Коллеги, в этом сообщении вице-премьера речь идёт о механизме распределения контрольных цифр приёма на бюджет среди университетов и только об этом. То есть часть бюджетных мест университетам предлагается распределять не по конкурсу, а на основании прямого заказа - эта механика касается только внутренней кухни университетской жизни.

Определение того, какие из этих бюджетных мест будут целевыми, в этом разговоре вообще не обсуждалось.

Давайте не смешивать всё в одну кучу, а то, итак в голове у абитуриентов полная каша.

Парахин Михаил, выпускник МИФИ и нашего Лицея @mephi_1511 станет исполнительным председателем совета директоров компани Toloka.

Toloka - стартап в области искусственного интеллекта, часть новой компании Nebius - бывшего директора Яндекса Аркадия Волжа.

Toloka отделилась от Nebius в процессе очередного раунда инвестиций, который возглавила компания Джефа Безоса.

Первая фиджитал-олимпиада по медицинской физике: геймификация, VR и новый взгляд на подготовку специалистов

В НИЯУ МИФИ проведена первая в России фиджитал-олимпиада по медицинской физике при поддержке #РосмолодёжьГранты. Инициатором олимпиады выступила студентка 3-го курса ИФИБ НИЯУ МИФИ @physbio_mephi - Константинова Елена.

Участие приняли 70 школьников и студентов из Москвы, Обнинска (ИАТЭ) и Димитровграда (ДИТИ).

Фиджитал - подход (от англ. phygital — physical + digital*) - это синтез классического образования, геймификации, использования онлайн-платформ и виртуальных технологий. Формат превращает обучение в интерактивный процесс, где теория подкрепляется практикой. Для медицинских физиков, чья работа связана с высокоточными технологиями, в особенности связанными с ионизирующим излучением, такой формат становится не просто трендом, а необходимостью. Фиджитал-подход не заменяет традиционное образование, а усиливает его, создавая среду, где будущие медицинские физики учатся на стыке наук.

Подготовка участников к олимпиаде велась на платформе медицинских физиков.

На самой олимпиаде участники прошли три тура:
- Теоретический - классика, но с задачами от центров - партнеров;
- Практический - работа с оборудованием, включая виртуальный тренажер для лучевой терапии VERТ. Данный тренажер позволяет отрабатывать навыки работы с высокоточным оборудованием в виртуальной среде, исключая риски для пациентов и дорогостоящие ошибки.
- Командный квиз по медицинской физике - вопросы по физике, клиническим кейсам и даже мемы как часть заданий.

Участники также пообщались с практикующими специалистами из ведущих медицинских центров и представителем международной компании Canon Medical Systems.

Чётко.

Мы ЗА отмену демонстрационного варианта ЕГЭ по математике, физике, информатике

Это приведёт к тому, что учить школьнику придётся всю дисциплину, а не способы и схему решения отдельных задач ЕГЭ. Для нас, как для университета, это означает увеличение широты знаний обучающихся.

А ваше мнение очень ждём в комментариях.

p.s. не все админы с этим согласны...

Небольшое дополнение к происходящей дискуссии.

К сожалению или к счастью, отмена демоварианта не приведёт сама по себе ни к чему. Структура и шаблон экзамена задаются не только демовариантом. А проблемы образования вызваны не просто ЕГЭ, но, в первую очередь, дефицитом хороших учителей (который кратно выше дефицита учителей в целом). Последствия же переобучения (термин из области искусственного интеллекта) на ЕГЭ отдельных школьников потому устраняют в университетах.

Потому такое обсуждение - это отвлечение на негодную цель. Но, как многие заметили, оно - обсуждение - вспыхивает мгновенно и остро.

Разговоры о проблемах в ЕГЭ были год назад, и пять лет назад, и десять лет назад. Внести сутевые изменения в эту систему крайне тяжело потому, что они нарушают стабильную и понятную систему получения такого социального блага, как "высшее образование".

Всем школьникам и их родителям желаем успешно сдать ЕГЭ, а студентам успешно сдать сессию.

Студенческие научные общества

За прошедшие несколько лет сообществу и коллегам из Минобрнауки удалось добиться заметного роста внимания к Студенческим научным обществам, удалось добиться и качественного развития самих СНО в университетах (краткий обзор 250 лет истории жизни СНО можно прочитать здесь). Тем не менее, всякий импульс, направленный на развитие, конечный.

Каковы текущие проблемы СНО?

1) Большая часть студентов (в среднем по стране) вообще не собирается заниматься наукой.
При этом формального понимания, какой процент студентов хотелось бы ориентировать на науку - нет.

2) Студентов в их юном возрасте видеть в науке не очень то и хотят. Опять же, в реальности никто этого и не требует.

3) СНО - это стык "молодёжной" и "научной" политики. При этом, тратить типично молодёжные (КМР) деньги на СНО нельзя, а типично научные просто не хочется.

Получается чемодан без ручки - нести неудобно, бросить жалко.

Универсальных рецептов о том, как с этим быть, у нас нет.

Сверхусилия школьников, их родителей и учителей

На фоне всех существующих проблем в системе школьного образования, нужно чётко зафиксировать, что каждый школьник, добивающийся результатов, совершает маленький (или немаленький) подвиг вместе со своими учителями.

Победители и призёры Межнаров, Всероса, перечневых олимпиад, высокобальники ЕГЭ - каждый добивается этого результата не просто в борьбе с собой, но и, зачастую, при сопротивлении системы. При этом, опыт нашего университета показывает, что 50-60% таких детей являются ещё и медалистами.

Немаловажную роль в полученных результатах играют и родители, которые тратят не меньше нервов сил, времени на получение результата их детьми.

Так что, если кто-то видит в наших постах какие-то нападки на школьников или родителей, попытки усложнить им жизнь или поставить под сомнения результаты, то приносим свои извинения. Острое обсуждение любых проблем, сложностей в образовании не касается тех, кто сейчас ценой сверхусилий добивается образовательных результатов.

Мы уверены, что наша страна продолжает развиваться именно благодаря таким сверхусилиям школьников, их родителей и учителей.

Соревнования по виртуальному запуску Ядерного реактора и стажировка на ядерном реакторе университета

Приглашаются: студенты, аспиранты и молодые учёные Опорных вузов Росатома.

Регистрация: до 30 мая.

Приглашаем принять участие в сажировке «Нейтронно-физический комплекс» на ядерном реакторе НИЯУ МИФИ @inphemephi.

В программе стажировки:
⚪️посещение и знакомство с конструкцией исследовательского ядерного реактора ИРТ МИФИ
⚪️знакомство с установками лабораторий кафедры теоретической и экспериментальной физики ядерных реакторов
⚪️посещение физического зала с уран-графитовым и уран-водным подкритическими стендами
⚪️практика на виртуальном аналоге реактора ИРТ МИФИ, подкритических сборок и критическом стенде

Регистрация.

Завершающим этапом программы стажировки является первое в истории соревнование по запуску виртуального ядерного реактора. Победит та команда, которая быстрее всего выведет реактор на номинальную мощность.

Какие минимальные баллы ЕГЭ требуются для подачи документов?

Поступление по Всеросу
Ничегого не требуется.

Поступление БВИ РСОШ
Один ЕГЭ по профилю олимпиады на 75 баллов (соответствие олимпиады и ЕГЭ ищите на сайте приёмной комиссии)
Да, только один ЕГЭ.
Да, результат экзамена по русскому языку не важен.

Поступление на бюджет по ЕГЭ, по любой квоте (целевая, отдельная, особая)
Русский язык - 70, два профильных ЕГЭ для специальности - 75

Поступление на платное
Русский язык - 65, два профильных ЕГЭ для специальности - 70

__
Ссылка для добавления в чат абитуриентов (НЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!) будущего и НИЯУ МИФИ:
https://www.group-telegram.com/+awxDO6_-a_FiOThi

Ссылка для добавления в чат родителей абитуриентов НИЯУ МИФИ
https://www.group-telegram.com/+qpal_L3qbmxjMzAy

Для ускорения добавления напишите в ЛС @ShadarRim своё ФИО.

Закон о регулировании объёмов платного образования Правительством принят в первом чтении Государтсвенной Думой.

Важный нюанс, планируется регулировать не только платные места, но и, в их числе, "условно бесплатные места". То есть побочным эффектом регулирования платного набора может стать разрушение систем гарантий зачислений в ведущих университетах.

Нам кажется разумным отделить такие места, зафиксировав их максимальный объём, например, на уровне 10% от КЦП. Это важно для гибкости и возможности защититься от ошибок.

Мы бы вообще ввели такое зачисление в одну волну вместе с бюджетом сразу.

Закон вступит в силу, в случае подписания, с 1 сентября 2026 года.

О дискуссии об обязательном распределении и отработке

Разговоры об обязательной отработке для бюджетных студентов впервые ведутся не только законодателями, но и Правительством.

Для медиков
Об отработке Минздравом подготовлен проект закона. В нём все бюджетники должны отработать по распределению три года, а иначе оплатить штраф, равный трёхкратной стоимости обучения. Если его примут, то действовать он должен начать уже для выпускников 2026 года.

Для всех остальных
Обсуждение не ведётся, но спекуляции есть.

Мы считаем, что домысливать ничего не стоит. Даже в концепции отработки для медиков пока слишком много белых пятен, начиная со службы в армии, заканчивая сложностями с реальным планированием кадровой потребности на 6-10 лет вперёд.

А что там с экзаменом по математике в этом семестре?

Студенты обсуждают новый вариант экзамена по математике в МИФИ.
Если кратко, то мы поняли схему сдачи так:
1) Каждый, кто сдал разделы, приходит писать тест (без доказательства теорем) и пишет его.
2) Все, кто его написал, получают гарантировано 30 баллов за экзамен, а вместе с разделами - накопленную оценку.
3) Все, кто хочет больше, могут пойти сдавать классический экзамен.

То есть, студенты не обязаны будут знать доказательства теорем и уметь с ними работать.

Критическая ли это потеря?

P.s. экзамен предложен самой профильной кафедрой.

О том, как индексируется и устанавливается плата за обучение

📌 Университеты в праве устанавливать любою (разумную) стоимость обучения для поступающих. Обычно стоимость обучения для поступающих на первый курс растёт в зависимости от реальной инфляции, а также финансовой модели образовательного процесса, как такового.

📌 Стоимость обучения не может быть меньше, чем норматив, установленный для обучения по аналогичной программе на бюджете.

📌 Университет вправе индексировать установленную стоимость обучения только на уровень инфляции, заложенный в законе о бюджете (то есть, не на фактическую инфляцию). Произвольно поднять стоимость на любую сумму университет не вправе.

📌 Университет обязан индексировать стоимость обучения в случае, если стоимость стала меньше норматива.

МИФИ обычно не индексирует стоимость обучения для уже поступивших. Но, если, она упадёт ниже норматива (который регулярно растёт), то индексация состоится.

__
Ссылка для добавления в чат абитуриентов (НЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!) будущего и НИЯУ МИФИ:
https://www.group-telegram.com/+awxDO6_-a_FiOThi

Ссылка для добавления в чат родителей абитуриентов НИЯУ МИФИ
https://www.group-telegram.com/+qpal_L3qbmxjMzAy

Сколько студентов доходит до первой сессии

Нас много спрашивают про то, какой процент студентов продолжает обучение в университете от семестра к семестру, какой процент успешно заканчивает обучение и так далее. Мы периодически публикуем эту информацию в разных разрезах. В этот раз решили посмотреть процент тех, кто в принципе вышел на первую сессию.

Мы хотим ещё раз зафиксировать, что не понимаем тех студентов, кто не приступает к обучению после зачисления, а также тех, кто отчисляется после пары месяцев учёбы, даже не дойдя до сложных её этапов.

Ну и хорошо, что теперь на бюджет можно перейти после первой же сессии, сданной на "хорошо" и лучше.

Бюджет - 94% от набора
4% уходит в академический отпуск
1.5% отчисляется
0.5% не приступает к обучению

За счёт средств вуза - 96% от набора
3.5% уходит в академический отпуск
0.5% отчисляется

Платники - 89% от набора
6% - уходит в академический отпуск
3% - отчисляется
2% - не приступает к обучению

Мы запускаем обучение технологиям ИИ в Предуниверситарии (@mephi_1511 и @mephi_1523) с 9 класса.

Обучение будет доступно строго тем, кто пройдёт внутренний отбор среди обучающихся и поступивших. Дисциплина будет встроена в учебный план, также будут проводиться дополнительные летние школы для всех набранных групп.

Отборы будут проходить уже в июне.

Инсайд

Торжественное вручение дипломов в этом году планируется 11 июля.

Любим читать фантастику за возможность на многое взглянуть со стороны.

Всем советуем книги Сергея Тармашева!

Сегодня выпускники @mephi_1511 провели первую рабочую встречу о развитии Лицея №1511, организованную попечительским советом Целевого капитала "Предуниверситарий" @alumni1511 Фонда целевого капитала НИЯУ МИФИ.

Выпускники пытались найти ответ на вопрос, как они могут помочь развиваться Лицею.

Самое ценное для нас в этой встрече то, что никто на неё никого не заставлял приходить. Все пришли по своей воле и, надеемся, смогут сделать наш Лицей ещё лучше.

Благодарим всех за выпускников, Ирину Вениаминовну Ширстову и администрацию Лицея за встречу!

__
Вы можете поддержать Предуниверситарий НИЯУ МИФИ пожертвовав деньги на его развитие в Фонд Целевого Капитала НИЯУ МИФИ в программу развития Лицея. Полученные финансовые ресурсы будут направлены на развитие Лицейского образования в НИЯУ МИФИ (и только на него).
Подробнее: https://endowment.mephi.ru/razvitie_preduniversitariya