Коллеги, комментируя предложение Матвиенко на ограничение поступления выходцев из провинции в ВУЗы, отмечают:

Валентина Ивановна Матвиенко решила ограничить конституционное право на образование граждан Российской Федерации и предлагает запретить юношам и девушкам из провинции поступать в вузы Москвы и Питера. «Вместо истории успеха, на которую рассчитывали родители, посылая из глубинки ребенка учиться в Москву, получалась история неудачников», — заявила Матвиенко, подтвердив тот факт, что большая часть эскортниц столицы России как раз таки и получилась из «студенток-неудачниц». А мы вспоминаем историю юной комсомолки из украинской Шепетовки Вали Тютиной, которая в 1967 году приехала в Ленинград и поступила учиться «на фармацевта», как говорила ее мама.

https://www.group-telegram.com/kuraifutlar/63880

Проблема, однако, гораздо глубже, чем кажется на первый взгляд. Она заключается в оттоке талантливой молодёжи из провинции. Мы неоднократно писали о том, что отток одарённых детей в Москву и Санкт-Петербург является не столько преимуществом, сколько серьёзным недостатком ЕГЭ – пусть не для самих студентов, но для страны в целом. Лучшие кадры уезжают из провинции, и практически никто из тех, кто уехал учиться в столицы, не возвращается обратно. Таким образом, мы создаём «суперстолицу» и «отсталую» провинцию, что становится проблемой национальной безопасности. Возникает ситуация, когда существуют «островки» благополучия и остальная, неблагополучная Россия. Это приводит к полному обескровливанию провинции. Однако простыми запретами эту проблему не решить. Для её решения необходимо:

1. Вернуть систему распределения выпускников московских и питерских ВУЗов в провинцию. Это позволит поднять уровень провинциальных предприятий и организаций до столичного.

2. Подтянуть уровень региональных вузов до столичного не только в части финансирования, но и в части качества подготовки ППС.

3. Обеспечить в регионах уровень жизни, сопоставимый со столичным. Тогда абитуриенты будут стремится поступать в региональные вузы, а не переезжать в столицу.

В конечном итоге все эти проблемы упираются не в систему образования, а в экономику. Без комплексного решения экономических задач – индустриализации, создания новой социально-экономической модели на основе идей Государственно-гражданского социализма – проблемы образования решить не удастся. Без государственного планирования экономики и её структурной перестройки невозможно будет достичь значимых результатов. Если эти вопросы будут решены, необходимость в ограничении поступления абитуриентов из регионов в столичные вузы отпадёт сама собой.

Но если всё ограничится только административными запретительными мерами, мы получим двойной отрицательный результат: проблема оттока талантливой молодёжи из регионов останется нерешённой, а талантливые студенты лишатся возможности для самореализации. Такой подход действительно не принесёт ничего, кроме вреда.

#Внутриполитическая_сфера_Образование