24 и 25 июня 2025 года в Академии Штиглица прошла программа повышения квалификации по теме
«Методика формирования композиционного мышления учащихся на основе материалов пленэрной практики»
Участниками программы стали педагоги изобразительного искусства и преподаватели, представляющие Международный союз педагогов-художников. Обучение было ориентировано на специалистов, заинтересованных в развитии методических подходов к формированию композиционного мышления у учащихся различных возрастных групп, а также в интеграции пленэрной практики в образовательный процесс.
В ходе программы были освещены ключевые темы:
• принципы композиционного построения и визуального ритма;
• организация пленэрной практики для детей, студентов и взрослых слушателей;
• использование натурных зарисовок в станковой и монументальной композиции;
• методы мотивации учащихся к работе на открытом воздухе;
• нормативные аспекты проведения практики в системе дополнительного профессионального образования.
Программа стала важной частью диалога между Академией и педагогическим сообществом, подчеркнув актуальность постоянного развития методической базы художественного образования.
«Методика формирования композиционного мышления учащихся на основе материалов пленэрной практики»
Участниками программы стали педагоги изобразительного искусства и преподаватели, представляющие Международный союз педагогов-художников. Обучение было ориентировано на специалистов, заинтересованных в развитии методических подходов к формированию композиционного мышления у учащихся различных возрастных групп, а также в интеграции пленэрной практики в образовательный процесс.
В ходе программы были освещены ключевые темы:
• принципы композиционного построения и визуального ритма;
• организация пленэрной практики для детей, студентов и взрослых слушателей;
• использование натурных зарисовок в станковой и монументальной композиции;
• методы мотивации учащихся к работе на открытом воздухе;
• нормативные аспекты проведения практики в системе дополнительного профессионального образования.
Программа стала важной частью диалога между Академией и педагогическим сообществом, подчеркнув актуальность постоянного развития методической базы художественного образования.
❤22🕊2
group-telegram.com/dop_obr/791
Create:
Last Update:
Last Update:
24 и 25 июня 2025 года в Академии Штиглица прошла программа повышения квалификации по теме
«Методика формирования композиционного мышления учащихся на основе материалов пленэрной практики»
Участниками программы стали педагоги изобразительного искусства и преподаватели, представляющие Международный союз педагогов-художников. Обучение было ориентировано на специалистов, заинтересованных в развитии методических подходов к формированию композиционного мышления у учащихся различных возрастных групп, а также в интеграции пленэрной практики в образовательный процесс.
В ходе программы были освещены ключевые темы:
• принципы композиционного построения и визуального ритма;
• организация пленэрной практики для детей, студентов и взрослых слушателей;
• использование натурных зарисовок в станковой и монументальной композиции;
• методы мотивации учащихся к работе на открытом воздухе;
• нормативные аспекты проведения практики в системе дополнительного профессионального образования.
Программа стала важной частью диалога между Академией и педагогическим сообществом, подчеркнув актуальность постоянного развития методической базы художественного образования.
«Методика формирования композиционного мышления учащихся на основе материалов пленэрной практики»
Участниками программы стали педагоги изобразительного искусства и преподаватели, представляющие Международный союз педагогов-художников. Обучение было ориентировано на специалистов, заинтересованных в развитии методических подходов к формированию композиционного мышления у учащихся различных возрастных групп, а также в интеграции пленэрной практики в образовательный процесс.
В ходе программы были освещены ключевые темы:
• принципы композиционного построения и визуального ритма;
• организация пленэрной практики для детей, студентов и взрослых слушателей;
• использование натурных зарисовок в станковой и монументальной композиции;
• методы мотивации учащихся к работе на открытом воздухе;
• нормативные аспекты проведения практики в системе дополнительного профессионального образования.
Программа стала важной частью диалога между Академией и педагогическим сообществом, подчеркнув актуальность постоянного развития методической базы художественного образования.
BY ОТДЕЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Share with your friend now:
group-telegram.com/dop_obr/791