"Ziroat Mirziyoyeva 2025-yil sentyabr oyida BMT Bosh Assambleyasida Jahon sog‘liqni saqlash tashkiloti va St. Jude tadqiqot shifoxonasi bilan hamkorlikda tashkil etilgan "Saraton va boshqa hayot uchun xavfli kasalliklarga chalingan bolalarning yashovchanligini oshirish va azob-uqubatlarini kamaytirish bo‘yicha global harakat" nomli muhim forumga raislik qildi hamda jahon hamjamiyatini saraton kasalligiga chalingan bolalarning yashovchanlik darajasini oshirish uchun shoshilinch choralar ko‘rishga chaqirdi.

Uning faoliyatida butun dunyo bo‘ylab, ayniqsa yashovchanlik ko‘rsatkichlari sezilarli darajada past bo‘lgan mamlakatlarda bolalarga tibbiy yordamdan teng foydalanishni ta’minlash masalalari alohida o’rin egallaydi. U milliy strategiyalarni 2030-yilga borib saraton kasalligiga chalingan bolalarning yashovchanlik darajasini 60 foizga yetkazishdek xalqaro maqsadlar bilan bog‘lash orqali O‘zbekistonning global sog‘liqni saqlash siyosatidagi o‘rnini mustahkamladi",

«В сентябре 2025 года она возглавила знаковый форум на Генеральной Ассамблее ООН под названием “Глобальное движение за повышение выживаемости и снижение страданий детей с раком и другими опасными заболеваниями”, организованный совместно с Всемирной организацией здравоохранения и исследовательским госпиталем St. Jude, призвав мировое сообщество к неотложным действиям по повышению выживаемости детей, страдающих раком.

Её деятельность сфокусирована на обеспечении равного доступа к медицинской помощи детям во всём мире, особенно в странах, где показатели выживаемости существенно ниже. Она усилила роль Узбекистана на глобальной политической арене здравоохранения, увязав национальные стратегии с международными целями – повысить выживаемость детей с раком до 60 % к 2030 году»,

Mazkur hujjatga ko‘ra, energetika tizimida mehnat faoliyatini davom ettirish istagida bo‘lgan ta’lim oluvchilar sohaga oid nazariy bilimlarni kasbiy ko‘nikmalar markazlarida, amaliy jihatdan esa bevosita ishlab chiqarish korxonalarida o‘rganish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

Kasbiy ko‘nikmalar markazlari bilan hamkorlikda dual ta’lim tizimini energota’mir sohasiga joriy etish — malakali kadrlar tayyorlashning eng istiqbolli yo‘nalishlaridan biridir. Ushbu tizim yosh mutaxassislarga kelajakdagi ish joyida haqiqiy ishlab chiqarish tajribasini orttirish, korxonalarga esa o‘z ishiga sadoqatli, kasbiy jihatdan tayyor xodimlarni tanlab olish imkonini yaratadi. Natijada, energetika sohasidagi ta’mirlash ishlarining samaradorligi va sifati yanada oshadi.

Dual ta’lim tizimining joriy etilishi yoshlarni ishlab chiqarish muhitiga tez moslashishiga, korxonaning o‘ziga xos ish jarayonlari, texnikasi va korporativ madaniyatini chuqur o‘zlashtirishiga xizmat qiladi.

Shuningdek, ta’lim oluvchilar malakali ustalar (ustoz-trenerlar) rahbarligida, amaliyot o‘tish uchun maxsus jihozlangan o‘quv maydonchalarida haqiqiy ta’mirlash jarayonlarida ishtirok etadilar. Bu esa ularning nazariy bilimlarini amaliy ko‘nikmalarga aylantirish imkonini beradi.

Korxona o‘z navbatida o‘quv dasturlarini shakllantirishda faol ishtirok etib, ta’lim mazmunining energota’mir tizimiga zarur bo‘lgan amaliy talab va standartlarga mos kelishini ta’minlaydi. Talabalarning amaliy ko‘nikmalar kundaliklari hamda o‘quv jarayonidagi yutuqlari markaz va korxona mutaxassislari tomonidan muntazam nazorat qilinadi.

Согласно документу, обучающиеся, желающие продолжить трудовую деятельность в энергетической системе, получат возможность изучать теоретические знания в центрах профессиональных навыков, а практические навыки осваивать непосредственно на производственных предприятиях.

Одним из наиболее перспективных направлений подготовки квалифицированных кадров является внедрение системы дуального образования в сфере энергоремонта в сотрудничестве с центрами профессиональных навыков. Эта система позволит молодым специалистам получить реальный производственный опыт на будущем рабочем месте, а предприятиям — выбрать преданных своему делу, профессионально подготовленных сотрудников.

В результате повысится эффективность и качество ремонтных работ в энергетическом секторе.

Внедрение системы дуального образования способствует быстрой адаптации молодежи к производственной среде, глубокому освоению специфических рабочих процессов, техники и корпоративной культуры предприятия.

Кроме того, обучающиеся принимают участие в реальных ремонтных процессах на специально оборудованных учебных площадках под руководством квалифицированных мастеров (наставников-тренеров). Это позволяет им превращать свои теоретические знания в практические навыки.

Предприятие, в свою очередь, принимает активное участие в разработке учебных программ и обеспечивает соответствие содержания образования практическим требованиям и стандартам, необходимым для системы энергоремонта. Дневники практических навыков студентов и их достижения в учебном процессе регулярно контролируются специалистами центра и предприятия.