👁️ Игры на формирование зрительного восприятия 👁️
«Чего не стало?»
На столе ставим 3-4 предмета (в зависимости от возраста и возможностей ребенка), взрослый закрывает предметы платком, незаметно убирая один их них, через несколько секунд открывает и просит ребенка назвать «Чего не стало?». Если ребенок не говорит, можно предъявить ему картинки этих предметов, и он покажет пальчиком, что вы спрятали.
«Разрезные картинки»
Показать ребенку две (три) части картинки и попросить: «Сделай целую картинку». Если ребенок не может правильно соединить части картинки, нужно показать ему целую картинку и предложить собрать из частей такую же. Если и после этого ребенок не справляется с заданием, наложить часть разрезной картинки на целую и попросить ребенка добавить вторую часть. Затем предложить ребенку выполнить задание самостоятельно.
«Сыщики»
Находим в комнате предметы заданного признака, ориентируясь на образец на картинке или по слову. Например, ищем все желтое, или все квадратное, или все маленькое.
«Башня»
Ребенку предлагают построить башню из Лего, такую как у мамы. Начинаем с 3-4 деталей, далее усложняем. Обращаем внимание малыша на то, что сначала идет красный кубик, затем зеленый и т.д.
«Подарки для Великана и Дюймовочки»
В гости к ребенку приходит Великан. Он большой (можно взять картинку или предмет). И Дюймовочка. Она маленькая. Давай подарим большие предметы Великану, а маленькие - Дюймовочке. Вариантов игры множество: можно положить все большое в большую коробку, а маленькое - в маленькую; построить Великану большой дом, а Дюймовочке - маленький и т.д.
«Найди такой»
Пред ребенком выкладывают однотонные предметы разных цветов. На столе или полу кладут листы бумаги таких же цветов. Нужно найти каждому предмету свой домик.
Также, отлично подойдут игры «Матрешка», «Пирамидка», «Заплатки», «Подбери предмет по цвету», «Подбери предмет по форме», «Подбери предмет по величине» и т.д.
#игры_с_мамой
«Чего не стало?»
На столе ставим 3-4 предмета (в зависимости от возраста и возможностей ребенка), взрослый закрывает предметы платком, незаметно убирая один их них, через несколько секунд открывает и просит ребенка назвать «Чего не стало?». Если ребенок не говорит, можно предъявить ему картинки этих предметов, и он покажет пальчиком, что вы спрятали.
«Разрезные картинки»
Показать ребенку две (три) части картинки и попросить: «Сделай целую картинку». Если ребенок не может правильно соединить части картинки, нужно показать ему целую картинку и предложить собрать из частей такую же. Если и после этого ребенок не справляется с заданием, наложить часть разрезной картинки на целую и попросить ребенка добавить вторую часть. Затем предложить ребенку выполнить задание самостоятельно.
«Сыщики»
Находим в комнате предметы заданного признака, ориентируясь на образец на картинке или по слову. Например, ищем все желтое, или все квадратное, или все маленькое.
«Башня»
Ребенку предлагают построить башню из Лего, такую как у мамы. Начинаем с 3-4 деталей, далее усложняем. Обращаем внимание малыша на то, что сначала идет красный кубик, затем зеленый и т.д.
«Подарки для Великана и Дюймовочки»
В гости к ребенку приходит Великан. Он большой (можно взять картинку или предмет). И Дюймовочка. Она маленькая. Давай подарим большие предметы Великану, а маленькие - Дюймовочке. Вариантов игры множество: можно положить все большое в большую коробку, а маленькое - в маленькую; построить Великану большой дом, а Дюймовочке - маленький и т.д.
«Найди такой»
Пред ребенком выкладывают однотонные предметы разных цветов. На столе или полу кладут листы бумаги таких же цветов. Нужно найти каждому предмету свой домик.
Также, отлично подойдут игры «Матрешка», «Пирамидка», «Заплатки», «Подбери предмет по цвету», «Подбери предмет по форме», «Подбери предмет по величине» и т.д.
#игры_с_мамой
👍12💔2
group-telegram.com/ProRechLC/107
Create:
Last Update:
Last Update:
👁️ Игры на формирование зрительного восприятия 👁️
«Чего не стало?»
На столе ставим 3-4 предмета (в зависимости от возраста и возможностей ребенка), взрослый закрывает предметы платком, незаметно убирая один их них, через несколько секунд открывает и просит ребенка назвать «Чего не стало?». Если ребенок не говорит, можно предъявить ему картинки этих предметов, и он покажет пальчиком, что вы спрятали.
«Разрезные картинки»
Показать ребенку две (три) части картинки и попросить: «Сделай целую картинку». Если ребенок не может правильно соединить части картинки, нужно показать ему целую картинку и предложить собрать из частей такую же. Если и после этого ребенок не справляется с заданием, наложить часть разрезной картинки на целую и попросить ребенка добавить вторую часть. Затем предложить ребенку выполнить задание самостоятельно.
«Сыщики»
Находим в комнате предметы заданного признака, ориентируясь на образец на картинке или по слову. Например, ищем все желтое, или все квадратное, или все маленькое.
«Башня»
Ребенку предлагают построить башню из Лего, такую как у мамы. Начинаем с 3-4 деталей, далее усложняем. Обращаем внимание малыша на то, что сначала идет красный кубик, затем зеленый и т.д.
«Подарки для Великана и Дюймовочки»
В гости к ребенку приходит Великан. Он большой (можно взять картинку или предмет). И Дюймовочка. Она маленькая. Давай подарим большие предметы Великану, а маленькие - Дюймовочке. Вариантов игры множество: можно положить все большое в большую коробку, а маленькое - в маленькую; построить Великану большой дом, а Дюймовочке - маленький и т.д.
«Найди такой»
Пред ребенком выкладывают однотонные предметы разных цветов. На столе или полу кладут листы бумаги таких же цветов. Нужно найти каждому предмету свой домик.
Также, отлично подойдут игры «Матрешка», «Пирамидка», «Заплатки», «Подбери предмет по цвету», «Подбери предмет по форме», «Подбери предмет по величине» и т.д.
#игры_с_мамой
«Чего не стало?»
На столе ставим 3-4 предмета (в зависимости от возраста и возможностей ребенка), взрослый закрывает предметы платком, незаметно убирая один их них, через несколько секунд открывает и просит ребенка назвать «Чего не стало?». Если ребенок не говорит, можно предъявить ему картинки этих предметов, и он покажет пальчиком, что вы спрятали.
«Разрезные картинки»
Показать ребенку две (три) части картинки и попросить: «Сделай целую картинку». Если ребенок не может правильно соединить части картинки, нужно показать ему целую картинку и предложить собрать из частей такую же. Если и после этого ребенок не справляется с заданием, наложить часть разрезной картинки на целую и попросить ребенка добавить вторую часть. Затем предложить ребенку выполнить задание самостоятельно.
«Сыщики»
Находим в комнате предметы заданного признака, ориентируясь на образец на картинке или по слову. Например, ищем все желтое, или все квадратное, или все маленькое.
«Башня»
Ребенку предлагают построить башню из Лего, такую как у мамы. Начинаем с 3-4 деталей, далее усложняем. Обращаем внимание малыша на то, что сначала идет красный кубик, затем зеленый и т.д.
«Подарки для Великана и Дюймовочки»
В гости к ребенку приходит Великан. Он большой (можно взять картинку или предмет). И Дюймовочка. Она маленькая. Давай подарим большие предметы Великану, а маленькие - Дюймовочке. Вариантов игры множество: можно положить все большое в большую коробку, а маленькое - в маленькую; построить Великану большой дом, а Дюймовочке - маленький и т.д.
«Найди такой»
Пред ребенком выкладывают однотонные предметы разных цветов. На столе или полу кладут листы бумаги таких же цветов. Нужно найти каждому предмету свой домик.
Также, отлично подойдут игры «Матрешка», «Пирамидка», «Заплатки», «Подбери предмет по цвету», «Подбери предмет по форме», «Подбери предмет по величине» и т.д.
#игры_с_мамой
BY ПроРечь
Share with your friend now:
group-telegram.com/ProRechLC/107