Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
⚡️⚡️Идут ва-банк!!!⚡️⚡️
Родители и дети с разных регионов сообщают, что руководство образовательных учреждений и классные руководители навязывают и принуждают скачивать скаМ.
О том, что это незаконно и существуют альтернативные методы взаимодействия со школой, мы и коллеги писали много раз.
И все бы ничего, если бы это ограничивалось только сообщениями о возможности установки и о том, что общение только в скаМ и бла-бла.
Но нет! Сначала принуждали студентов писать объяснительные и вызывали на разговоры. А теперь добрались до школьников! Несовершеннолетних детей!
Дети пишут объяснительные на имя директора! Требуют от них сказать: по какой причине они не скачивают и не устанавливают скаМ!
Это всё нарушает законодательство страны! Ребят вводят в заблуждение, угрожают!
В Калининградской области не гнушаются даже тем, что в качестве домашней работы выдают задание - скачать скаМ!
И мы понимаем почему это происходит: статистику надо показать, обелить никому не нужный скаМ! Да и научают директоров школ такие каналы как "Актион" - что отвечать, какие локальные акты состряпать, чтобы "без конфликтов" принудить участников образовательных отношений!
Учителя и дети могут смело говорить на все требования-принуждения: прошу выдать телефон и оплатить интернет!! А не установлено, так как не выдано!
#предатели
#мошенники
#стратегия2040
Родители и дети с разных регионов сообщают, что руководство образовательных учреждений и классные руководители навязывают и принуждают скачивать скаМ.
О том, что это незаконно и существуют альтернативные методы взаимодействия со школой, мы и коллеги писали много раз.
И все бы ничего, если бы это ограничивалось только сообщениями о возможности установки и о том, что общение только в скаМ и бла-бла.
Но нет! Сначала принуждали студентов писать объяснительные и вызывали на разговоры. А теперь добрались до школьников! Несовершеннолетних детей!
Дети пишут объяснительные на имя директора! Требуют от них сказать: по какой причине они не скачивают и не устанавливают скаМ!
Это всё нарушает законодательство страны! Ребят вводят в заблуждение, угрожают!
В Калининградской области не гнушаются даже тем, что в качестве домашней работы выдают задание - скачать скаМ!
И мы понимаем почему это происходит: статистику надо показать, обелить никому не нужный скаМ! Да и научают директоров школ такие каналы как "Актион" - что отвечать, какие локальные акты состряпать, чтобы "без конфликтов" принудить участников образовательных отношений!
#предатели
#мошенники
#стратегия2040
💯30🤯11👎10😭5😱4
Forwarded from Депутат Госдумы Олег Смолин
📉Зарплаты российских учителей. Денег нет, но они держатся
❗️Напомню, что в Указе президента № 309 есть требование, чтобы в 2026 году Правительство Российской Федерации провело эксперимент в ряде регионов по новым системам оплаты труда в бюджетной сфере и, в частности, в образовании и медицине. По плану в 2027 году эти новые системы должны быть введены в действие. Более того, выступая на съезде профсоюзов, Владимир Путин заявил, что правительству предстоит найти на эти цели значительные деньги.
🗣Но, видимо, указ даже Президента — указ не для всех. На прошлой неделе прошло заседание Комитета по науке и высшему образованию Государственной думы, на котором я спросил представителя министерства финансов о том, что предполагает ли правительство исполнение указа хотя бы в 2026 году в части проведения экспериментов по новому систему оплаты труда, поскольку в бюджете 27-го года никаких признаков исполнения указа обнаружить не удалось?
Ответ директора Департамента бюджетной политики в отраслях социальной сферы и науки Светланы Гашкиной был выразителен, а именно:
📌 Первое, на новую систему оплаты труда, по оценкам Минфина, потребуется 2 триллиона рублей. На моей памяти цифра названа впервые.
📌 Второе, поскольку правительство пока не знает, где взять 2 триллиона, оно не заложило деньги и на проведение экспериментов в нескольких регионах, поскольку боится, что потом людям придется снижать повышенную в 2026 году заработную плату.
❗️Напомню, что лучшим годом с точки зрения оплаты труда с учетом нагрузки для медицинских работников был 2008−2009 годы, а для педагогов 2012 год. С тех пор практически во всех регионах реальный рост заработной платы отставал от инфляции и почти всегда отставал от роста средней заработной платы в стране. То есть по отношению к другим категориям граждан педагоги и медицинские работники становились беднее.
📝Недавно Государственная дума приняла закон с крайне жесткими условиями фактической отработки для выпускников медицинских вузов, но в медицине, по крайней мере, и заработная плата повыше, чем в образовании. Теперь некоторые хотят повторить ту же самую историю с педагогами. Думаю, это бесперспективно.
В политике пряник всегда эффективнее кнута. Поэтому правительству придется искать дополнительные деньги, о которых говорил президент. Другого пути просто нет. Без дополнительных вложений федерального бюджета в российское образование и медицину решить проблему не удастся.
❗️Хочу только добавить, что нами направлена поправка в бюджетный комитет. Мы требуем, чтобы правительство действовало в строгом соответствии с Указом Президента Путина. Посмотрим, что нам ответят.
❗️Напомню, что в Указе президента № 309 есть требование, чтобы в 2026 году Правительство Российской Федерации провело эксперимент в ряде регионов по новым системам оплаты труда в бюджетной сфере и, в частности, в образовании и медицине. По плану в 2027 году эти новые системы должны быть введены в действие. Более того, выступая на съезде профсоюзов, Владимир Путин заявил, что правительству предстоит найти на эти цели значительные деньги.
🗣Но, видимо, указ даже Президента — указ не для всех. На прошлой неделе прошло заседание Комитета по науке и высшему образованию Государственной думы, на котором я спросил представителя министерства финансов о том, что предполагает ли правительство исполнение указа хотя бы в 2026 году в части проведения экспериментов по новому систему оплаты труда, поскольку в бюджете 27-го года никаких признаков исполнения указа обнаружить не удалось?
Ответ директора Департамента бюджетной политики в отраслях социальной сферы и науки Светланы Гашкиной был выразителен, а именно:
📌 Первое, на новую систему оплаты труда, по оценкам Минфина, потребуется 2 триллиона рублей. На моей памяти цифра названа впервые.
📌 Второе, поскольку правительство пока не знает, где взять 2 триллиона, оно не заложило деньги и на проведение экспериментов в нескольких регионах, поскольку боится, что потом людям придется снижать повышенную в 2026 году заработную плату.
❗️Напомню, что лучшим годом с точки зрения оплаты труда с учетом нагрузки для медицинских работников был 2008−2009 годы, а для педагогов 2012 год. С тех пор практически во всех регионах реальный рост заработной платы отставал от инфляции и почти всегда отставал от роста средней заработной платы в стране. То есть по отношению к другим категориям граждан педагоги и медицинские работники становились беднее.
📝Недавно Государственная дума приняла закон с крайне жесткими условиями фактической отработки для выпускников медицинских вузов, но в медицине, по крайней мере, и заработная плата повыше, чем в образовании. Теперь некоторые хотят повторить ту же самую историю с педагогами. Думаю, это бесперспективно.
В политике пряник всегда эффективнее кнута. Поэтому правительству придется искать дополнительные деньги, о которых говорил президент. Другого пути просто нет. Без дополнительных вложений федерального бюджета в российское образование и медицину решить проблему не удастся.
❗️Хочу только добавить, что нами направлена поправка в бюджетный комитет. Мы требуем, чтобы правительство действовало в строгом соответствии с Указом Президента Путина. Посмотрим, что нам ответят.
👍35🤔5🔥2💯2
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Воспитательница ведет детсадовскую группу на прогулку. Внезапно на дорожку из кустов выкатывается ежик.
— Дети, кто это?
Детишки молчат.
— Ну, ребята..Я же вам про него столько рассказывала, столько читала.
Одного ребенка озаряет догадка:
— Так вот ты какой, национальный мессенджер!
Было бы смешно, если бы не было так грустно...
"Любители" давать советы как принудить родителей и детей скачать скаМ не успокоятся! Они готовы унижать, давить "авторитетом" на детей лишь бы отчитаться о циферках.
Когда видишь как рьяно учителя принуждают других участников оо, становится понятно - эти люди потеряли волю. Волю мыслить, волю сопереживать..Однако при этом не забывают выложить видео, что всё это они делают из благих намерений. Но мы помним выражение: «Благими намерениями вымощена дорога..». И эта "медвежья услуга" учителей, в конечном счёте аукнется им самим. Будут обслуживать цифровые платформы и тьюторами работать.
В чате задавали вопрос: "Ну, а как сейчас кроме скаМа передавать информацию?"
Отвечаем: Несколько лет назад внедрили ЭЖД. Цель внедрения—улучшение коммуникации м/у школой, учениками и родителями, обеспечение постоянного доступа к информации об успеваемости и ходе обр.процесса. Всех безапелляционно туда затащили (директора настряпали ЛА, прописывая обязанности), с нарушениями, конечно. Но это тема отдельного разговора. Под эту историю выделялись средства, было закуплено оборудование. За которое школам необходимо отчитываться и поддерживать в работоспособном состоянии за свой счет!
Но цифровикам этого мало - в школы зашла частная ВКонтакте. После этого началось принуждение к Сферуму. Все для тех же целей. Только с одним дополнением - его теперь начали использовать для дистанционного обучения и сферумного самообразования. Как и писали наши коллеги - у кого есть Сферум - ждите дистанционку. И опять же - на все это выделялись немалые средства из бюджета.
И вот скаМ, в который интегрировали Сферум. И вновь на него выделили немалые средства.
Агрессивная кампания и факты о его небезопасности (мошенничество, слив ПД) по переходу на него вызвала сопротивление у думающей части населения.
И вот власти начали реабилитацию скаМ через систему образования. По всей стране полетели письма с требованиями "всем установить и отчитаться о показателях"! А показатель этот - не менее 30% на сегодня! В некоторых колледжах и вузах студентов собирают и под запись требуют установить скаМ “для получения официальной инф”. Тем, кто отказался, выдали бланки заявлений об отчислении “по собственному желанию” — под диктовку.
То, что сейчас происходит, назвать добровольным нельзя. Альтернатива есть, однако руководство ОУ научают как усложнить жизнь родителям и детям- не хочешь Макс, сделаем твою жизнь МАКСимально неудобной, ограниченной!!!
Для демонстрации давления (помимо "писем счастья") приведем запись, на которой должностное лицо, начальник отдела цифровой трансформации и инновации образования (как звучит-то) Депобра ХМАО Цулая Л. вещает о скаМе и озвучивает рекомендации угрожать адм. и дисциплинарной ответственностью тем, кто вяло использует мессенджер. Цулая нами ранее уже упоминалась - яраяцифрофа...любительница цифры, а точнее бюджета, на нее выделяемого.
СкаМ, Сферум, неМоя школа, УБ ЦОК - звенья одной цепи, которая нацелена на уничтожение традиционного образования.
❗️Напомним способы взаимодействия между участниками обр отношений, в том числе:
- личные встречи;
- телефонные звонки и смс;
- электронная почта;
- посредством эл. дневника;
- сайт школы.
Мы за традиционное образование! А вы?
Ведь цифровизаторы, если их не остановить, идут все дальше и дальше. Самый усердныйдвинутый оказался отнюдь не праЗНичный, а некий экс-министр образования Ставропольского края Козюра. Всю информацию о детях, собираемую в РИС Козюра обозвал общедоступной..Козюризация персональных данных. Так это назвать?!
Простым людям, конечно, трудно получить эту информацию, а вот зато мошенникам не составляет труда...
❗️Отправляйте письма президенту, в Совет безопасности относительно Стратегии образования. Сейчас многое зависит от нас.
#предатели
— Дети, кто это?
Детишки молчат.
— Ну, ребята..Я же вам про него столько рассказывала, столько читала.
Одного ребенка озаряет догадка:
— Так вот ты какой, национальный мессенджер!
Было бы смешно, если бы не было так грустно...
"Любители" давать советы как принудить родителей и детей скачать скаМ не успокоятся! Они готовы унижать, давить "авторитетом" на детей лишь бы отчитаться о циферках.
Когда видишь как рьяно учителя принуждают других участников оо, становится понятно - эти люди потеряли волю. Волю мыслить, волю сопереживать..Однако при этом не забывают выложить видео, что всё это они делают из благих намерений. Но мы помним выражение: «Благими намерениями вымощена дорога..». И эта "медвежья услуга" учителей, в конечном счёте аукнется им самим. Будут обслуживать цифровые платформы и тьюторами работать.
В чате задавали вопрос: "Ну, а как сейчас кроме скаМа передавать информацию?"
Отвечаем: Несколько лет назад внедрили ЭЖД. Цель внедрения—улучшение коммуникации м/у школой, учениками и родителями, обеспечение постоянного доступа к информации об успеваемости и ходе обр.процесса. Всех безапелляционно туда затащили (директора настряпали ЛА, прописывая обязанности), с нарушениями, конечно. Но это тема отдельного разговора. Под эту историю выделялись средства, было закуплено оборудование. За которое школам необходимо отчитываться и поддерживать в работоспособном состоянии за свой счет!
Но цифровикам этого мало - в школы зашла частная ВКонтакте. После этого началось принуждение к Сферуму. Все для тех же целей. Только с одним дополнением - его теперь начали использовать для дистанционного обучения и сферумного самообразования. Как и писали наши коллеги - у кого есть Сферум - ждите дистанционку. И опять же - на все это выделялись немалые средства из бюджета.
И вот скаМ, в который интегрировали Сферум. И вновь на него выделили немалые средства.
Агрессивная кампания и факты о его небезопасности (мошенничество, слив ПД) по переходу на него вызвала сопротивление у думающей части населения.
И вот власти начали реабилитацию скаМ через систему образования. По всей стране полетели письма с требованиями "всем установить и отчитаться о показателях"! А показатель этот - не менее 30% на сегодня! В некоторых колледжах и вузах студентов собирают и под запись требуют установить скаМ “для получения официальной инф”. Тем, кто отказался, выдали бланки заявлений об отчислении “по собственному желанию” — под диктовку.
То, что сейчас происходит, назвать добровольным нельзя. Альтернатива есть, однако руководство ОУ научают как усложнить жизнь родителям и детям- не хочешь Макс, сделаем твою жизнь МАКСимально неудобной, ограниченной!!!
Для демонстрации давления (помимо "писем счастья") приведем запись, на которой должностное лицо, начальник отдела цифровой трансформации и инновации образования (как звучит-то) Депобра ХМАО Цулая Л. вещает о скаМе и озвучивает рекомендации угрожать адм. и дисциплинарной ответственностью тем, кто вяло использует мессенджер. Цулая нами ранее уже упоминалась - ярая
СкаМ, Сферум, неМоя школа, УБ ЦОК - звенья одной цепи, которая нацелена на уничтожение традиционного образования.
❗️Напомним способы взаимодействия между участниками обр отношений, в том числе:
- личные встречи;
- телефонные звонки и смс;
- электронная почта;
- посредством эл. дневника;
- сайт школы.
Мы за традиционное образование! А вы?
Ведь цифровизаторы, если их не остановить, идут все дальше и дальше. Самый усердный
Простым людям, конечно, трудно получить эту информацию, а вот зато мошенникам не составляет труда...
❗️Отправляйте письма президенту, в Совет безопасности относительно Стратегии образования. Сейчас многое зависит от нас.
#предатели
💯47👍19⚡3🔥2
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Образование в нашей стране претерпевает колоссальные испытания:
▫️эксперимент по "доступности" СПО без объявления результатов признали успешным и распространили еще на несколько регионов;
▫️мониторинги ВПР и МЦКО (хотят сделать обязательными);
▫️переход на новую систему высшего образования (3 уровня: базовое, специализированное и аспирантура);
▫️ВК в образовании. Притащил свой Сферум, который сейчас интегрировали в скаМ. А это безапелляционное самообразование через скаМ
▫️УБ ЦОК - замена традиционного образования контентом от поставщиков, при котором совершится переход учителя в тьютора, и частные лавочки получат доступ к бюджетным деньгам;
▫️протаскивание Стратегии "развала образования"
▫️ и медики.
Поговорим о них:
Мы ранее уже писали на эту тему. Еще в начале года начали поступать новости относительно нововведений в их обучении: дополнения в ТК предложила внести первый зам.председ. Буцкая. И вот, закон принят.
Что нового ждет студентов и всю страну: поправки в Закон об охране здоровья и Закон об образовании вводят наставничество для выпускников-медиков и новые правила для целевого обучения медиков и фармацевтов. Изменения вступят в силу 1 марта 2026 года.
❗️Наставничество.
Срок отработки будет зависеть от специальности и места нахождения клиники. Он не будет превышать 3 лет (пп. "б" п. 3 ст. 1 закона). Новшество коснется медиков: и бюджетников, и тех, кто учится платно.
Выпускники с первичной (в т.ч. специализированной) аккредитацией должны работать под руководством наставника в клинике, которая оказывает помощь по программе госгарантий. Тот, кто заключил договор о целевом обучении, будет трудиться в организации, которая указана в договоре.
Только после этого специалисты смогут пройти периодическую аккредитацию. Эти правила не затронут тех, кто до 1 марта 2026 года завершил обучение или впервые прошел первичную (в т.ч. специализированную) аккредитацию (ч. 3 ст. 4 закона).
❗️Целевое обучение
Ординаторы-бюджетники будут заключать договор о целевом обучении до итоговой аттестации (п. 5 ст. 2 закона). При отказе от заключения договора они смогут продолжить обучение в платной ординатуре при наличии свободных мест.
Вводят штрафы для нарушителей договора о целевом обучении за счет бюджета. Например, штраф выплатит специалист, который отказался от работы в течение срока, указанного в договоре.
В ряде случаев эти нормы применять не будут (ч. 4 и 5 ст. 4 закона).
В Минздраве долго тянуть не стали и опубликовали проекты приказов об отработках и наставничестве для общественного обсуждения. Проект приказа со сроками, полным списком специальностей, подлежащих принудительной отработке, размещён на официальном государственном портале. Общественное обсуждение документа продлится до 9 декабря. Также отдельно для обсуждения доступен проект приказа о наставничестве. У каждого есть возможность зайти на сайт и поставить👎 и написать свое мнение.
Мы чётко понимаем с какой целью идет атака на получение образования молодыми людьми. Поголовная цифровизация во всех сферах! Вымещение живого учителя и врача! Замена первых на тьюторов и платформы, а вторых - на телемедицину!
Так Минздрав АК с радостью сообщает о том, что поликлиники края провели более 3 тысяч телемедицинских консультаций врачей с пациентами. "Развитие" направления специалисты проводят в рамках регионального проекта по массовому внедрению ТМК «врач- пациент». Мед. специалистам установили специальное программное обеспечение на рабочие компьютеры, при помощи которого можно записать пациента на онлайн-прием. Пациент также устанавливает на свой смартфон специальное приложение, и в указанное время выходит с доктором на видеосвязь либо аудиозвонок. В этом же приложении врач может прикрепить результаты исследований, рецепты и дать письменную консультацию.
Удобно же?! И заработные платы поднимать не нужно!
‼️И даже в крае врачи не нужны! Они же могут сидеть где угодно - там, где еще остались. А можно вообще отказаться от врачей - "видеоврач" будет просто генерироваться ЫЫ. А вы будете гадать: кто же в белом халате дает идиотские советы?!
Не оставайтесь в стороне!!!
▫️эксперимент по "доступности" СПО без объявления результатов признали успешным и распространили еще на несколько регионов;
▫️мониторинги ВПР и МЦКО (хотят сделать обязательными);
▫️переход на новую систему высшего образования (3 уровня: базовое, специализированное и аспирантура);
▫️ВК в образовании. Притащил свой Сферум, который сейчас интегрировали в скаМ. А это безапелляционное самообразование через скаМ
▫️УБ ЦОК - замена традиционного образования контентом от поставщиков, при котором совершится переход учителя в тьютора, и частные лавочки получат доступ к бюджетным деньгам;
▫️протаскивание Стратегии "развала образования"
▫️ и медики.
Поговорим о них:
Мы ранее уже писали на эту тему. Еще в начале года начали поступать новости относительно нововведений в их обучении: дополнения в ТК предложила внести первый зам.председ. Буцкая. И вот, закон принят.
Что нового ждет студентов и всю страну: поправки в Закон об охране здоровья и Закон об образовании вводят наставничество для выпускников-медиков и новые правила для целевого обучения медиков и фармацевтов. Изменения вступят в силу 1 марта 2026 года.
❗️Наставничество.
Срок отработки будет зависеть от специальности и места нахождения клиники. Он не будет превышать 3 лет (пп. "б" п. 3 ст. 1 закона). Новшество коснется медиков: и бюджетников, и тех, кто учится платно.
Выпускники с первичной (в т.ч. специализированной) аккредитацией должны работать под руководством наставника в клинике, которая оказывает помощь по программе госгарантий. Тот, кто заключил договор о целевом обучении, будет трудиться в организации, которая указана в договоре.
Только после этого специалисты смогут пройти периодическую аккредитацию. Эти правила не затронут тех, кто до 1 марта 2026 года завершил обучение или впервые прошел первичную (в т.ч. специализированную) аккредитацию (ч. 3 ст. 4 закона).
❗️Целевое обучение
Ординаторы-бюджетники будут заключать договор о целевом обучении до итоговой аттестации (п. 5 ст. 2 закона). При отказе от заключения договора они смогут продолжить обучение в платной ординатуре при наличии свободных мест.
Вводят штрафы для нарушителей договора о целевом обучении за счет бюджета. Например, штраф выплатит специалист, который отказался от работы в течение срока, указанного в договоре.
В ряде случаев эти нормы применять не будут (ч. 4 и 5 ст. 4 закона).
В Минздраве долго тянуть не стали и опубликовали проекты приказов об отработках и наставничестве для общественного обсуждения. Проект приказа со сроками, полным списком специальностей, подлежащих принудительной отработке, размещён на официальном государственном портале. Общественное обсуждение документа продлится до 9 декабря. Также отдельно для обсуждения доступен проект приказа о наставничестве. У каждого есть возможность зайти на сайт и поставить👎 и написать свое мнение.
Мы чётко понимаем с какой целью идет атака на получение образования молодыми людьми. Поголовная цифровизация во всех сферах! Вымещение живого учителя и врача! Замена первых на тьюторов и платформы, а вторых - на телемедицину!
Так Минздрав АК с радостью сообщает о том, что поликлиники края провели более 3 тысяч телемедицинских консультаций врачей с пациентами. "Развитие" направления специалисты проводят в рамках регионального проекта по массовому внедрению ТМК «врач- пациент». Мед. специалистам установили специальное программное обеспечение на рабочие компьютеры, при помощи которого можно записать пациента на онлайн-прием. Пациент также устанавливает на свой смартфон специальное приложение, и в указанное время выходит с доктором на видеосвязь либо аудиозвонок. В этом же приложении врач может прикрепить результаты исследований, рецепты и дать письменную консультацию.
Удобно же?! И заработные платы поднимать не нужно!
‼️И даже в крае врачи не нужны! Они же могут сидеть где угодно - там, где еще остались. А можно вообще отказаться от врачей - "видеоврач" будет просто генерироваться ЫЫ. А вы будете гадать: кто же в белом халате дает идиотские советы?!
Не оставайтесь в стороне!!!
🔥26👍8
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
ИШ210-02.pdf
525.1 KB
"И вот опять с трибун высоких нам светлым будущим грозят"
Все, кто сейчас следят за темой образования знают, что в больших кабинетах "тысячами экспертов" решается судьба будущего страны. Только вот реальных обсуждений там не было, а то, что было стыдливо убрали из общего доступа.
Напомним также и то, что вариантов Стратегии было несколько - из раза в раз страниц становится все меньше, некоторые формулировки исчезают, появляются новые.
И в этой череде редактур остается главное - цифровизация, введение ЫЫ в образование и много чего еще, о чем писали мы и коллеги.
Помимо прочего, многие формулировки убирали из Стратегии, благодаря достойным экспертам, которые действительно радеют о будущем страны.
Но разработчики Стратегии "развала" образования не сдаются и не меняют своих планов! Они заходят с другой стороны и через другие проекты тихой сапой "гнут свою линию".
Доказательство тому письмо от зам. министра Минпросвещения в регионы от 28.01.2025 №ИШ210-02 "О реализации Фед. проекта
«Производительность труда». Разберем его подробнее.
В основе документа показатели -
❗️Каким же образом будут достигнуты показатели?
Нам говорят о том, что будут разработаны коробочные решения (лучшие практики) для реализации следующих механизмов повышения производительности труда в сфере образования:
⚡️Создание крупных образовательных комплексов, с учетом территориальных и региональных особенностей, а также педагогической и экономической обоснованности;
⚡️Стандартизация штатного расписания для образовательных организаций, сопоставимых по основным параметрам (расположение, численность и категории обучающихся, реализуемые образовательные программы и др.);
⚡️Централизация или передача отдельного функционала на внешний подряд: бухгалтерский учет, закупки, питание, техническое обслуживание и пр.;
⚡️Реализация образовательных программ в сетевой форме, подразумевающая совместное использование кадровых и материально-технических ресурсов образовательными организациями для создания больших возможностей для обучающихся;
⚡️Применение бережливых технологий в рамках организации вспомогательных школьных процессов (входная группа, гардероб, столовая, библиотека, навигация.
‼️Другими словами - школы ждет укрупнение, уничтожение любой самостоятельности, повышение нагрузки на учителей и, конечно же, сетевая форма! Один учитель на комплекс, а если сельская местность, то на район. И дистант.
Последний практикуют уже не первый год и под разными предлогами.
✔️Это письмо получили многие субъекты: Владимирская, Вологодская, Калининградская, Мурманская, Омская, Ростовская, Рязанская, Сахалинская, Свердловская, Тульская, Томская, Ульяновская, Челябинская области, республики Алтай, Башкортостан, Калмыкия, Мордовия, Северная Осетия-Алания, Удмуртская республика, Забайкальский край, Чукотский АО!
И все молчат! А предписано им развалить оставшееся - уже через ГОД!
Коллега также сделал разбор данного документа во взаимосвязи со Стратегией. Изучите.
Наши выводы неутешительные - если "молчаливое согласие" продлится и дальше - спасать уже будет нечего! Цифровизаторы от своих планов отказываться не собираются. Проект "Образование 2030" реализуется и движется!
Не оставайтесь в стороне! Сделайте шаг для будущего своих детей -напишите обращение!
Все, кто сейчас следят за темой образования знают, что в больших кабинетах "тысячами экспертов" решается судьба будущего страны. Только вот реальных обсуждений там не было, а то, что было стыдливо убрали из общего доступа.
Напомним также и то, что вариантов Стратегии было несколько - из раза в раз страниц становится все меньше, некоторые формулировки исчезают, появляются новые.
И в этой череде редактур остается главное - цифровизация, введение ЫЫ в образование и много чего еще, о чем писали мы и коллеги.
Помимо прочего, многие формулировки убирали из Стратегии, благодаря достойным экспертам, которые действительно радеют о будущем страны.
Но разработчики Стратегии "развала" образования не сдаются и не меняют своих планов! Они заходят с другой стороны и через другие проекты тихой сапой "гнут свою линию".
Доказательство тому письмо от зам. министра Минпросвещения в регионы от 28.01.2025 №ИШ210-02 "О реализации Фед. проекта
«Производительность труда». Разберем его подробнее.
В основе документа показатели -
В сфере образования предусматривается достижение показателя «Доля государственных и муниципальных дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного образования детей субъектов Российской Федерации, вовлеченных в реализацию проектов, направленных на повышение производительности труда» (далее – Показатель) на уровне 100% к 2030 году путем реализации мероприятия «Организовано массовое тиражирование лучших практик повышения производительности труда в государственных и муниципальных дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного образования детей, в том числе через нормативно - правовое регулирование» (далее – Результат).
❗️Каким же образом будут достигнуты показатели?
Нам говорят о том, что будут разработаны коробочные решения (лучшие практики) для реализации следующих механизмов повышения производительности труда в сфере образования:
⚡️Создание крупных образовательных комплексов, с учетом территориальных и региональных особенностей, а также педагогической и экономической обоснованности;
⚡️Стандартизация штатного расписания для образовательных организаций, сопоставимых по основным параметрам (расположение, численность и категории обучающихся, реализуемые образовательные программы и др.);
⚡️Централизация или передача отдельного функционала на внешний подряд: бухгалтерский учет, закупки, питание, техническое обслуживание и пр.;
⚡️Реализация образовательных программ в сетевой форме, подразумевающая совместное использование кадровых и материально-технических ресурсов образовательными организациями для создания больших возможностей для обучающихся;
⚡️Применение бережливых технологий в рамках организации вспомогательных школьных процессов (входная группа, гардероб, столовая, библиотека, навигация.
‼️Другими словами - школы ждет укрупнение, уничтожение любой самостоятельности, повышение нагрузки на учителей и, конечно же, сетевая форма! Один учитель на комплекс, а если сельская местность, то на район. И дистант.
Последний практикуют уже не первый год и под разными предлогами.
✔️Это письмо получили многие субъекты: Владимирская, Вологодская, Калининградская, Мурманская, Омская, Ростовская, Рязанская, Сахалинская, Свердловская, Тульская, Томская, Ульяновская, Челябинская области, республики Алтай, Башкортостан, Калмыкия, Мордовия, Северная Осетия-Алания, Удмуртская республика, Забайкальский край, Чукотский АО!
И все молчат! А предписано им развалить оставшееся - уже через ГОД!
Коллега также сделал разбор данного документа во взаимосвязи со Стратегией. Изучите.
Наши выводы неутешительные - если "молчаливое согласие" продлится и дальше - спасать уже будет нечего! Цифровизаторы от своих планов отказываться не собираются. Проект "Образование 2030" реализуется и движется!
Не оставайтесь в стороне! Сделайте шаг для будущего своих детей -напишите обращение!
🤯20😱15
Forwarded from Елена Чекан депутат Тульской городской Думы
В октябре 2025 в мой адрес поступила жалоба по поводу ограничения прав ребёнка в медорганизации:
- укрывательство диагноза ребенка от родителей;
- отказ в проведении н/л МСЭ в связи с отсутствием СНИЛС.
В целях восстановления нарушенных прав ребенка и обеспечения реализации законного права н/л на прохождение МСЭ мной был направлен депутатский запрос в прокуратуру Свердловской области.
Прокуратурой Верх- Исетского района г. Екатеринбурга обращение было рассмотрено. По результатам проверки доводы частично нашли свое подтверждение – в действиях должностных лиц ГАУЗ СО «ДГКБ № 11» выявлены нарушения федерального законодательства в части отказа в предоставлении направления для прохождения МСЭ.
Прокуратурой района в адрес главного врача ГАУЗ СО «ДГКБ № 11» внесено представление, которое находится на рассмотрении.
Со слов родителей, вопрос по повду несвоевременного информирования о состоянии здоровья н/л будет обжалован вышестоящему прокурору.
Ответ опубликован с разрешения зявителя (законого представителя).
- укрывательство диагноза ребенка от родителей;
- отказ в проведении н/л МСЭ в связи с отсутствием СНИЛС.
В целях восстановления нарушенных прав ребенка и обеспечения реализации законного права н/л на прохождение МСЭ мной был направлен депутатский запрос в прокуратуру Свердловской области.
Прокуратурой Верх- Исетского района г. Екатеринбурга обращение было рассмотрено. По результатам проверки доводы частично нашли свое подтверждение – в действиях должностных лиц ГАУЗ СО «ДГКБ № 11» выявлены нарушения федерального законодательства в части отказа в предоставлении направления для прохождения МСЭ.
Прокуратурой района в адрес главного врача ГАУЗ СО «ДГКБ № 11» внесено представление, которое находится на рассмотрении.
Со слов родителей, вопрос по повду несвоевременного информирования о состоянии здоровья н/л будет обжалован вышестоящему прокурору.
Ответ опубликован с разрешения зявителя (законого представителя).
🔥8