Про избегание ошибок и негативный опыт в образованииЧитая соцсети об образовании, я заметил одну интересную вещь: ошибки и неудачи почти всегда замалчиваются. Мы боимся их, стараемся избежать, идем на компромиссы, лишь бы не сталкиваться с трудностями. С детства нас учат «плыть по течению», и в итоге мы привыкаем терпеть. Но ведь именно через ошибки и осмысление трудного опыта мы растем.
Я сталкивался с этим в школе. Казалось, что определенные вещи просто не должны происходить: родители, учителя и дети не должны повышать голос и оказывать психологическое давление, уроки не должны заменяться концертами и «посиделками», не должно быть места пропаганде и идеологии. Эти ситуации повторялись так часто, что молчаливое согласие стало нормой.
В университете я увидел, что эта проблема никуда не делась. Люди идут за высшим образованием с разными целями: кто-то хочет знаний, кто-то — просто диплом. Для меня главное — учиться мыслить и выражать свои идеи. Но если нам не дают этого делать, соглашаясь — мы продолжаем школьный паттерн терпения.
Если курс вам не подходит, если преподаватель некомпетентен или унижает студентов — об этом необходимо говорить. Неудовлетворительная оценка не определяет вашу ценность и способности.
Сейчас я учусь на курсе «The Dis/Comfort of Things: Researching Material Cultures». Сначала он мне не понравился — я даже ушел с него, потому что не хотел снова слушать введение в антропологию. Но позже я переосмыслил подход преподавателя. Сейчас мы изучаем, как люди воспринимают городское пространство. Я выбрал спортивную площадку: для одних она — норма, для других — барьер, для третьих — нечто неосмысленное.
Так же и с образованием: для кого-то травматичный опыт — просто часть системы, а для кого-то — серьезная проблема. Однажды профессорка сказала мне: «Может, вам сменить деятельность? Вы ведь ничего не понимаете и пишете неправильно». Было очень неприятно, но я пропустил это, так как мне было не так важно, насколько «правильно» я перевожу Галилея, этот курс не имел для меня прикладного значения.
Главное — не превращать травмы в нормы. Обсуждайте свой негативный опыт, не замалчивайте его. Учитесь так, как важно вам, а не так, как диктуют безликие стандарты.
Этот текст — продолжение обсуждения в канале Лины «Учусь как умею».
Теперь вопрос.
Был ли у вас негативный опыт в образовании? Как вы с ним справлялись?
#академическиезаметки
group-telegram.com/notizenvonmaksim/750
Create:
Last Update:
Last Update:
Про избегание ошибок и негативный опыт в образованииЧитая соцсети об образовании, я заметил одну интересную вещь: ошибки и неудачи почти всегда замалчиваются. Мы боимся их, стараемся избежать, идем на компромиссы, лишь бы не сталкиваться с трудностями. С детства нас учат «плыть по течению», и в итоге мы привыкаем терпеть. Но ведь именно через ошибки и осмысление трудного опыта мы растем.
Я сталкивался с этим в школе. Казалось, что определенные вещи просто не должны происходить: родители, учителя и дети не должны повышать голос и оказывать психологическое давление, уроки не должны заменяться концертами и «посиделками», не должно быть места пропаганде и идеологии. Эти ситуации повторялись так часто, что молчаливое согласие стало нормой.
В университете я увидел, что эта проблема никуда не делась. Люди идут за высшим образованием с разными целями: кто-то хочет знаний, кто-то — просто диплом. Для меня главное — учиться мыслить и выражать свои идеи. Но если нам не дают этого делать, соглашаясь — мы продолжаем школьный паттерн терпения.
Если курс вам не подходит, если преподаватель некомпетентен или унижает студентов — об этом необходимо говорить. Неудовлетворительная оценка не определяет вашу ценность и способности.
Сейчас я учусь на курсе «The Dis/Comfort of Things: Researching Material Cultures». Сначала он мне не понравился — я даже ушел с него, потому что не хотел снова слушать введение в антропологию. Но позже я переосмыслил подход преподавателя. Сейчас мы изучаем, как люди воспринимают городское пространство. Я выбрал спортивную площадку: для одних она — норма, для других — барьер, для третьих — нечто неосмысленное.
Так же и с образованием: для кого-то травматичный опыт — просто часть системы, а для кого-то — серьезная проблема. Однажды профессорка сказала мне: «Может, вам сменить деятельность? Вы ведь ничего не понимаете и пишете неправильно». Было очень неприятно, но я пропустил это, так как мне было не так важно, насколько «правильно» я перевожу Галилея, этот курс не имел для меня прикладного значения.
Главное — не превращать травмы в нормы. Обсуждайте свой негативный опыт, не замалчивайте его. Учитесь так, как важно вам, а не так, как диктуют безликие стандарты.
Этот текст — продолжение обсуждения в канале Лины «Учусь как умею».
Теперь вопрос.
Был ли у вас негативный опыт в образовании? Как вы с ним справлялись?
#академическиезаметки
BY Notizen von Maksim
Share with your friend now:
group-telegram.com/notizenvonmaksim/750