Чтобы помочь ребенку разобраться в очень сложном мире, родители не должны бояться детских вопросов. Но также им желательно самим читать, куда-то двигаться, чтобы, в том числе, понимать, что на эти вопросы отвечать. Если же они не будут куда-то двигаться – не факт, что ребёнок их будет о чем-то спрашивать, не факт, что он будет родителей уважать. Если мама не работает – она может принимать участие, например, в благотворительном проекте, хотя бы и в качестве волонтера. Трагедия иногда заключается в том, что мама перестаёт чем-то интересоваться, зацикливаясь преимущественно на домашней деятельности, из-за чего её круг тем со временем исчерпывается. До поры-до времени можно, конечно, строить совместное обсуждение с ребенком вокруг того, что ребёнок поел. Но когда-то ребёнку эта тема – говорить о том, что он поел и что он не поел – уже надоедает.
Если же родители для него – это люди, которые устремлены вперёд к чему-либо, хотя бы к своим каким-то земным целям, пусть это даже работа и т.п. – ему будет за что их уважать. И, по крайней мере, у него будет желание их о чём-то спрашивать. Тогда родители уже смогут как-то пытаться объяснить: в чём разница между хорошим и плохим.
Также для того, чтобы у ребёнка работало мышление – и духовные авторы, святые отцы, и светские авторы – все сходятся в одном: необходим здоровый социальный контакт. Здоровое социальное взаимодействие даёт человеку возможность для развития (тема связи развития родителей с глубиной контакта между ними и детьми, а также тема связи развития личности с развитием социального контакта и вниманием к другому, поднимаются в частях 3-4.3 текста «Родители и дети», упомянутых в подборке, ссылка на которую приводятся в конце).
Поэтому и важно приучать детей делиться с ранних лет, как говорит о. Андрей Ткачёв, например: вот бутерброд тебе, а вот – бутерброд соседу. Если привить этот навык с детства – то родители своего ребёнка спасут от неисчислимых бедствий, в числе первых из которых – гиперконцентрация на себе.
Девочки молодые, красивые умные, когда привыкают с детства мнить о себе, что они молодые-красивые-умные, приходят к оборотной стороне: если сперва я самая лучшая – то затем (случись что) я самая худшая. Получаются такие глубокие размышления о самоё себе: «я уродина, толстая, жирная»… И такое же примерно бывает у мальчиков.
Если у ребёнка к этому времени сформировался здоровый социальный контакт со своими сверстниками – то через вовлечённость в детские игры, в здоровое общение, в исследовательский интерес, он более-менее безболезненно этот период минует.
Если же ребёнка родители воспитали в качестве некого кумира – они будут обречены решать сложнейшие вопросы и решить их не смогут, так как не будут для ребёнка авторитетами и он будет погружён в свои депрессивные мысли.
Поэтому – надо учить делиться. Учить думать о других, учить сопереживать, учить сострадать. Хотя это, конечно, бывает и тяжело, требует от родителей какой-то смекалки. Но пусть родители не забывают, что и детские проблемы даны им свыше, чтобы выходить из своего какого-то ступора.
Чтобы помочь ребенку разобраться в очень сложном мире, родители не должны бояться детских вопросов. Но также им желательно самим читать, куда-то двигаться, чтобы, в том числе, понимать, что на эти вопросы отвечать. Если же они не будут куда-то двигаться – не факт, что ребёнок их будет о чем-то спрашивать, не факт, что он будет родителей уважать. Если мама не работает – она может принимать участие, например, в благотворительном проекте, хотя бы и в качестве волонтера. Трагедия иногда заключается в том, что мама перестаёт чем-то интересоваться, зацикливаясь преимущественно на домашней деятельности, из-за чего её круг тем со временем исчерпывается. До поры-до времени можно, конечно, строить совместное обсуждение с ребенком вокруг того, что ребёнок поел. Но когда-то ребёнку эта тема – говорить о том, что он поел и что он не поел – уже надоедает.
Если же родители для него – это люди, которые устремлены вперёд к чему-либо, хотя бы к своим каким-то земным целям, пусть это даже работа и т.п. – ему будет за что их уважать. И, по крайней мере, у него будет желание их о чём-то спрашивать. Тогда родители уже смогут как-то пытаться объяснить: в чём разница между хорошим и плохим.
Также для того, чтобы у ребёнка работало мышление – и духовные авторы, святые отцы, и светские авторы – все сходятся в одном: необходим здоровый социальный контакт. Здоровое социальное взаимодействие даёт человеку возможность для развития (тема связи развития родителей с глубиной контакта между ними и детьми, а также тема связи развития личности с развитием социального контакта и вниманием к другому, поднимаются в частях 3-4.3 текста «Родители и дети», упомянутых в подборке, ссылка на которую приводятся в конце).
Поэтому и важно приучать детей делиться с ранних лет, как говорит о. Андрей Ткачёв, например: вот бутерброд тебе, а вот – бутерброд соседу. Если привить этот навык с детства – то родители своего ребёнка спасут от неисчислимых бедствий, в числе первых из которых – гиперконцентрация на себе.
Девочки молодые, красивые умные, когда привыкают с детства мнить о себе, что они молодые-красивые-умные, приходят к оборотной стороне: если сперва я самая лучшая – то затем (случись что) я самая худшая. Получаются такие глубокие размышления о самоё себе: «я уродина, толстая, жирная»… И такое же примерно бывает у мальчиков.
Если у ребёнка к этому времени сформировался здоровый социальный контакт со своими сверстниками – то через вовлечённость в детские игры, в здоровое общение, в исследовательский интерес, он более-менее безболезненно этот период минует.
Если же ребёнка родители воспитали в качестве некого кумира – они будут обречены решать сложнейшие вопросы и решить их не смогут, так как не будут для ребёнка авторитетами и он будет погружён в свои депрессивные мысли.
Поэтому – надо учить делиться. Учить думать о других, учить сопереживать, учить сострадать. Хотя это, конечно, бывает и тяжело, требует от родителей какой-то смекалки. Но пусть родители не забывают, что и детские проблемы даны им свыше, чтобы выходить из своего какого-то ступора.
BY Отец Прокопий (творчество)
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Such instructions could actually endanger people — citizens receive air strike warnings via smartphone alerts. The S&P 500 fell 1.3% to 4,204.36, and the Dow Jones Industrial Average was down 0.7% to 32,943.33. The Dow posted a fifth straight weekly loss — its longest losing streak since 2019. The Nasdaq Composite tumbled 2.2% to 12,843.81. Though all three indexes opened in the green, stocks took a turn after a new report showed U.S. consumer sentiment deteriorated more than expected in early March as consumers' inflation expectations soared to the highest since 1981. Following this, Sebi, in an order passed in January 2022, established that the administrators of a Telegram channel having a large subscriber base enticed the subscribers to act upon recommendations that were circulated by those administrators on the channel, leading to significant price and volume impact in various scrips. "Like the bombing of the maternity ward in Mariupol," he said, "Even before it hits the news, you see the videos on the Telegram channels." NEWS
from us
