Копии документов, в которых указано о награждении И.Н. Ульянова орденами и медалью, изъять и в ходатойстве о снятии с них фотокопий отказать в связи с тем, во-первых, что по данным облгосархива неизвестно, за что получены ордена, во-вторых, эти данные из биографии отца В.И. Ленина в открытой печати в советский период не опубликованы и опубликование их необходимо санкционировать в ЦК КПСС.

При выдаче копий допускается облгосархивом притупление политической бдительности.

Вдали, на горе над волжским обрывом, сверкают золотыми куполами соборы Симбирска, внизу – лента реки с перекинутыми через неё пролётами железнодорожного моста, а на среднем и переднем планах – жаркая схватка бойцов дивизии Гая с белогвардейцами. Рвутся снаряды, мчатся с клинками красные всадники, штурмуют окопы врага пехотинцы. Присмотришься повнимательнее – и узнаешь, где всё происходило: Киндяковка, овраг, ведущий к Волге, примерно в том месте, где ныне стоит моторный завод. Всё исторически и географически достоверно, убедительно по живописному решению.

Здесь родился Иван Александрович Гончаров 6-го июня 1812 г.

Что доску он сооружает на свой собственный счёт и приносит в дар городу на вечные времена, о чём и будет, согласно указания городского юрисконсульта, составлен надлежащий документ на случай продажи дома другому лицу.

Не могу даже представить моё личностное и профессиональное образование, если бы меня окружали учителя, оказывающие образовательные услуги ради заработка, без любви к делу, которому служат и стремления внести личный ощутимый вклад в становление подрастающего поколения. В период моего ученичества решающим фактором личностного образования и развития школьников и студентов признавалось прямое личное взаимодействие учителя и учащихся, а не технологически опосредованное обучение. Эффективность работы образования как государственного института социализации индивидов напрямую связывалась с личностью учителя, его мировоззрением, профессиональной квалификацией, осознанной ответственностью и заинтересованностью в результатах образовательной деятельности. Учителей, сделавших образование своей судьбой, своим настоящим признанием не забывают, они остаются с нами на всю жизнь.

Помню себя робкой ученицей 4-го класса ульяновской средней школы № 5 им. С.М. Кирова. Изучаем эпизодические рассказы по истории СССР. Урок ведёт директор школы Алексей Васильевич Чернуха, пытается добиться от подопечных определения барщины и оброка. Он перебрал полкласса учеников и не услышал удовлетворительного ответа. Уже совсем отчаявшись, он спросил ученицу, не поднимавшую руку. Прозвучал долгожданный ответ, он искренне удивился и больше не упускал меня из поля внимания. Поддержка уважаемого педагога породила уверенность и желание быть историком.