‎В гостях у "Стали" побывали воспитанники Нижегородской кадетской школы имени Героя России Гурова И.В.

‎🫡 Кадеты познакомились с деятельностью учебного центра, и освоили краткий курс по минно-взрывному делу: прошли по тропе разведчика, изучили основные виды мин, правила работы с ручными гранатами, и даже попробовали учебные гранаты в деле.

‎Вторым блоком в освоении базовой программы стали правила обращения с оружием, и изготовка с оружием к бою.

🤝 ‎УЦСН "Сталь" благодарит руководство
‎Нижегородской кадетской школы имени Героя России Гурова И. В. за неравнодушие и активную гражданскую позицию, и надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

🟩‎ Мы, люди, существа биосоциальные, и наш усложнённый мозг позволяет нам мыслить осознавать и понимать  реальность  с помощью сложных абстрактных конструкций.
‎Мало того - мы и ещё  и коллективные животные. 
‎
‎Наши предки миллионы лет назад начали группироваться в большие коллективы для взаимопомощи и выживания. То, что нас виртуально,
‎"придуманно" связывает в  одно племя-этнос, нельзя физически пощупать, нельзя поднять, унести, сложить или разрезать.
‎Эти невидимые сплетения слов и смыслов формируют принципы на основе которых мы объединяемся, особенности в поведении, благодаря которым мы ощущаем себя частью некого сообщества.
‎
‎Если в конструкте сообщества не заложены принципы самосохранения,  то оно погибает, а вместе с ним и носители этой ослабленной программы, если не в физическом плане, то как носители и трансляторы  определённого кода и установок уж точно.
‎Их побеждает более сильная матрица.
‎Сообщество должно быть готово защищать свои интересы и целостность, иначе оно умирает.

‎Но в какой мере распределяются обязанности защиты среди членов сообщества?
‎Понятно, что как правило это были физически здоровые, крепкие и выносливые его члены.
‎Ещё одна важная функция в сообществе - самовоспроизводство как физическое, так и культурное.
‎Традиционно в обществе, как правило, шло разделение в социальных ролях, между мужчинами и женщинами.
‎Разделение это было обусловлено основе своей физиологией.
‎Мужчины до сих пор не умеют рожать, и вряд ли это измениться в ближайшем будущем.
‎Потому сосуд будущей жизни - женщин старались оберегать и в опасных занятиях типа войны или охоты задействовали реже.
‎В свою очередь  функции рождения и воспитания детей, это то, к чему в жизнеспособном традиционном обществе готовили девочек. С рождения.
‎
‎Мы не будем ставить жёстких ограничений. Их поставила природа. Мужчина не может родить.
‎А если мы воспитываем членов сообщества из расчёта, что для успешной передачи генов и культуры нужно быть готовым физически отражать вызовы агрессивной среды, осуществляя насилие и возможно рисковать жизнью ради всего сообщества, то в тех кто будет этим заниматься необходимо закладывать определённые поведенческие программы, иначе они просто не будут к этому готовы и на это способны.
‎
‎Давайте заглянем в наше недавнее прошлое  - вспомним, как шло воспитание мальчика в СССР.
‎Каждый советский мальчик очень рано соприкасался со темой смерти,  героизмом и защитой Родины, слабых и обездоленных.
‎Вся мальчиковая  культура была этим пронизана.
‎Пионеры-герои, комсомольцы герои, да даже малыш луковица - Чипполино, деревянный бунтарь Буратино, сильно повзрослевший Незнайка,  попавший на Луну  - все они дружной семьёй становились вокруг каждого мальчика и словно хором говорили - всё,  теперь ты брат наш, советский. И Тимур  со своей командой, и Мальчишь-Кибальчиш, как образцы храбрости и стойкости со своей Военной Тайной наблюдали за мальчиком, давали советы и поддерживали в сложных ситуациях.
‎
‎В школе, в выездных пионерских лагерях, в туристических клубах ребят обучали  автономно выживать  в лесу, основам оказания первой помощи, навыкам работы с оружием.
‎Каждый ребёнок с детства понимал, что рано или поздно может наступить момент, когда Родине понадобиться твоя помощь, твоя решимость, выносливость, знания и навыки.

🟩 ‎УЦСН "Сталь" продолжает славные традиции нашего народа, и основывает свою деятельность по подготовке будущих защитников Отечества на успешных практиках прошлых эпох.