно изучать модуль «История нашего края».
5. Оценки за поведение. С 1 сентября 2025 года начнётся эксперимент по возвращению в школы оценок за поведение. Он пройдёт в 84 школах из шести регионов: Новгородской, Ярославской и Тульской областей, Чечни, Мордовии и ЛНР.
6. Синхронизация школьных программ с ОГЭ и ЕГЭ. Для каждого предмета определены темы, которые будут на экзаменах. Школы смогут корректировать поурочные планы, но в рамках установленных норм
🔥6❤3😱2✍1🤔1
group-telegram.com/Aseev163/3620
Create:
Last Update:
Last Update:
МинПросвИщения об изменениях в обучении школьников с 1 сентября и о пятидневке.
Ну никак не хочет федеральное Мин.ПросвИщения стандартизировать пятидневку для школьников.
"Статистику по регионам не знаем, каждая школа в ручном режиме может принять решение о переходе обучения на 5ти-дневку", - говорят в своём ответе на наш депутатский запрос. Хорошо, что не поздравили с "праЗНиком".
Напомню: по обращению группы родителей провожу комплекс мероприятий по возможной организации 5ти дневного обучения школьников.
Вывод по-прежнему пока только один: вразрезе каждой отдельной школы - проводить работу по 5ти дневке. Закон это позволяет сделать. А так хотелось централизованного решения.
Кстати, с 01 Сентября 2025 г.,нас ожидает целый ряд изменений в процессе школьного обучения. (В связи с вступлением в силу изменений закона Минпросвещения России от 9 октября 2024 года №704):
1. Единое расписание уроков. Главная задача — обеспечить одинаковый темп изучения программы во всех школах. При этом учебные заведения смогут адаптировать эти стандарты под свои особенности.
2. Снижение учебной нагрузки и сокращение числа контрольных. Проверочные работы не должны занимать больше 10% учебного времени по каждому предмету. Для младших классов установлены жёсткие временные рамки: 1-й класс — не более 1 часа в день, 2–3-й классы — до 1,5 часа, 4-й класс — максимум 2 часа.
3. Нормирование домашних заданий. Школы обязаны следить за объёмом домашних заданий и давать достаточно времени на сложные работы, например на рефераты, презентации.
4. Изменения в преподавании истории и обществознания. В 5–7-х классах предмет исключат из расписания, для 8–9-х классов обществознание сохранят в прежнем формате. Освободившиеся часы частично направят на усиление исторического образования: ученики 5–7-х классов будут дополнительно изучать модуль «История нашего края».
5. Оценки за поведение. С 1 сентября 2025 года начнётся эксперимент по возвращению в школы оценок за поведение. Он пройдёт в 84 школах из шести регионов: Новгородской, Ярославской и Тульской областей, Чечни, Мордовии и ЛНР.
6. Синхронизация школьных программ с ОГЭ и ЕГЭ. Для каждого предмета определены темы, которые будут на экзаменах. Школы смогут корректировать поурочные планы, но в рамках установленных норм
Ну никак не хочет федеральное Мин.ПросвИщения стандартизировать пятидневку для школьников.
"Статистику по регионам не знаем, каждая школа в ручном режиме может принять решение о переходе обучения на 5ти-дневку", - говорят в своём ответе на наш депутатский запрос. Хорошо, что не поздравили с "праЗНиком".
Напомню: по обращению группы родителей провожу комплекс мероприятий по возможной организации 5ти дневного обучения школьников.
Вывод по-прежнему пока только один: вразрезе каждой отдельной школы - проводить работу по 5ти дневке. Закон это позволяет сделать. А так хотелось централизованного решения.
Кстати, с 01 Сентября 2025 г.,нас ожидает целый ряд изменений в процессе школьного обучения. (В связи с вступлением в силу изменений закона Минпросвещения России от 9 октября 2024 года №704):
1. Единое расписание уроков. Главная задача — обеспечить одинаковый темп изучения программы во всех школах. При этом учебные заведения смогут адаптировать эти стандарты под свои особенности.
2. Снижение учебной нагрузки и сокращение числа контрольных. Проверочные работы не должны занимать больше 10% учебного времени по каждому предмету. Для младших классов установлены жёсткие временные рамки: 1-й класс — не более 1 часа в день, 2–3-й классы — до 1,5 часа, 4-й класс — максимум 2 часа.
3. Нормирование домашних заданий. Школы обязаны следить за объёмом домашних заданий и давать достаточно времени на сложные работы, например на рефераты, презентации.
4. Изменения в преподавании истории и обществознания. В 5–7-х классах предмет исключат из расписания, для 8–9-х классов обществознание сохранят в прежнем формате. Освободившиеся часы частично направят на усиление исторического образования: ученики 5–7-х классов будут дополнительно изучать модуль «История нашего края».
5. Оценки за поведение. С 1 сентября 2025 года начнётся эксперимент по возвращению в школы оценок за поведение. Он пройдёт в 84 школах из шести регионов: Новгородской, Ярославской и Тульской областей, Чечни, Мордовии и ЛНР.
6. Синхронизация школьных программ с ОГЭ и ЕГЭ. Для каждого предмета определены темы, которые будут на экзаменах. Школы смогут корректировать поурочные планы, но в рамках установленных норм
BY Дмитрий Асеев
Share with your friend now:
group-telegram.com/Aseev163/3620