Как французы превратили допобразование в обязательную привычку
Каждому резиденту Франции (не только гражданину) доступен персональный учебный счёт (CPF — compte personnel de formation). Это счёт с определённой денежной суммой, которая позволяет человеку записаться на обучение. В течение всего года доступно множество курсов по разным темам, по окончании которых он получает сертификат или диплом.
Цель всего этого приобрести новые профессиональные навыки, чтобы развиваться.
Отношение к таким курсам все такие более уважительное чем у нас.
У нас, если ты прошел курс - это ничего не значит. "Самое главное опыт!" - обязательно будет сопровождать эту тему.
Доверия к ним нет. Даже при высоком качестве всегда найдется к чему придраться.
В Европе - это всегда только плюс. Если ты потратил время на обучение, ты проинвестировал в карьеру. Это не формальность, а уважаемый труд.
Но, что лично мне кажется самым прикольным, что французы решили главную проблему ДПО — мотивацию.
Французы создали такие условия, где НЕ развиваться значит терять деньги. А это самое страшное в жизни француза.
Не через призывы "развивайтесь", а через систему, где развитие становится экономически выгодным. Потому что, чтобы воспользоваться предоставленными средствами на обучение, его нужно пройти до конца:)
PS но среднестатистический француз экономен и с деньгами обращаться умеет. Поэтому они тратят эти средства на обучение в автошколе😂
Каждому резиденту Франции (не только гражданину) доступен персональный учебный счёт (CPF — compte personnel de formation). Это счёт с определённой денежной суммой, которая позволяет человеку записаться на обучение. В течение всего года доступно множество курсов по разным темам, по окончании которых он получает сертификат или диплом.
Цель всего этого приобрести новые профессиональные навыки, чтобы развиваться.
Отношение к таким курсам все такие более уважительное чем у нас.
У нас, если ты прошел курс - это ничего не значит. "Самое главное опыт!" - обязательно будет сопровождать эту тему.
Доверия к ним нет. Даже при высоком качестве всегда найдется к чему придраться.
В Европе - это всегда только плюс. Если ты потратил время на обучение, ты проинвестировал в карьеру. Это не формальность, а уважаемый труд.
Но, что лично мне кажется самым прикольным, что французы решили главную проблему ДПО — мотивацию.
Французы создали такие условия, где НЕ развиваться значит терять деньги. А это самое страшное в жизни француза.
Не через призывы "развивайтесь", а через систему, где развитие становится экономически выгодным. Потому что, чтобы воспользоваться предоставленными средствами на обучение, его нужно пройти до конца:)
PS но среднестатистический француз экономен и с деньгами обращаться умеет. Поэтому они тратят эти средства на обучение в автошколе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Спокойной ночи, пупсик:* Пусть тебе снится сегодня мое лицо на тяге
В инженеркатех теперь есть админка где мы создаём рабочие решения на базе ИИ с персонажами всякими и тонкими настройками:)
До этого команда работала в ручную, грубо говоря, и деплоила все в гитхаб по определённым инструкциям. Да-да, занимались этим методист и контент менеджер без техничексого бэкграунда. Мы разработкой просто так не занимаемся, только если это не касается клиента.
А так как у нас приходят запросы на использование наших ИИ форм для автопроверки решений студента со свободными ответами, которые сокращают косты бизнесу минимум вдвое и экономят время преподавателям, то пришло время админки.
Более того такие запросы приходят и на ботов для маркетинга и продаж.
🔥 Что умеет:
- В админке можно создать AI-ассистента, который отвечает на вопросы студента и помогает решать задачу, прямо как в чате.
- создать AI-учителя, который проверяет ответ и даёт обратную связь.
Всё настраивается без кода: персонажи, инструкции, сценарии поведения.
И всё это уже работает в обучении (по нашим кейсам — сокращает косты на проверку минимум вдвое) и в маркетинге (мы собираем до 300 лидов в день через таких ботов), в наших симуляторах и игровых форматах.
🤖 Наша система умеет собирать не только одноагентные формы, но и мультиагентные: с несколькими персонажами, ролевыми чатами и ветвящимися сценариями.
Да, это не просто «чатики с ИИ». Это настраиваемый фреймворк, который можно интегрировать куда угодно — в LMS, в лендинг, в телеграм, в кастомный интерфейс.
Круто работает для бизнеса, чтобы:
- проверять решения студента быстро и качественно и сократить косты
- оптимизировать отдел продаж
- собирать лидов не на однотипные и скучные вебы и гайды, а на действительно интересные активности
- делать вышеперечисленное быстро, а не с разработкой команды космолета
Обращаться к @pumproom_ai
До этого команда работала в ручную, грубо говоря, и деплоила все в гитхаб по определённым инструкциям. Да-да, занимались этим методист и контент менеджер без техничексого бэкграунда. Мы разработкой просто так не занимаемся, только если это не касается клиента.
А так как у нас приходят запросы на использование наших ИИ форм для автопроверки решений студента со свободными ответами, которые сокращают косты бизнесу минимум вдвое и экономят время преподавателям, то пришло время админки.
Более того такие запросы приходят и на ботов для маркетинга и продаж.
🔥 Что умеет:
- В админке можно создать AI-ассистента, который отвечает на вопросы студента и помогает решать задачу, прямо как в чате.
- создать AI-учителя, который проверяет ответ и даёт обратную связь.
Всё настраивается без кода: персонажи, инструкции, сценарии поведения.
И всё это уже работает в обучении (по нашим кейсам — сокращает косты на проверку минимум вдвое) и в маркетинге (мы собираем до 300 лидов в день через таких ботов), в наших симуляторах и игровых форматах.
🤖 Наша система умеет собирать не только одноагентные формы, но и мультиагентные: с несколькими персонажами, ролевыми чатами и ветвящимися сценариями.
Да, это не просто «чатики с ИИ». Это настраиваемый фреймворк, который можно интегрировать куда угодно — в LMS, в лендинг, в телеграм, в кастомный интерфейс.
Круто работает для бизнеса, чтобы:
- проверять решения студента быстро и качественно и сократить косты
- оптимизировать отдел продаж
- собирать лидов не на однотипные и скучные вебы и гайды, а на действительно интересные активности
- делать вышеперечисленное быстро, а не с разработкой команды космолета
Обращаться к @pumproom_ai
Приятно видеть зрителей на мультик отечественного нашего производителя.
Но Маша и Медведь на французском это полное отсутствие харизмы и такого истерического бреда от Маши)))
Качества мульта топ, но французский не тот язык для него) хотя весь зал ржал в процессе просмотра, конечно же. Наши умеют делать смешные мульты.
Назвали Маша и Мишка) именами персонажей проще воспринимать аудитории, потому что они не знают что такое Медведь))))
Для нас все очевидно, но француз не сопоставит что медведь это Мишка)
Не первый раз вижу мульт из РФ. Недавно показывали другой от минкульта.
Я часто вожу сына на детские сеансы в нашем кинотеатре. Они круто собирают анимационные сливки по всему миру. Заметьте не унылое старье, а действительно современные качественные творческие шедевры. Русские мультики попадают в подборки периодически;)
Но Маша и Медведь на французском это полное отсутствие харизмы и такого истерического бреда от Маши)))
Качества мульта топ, но французский не тот язык для него) хотя весь зал ржал в процессе просмотра, конечно же. Наши умеют делать смешные мульты.
Назвали Маша и Мишка) именами персонажей проще воспринимать аудитории, потому что они не знают что такое Медведь))))
Для нас все очевидно, но француз не сопоставит что медведь это Мишка)
Не первый раз вижу мульт из РФ. Недавно показывали другой от минкульта.
Я часто вожу сына на детские сеансы в нашем кинотеатре. Они круто собирают анимационные сливки по всему миру. Заметьте не унылое старье, а действительно современные качественные творческие шедевры. Русские мультики попадают в подборки периодически;)
Forwarded from Skill Booster: ИИ и образование
Почему фокус-группы в обучении работают не так, как мы ожидаем
В Инженеркатех мы долго искали идеальную формулу для тестирования образовательных программ. Собирали фокус-группы из студентов, предлагали привлекательные условия участия, ждали развернутой обратной связи — но получали скупые комментарии вроде «нормально» или «сложновато».
Со временем мы поняли важную вещь: участники тестовых групп часто не обладают навыками конструктивной обратной связи, особенно когда речь идет о сложных образовательных продуктах. Они чувствуют, что что-то не так, но не могут сформулировать конкретную проблему. Да мы готовили полноценные опросы, созванивались с участниками, но этого было явно не достаточно.
Что действительно работает
Мы обнаружили более надежный индикатор качества обучающей программы: если половина тестовой группы доходит до 5-6 модуля, значит базовая структура курса выстроена правильно. Когда участники массово отваливаются на первых этапах — это сигнал о серьезных структурных проблемах программы.
Первые модули выявляют критические недоработки: слишком резкий старт без погружения в контекст, неочевидная логика подачи материала или отсутствие вовлекающих механик. Именно эти факторы определяют, останется ли сотрудник в обучении или забросит его при первой возможности.
Новый подход к тестированию
Теперь мы фокусируемся на поведенческих паттернах, а не на вербальной обратной связи. Записываем прохождение курса, с помощью ИИ анализируем, где участники делают паузы, какие разделы перечитывают, в какой момент переключаются на другие задачи. Эти невербальные сигналы рассказывают о проблемных местах программы гораздо больше, чем прямые вопросы.
Итого
При разработке или выборе обучающих программ для сотрудников важно помнить: фокус-группа должна показывать не то, что людям нравится, а то, где они испытывают трудности. Первые 6 модулей — это своего рода краш-тест образовательного продукта. Если программа успешно проводит через них большинство участников, дальнейшее обучение пойдет значительно эффективнее.
Такой подход помогает создавать программы, которые сотрудники действительно проходят до конца, а не бросают после первых попыток разобраться в материале.
---
Хотите узнать больше о том, как мы в Инженеркатех создаем образовательные решения для корпоративного обучения на базе ИИ? Загляните на pumproom.tech и Inzhenerka.tech . Это наш результат.
В Инженеркатех мы долго искали идеальную формулу для тестирования образовательных программ. Собирали фокус-группы из студентов, предлагали привлекательные условия участия, ждали развернутой обратной связи — но получали скупые комментарии вроде «нормально» или «сложновато».
Со временем мы поняли важную вещь: участники тестовых групп часто не обладают навыками конструктивной обратной связи, особенно когда речь идет о сложных образовательных продуктах. Они чувствуют, что что-то не так, но не могут сформулировать конкретную проблему. Да мы готовили полноценные опросы, созванивались с участниками, но этого было явно не достаточно.
Что действительно работает
Мы обнаружили более надежный индикатор качества обучающей программы: если половина тестовой группы доходит до 5-6 модуля, значит базовая структура курса выстроена правильно. Когда участники массово отваливаются на первых этапах — это сигнал о серьезных структурных проблемах программы.
Первые модули выявляют критические недоработки: слишком резкий старт без погружения в контекст, неочевидная логика подачи материала или отсутствие вовлекающих механик. Именно эти факторы определяют, останется ли сотрудник в обучении или забросит его при первой возможности.
Новый подход к тестированию
Теперь мы фокусируемся на поведенческих паттернах, а не на вербальной обратной связи. Записываем прохождение курса, с помощью ИИ анализируем, где участники делают паузы, какие разделы перечитывают, в какой момент переключаются на другие задачи. Эти невербальные сигналы рассказывают о проблемных местах программы гораздо больше, чем прямые вопросы.
Итого
При разработке или выборе обучающих программ для сотрудников важно помнить: фокус-группа должна показывать не то, что людям нравится, а то, где они испытывают трудности. Первые 6 модулей — это своего рода краш-тест образовательного продукта. Если программа успешно проводит через них большинство участников, дальнейшее обучение пойдет значительно эффективнее.
Такой подход помогает создавать программы, которые сотрудники действительно проходят до конца, а не бросают после первых попыток разобраться в материале.
---
Хотите узнать больше о том, как мы в Инженеркатех создаем образовательные решения для корпоративного обучения на базе ИИ? Загляните на pumproom.tech и Inzhenerka.tech . Это наш результат.
pumproom.tech
PumpRoom – AI-платформа для мгновенной проверки заданий и поддержки студентов
Сократите расходы на команду наставников ИИ-платформой PumpRoom: проверка задач за секунды, понятные разборы, 24/7. Работает с любыми платформами и фреймворками.
Я долго жила в Долгопрудном - это такие человейники для среднего класса. Стройки, кривые дороги, 25-ти этажки. Баню люблю до дрожи, но ехать в популярные комплексы времени не было. Нашла на районе сауну.
Когда пришла была удивлена. В каком-то Долгопрудном — банька с европейской отделкой, без этой дебильной комнаты с кроватью "для отдыха". Бегали часто, всегда принимал вежливый мужичок. Удивлялись, почему всегда можно записаться на 11 вечера день в день? Оказалось - это владелец. Всё встало на свои места.
Через год в неё было невозможно попасть без записи за неделю.
Вот еще. Вчера наткнулась на статью коллеги, ко-фаундера EdTech-продукта. Он рассказывал, как выручка упала с 70 до 10 миллионов, как пришлось резать команду, как отвернулись инвесторы. В комментариях началась вакханалия: «Обманщики получили по заслугам!» Классическая потребность в справедливости от людей, которых не смущает, что они работают в найме.
Но сейчас не об этом.
Сила человеческого духа, ума и упорства - вот что я бесконечно уважаю. Взять и сделать что-то своё с нуля - это минимум. Дальше самое интересное: преодолеть смущение, заявить что это твоё (а оно всегда будет неидеально), прийти с этим к людям и предложить. Это пипец как стрёмно.
Развивать. Сталкиваться с негативом. Сомневаться. Находить изъяны в себе и своих подходах. Жить в неопределённости.
Я уважаю силу не токсичную «я альфа и всем покажу», а ту, что преодолевает всё это и держит лицо. Я бесконечно уважаю человека как существо, которое способно создавать: космос, интернет, здания, кондиционер, под которым я сижу в 40 градусов, банку мороженного которую ем.
Мне всё время кажется, что я должна чему-то учиться, чтобы чуточку приблизиться к тем, кто умеет создавать и упаковал продукт, например как мой любимый "сникерс", в такой крутой: коммуницировать, фокусироваться, вести команду - и так бесконечно.
А потом читаю такие статьи от коллег и думаю: «Фух, не я одна лошара» ))))))
Хорошей среды.
Когда пришла была удивлена. В каком-то Долгопрудном — банька с европейской отделкой, без этой дебильной комнаты с кроватью "для отдыха". Бегали часто, всегда принимал вежливый мужичок. Удивлялись, почему всегда можно записаться на 11 вечера день в день? Оказалось - это владелец. Всё встало на свои места.
Через год в неё было невозможно попасть без записи за неделю.
Вот еще. Вчера наткнулась на статью коллеги, ко-фаундера EdTech-продукта. Он рассказывал, как выручка упала с 70 до 10 миллионов, как пришлось резать команду, как отвернулись инвесторы. В комментариях началась вакханалия: «Обманщики получили по заслугам!» Классическая потребность в справедливости от людей, которых не смущает, что они работают в найме.
Но сейчас не об этом.
Сила человеческого духа, ума и упорства - вот что я бесконечно уважаю. Взять и сделать что-то своё с нуля - это минимум. Дальше самое интересное: преодолеть смущение, заявить что это твоё (а оно всегда будет неидеально), прийти с этим к людям и предложить. Это пипец как стрёмно.
Развивать. Сталкиваться с негативом. Сомневаться. Находить изъяны в себе и своих подходах. Жить в неопределённости.
Я уважаю силу не токсичную «я альфа и всем покажу», а ту, что преодолевает всё это и держит лицо. Я бесконечно уважаю человека как существо, которое способно создавать: космос, интернет, здания, кондиционер, под которым я сижу в 40 градусов, банку мороженного которую ем.
Мне всё время кажется, что я должна чему-то учиться, чтобы чуточку приблизиться к тем, кто умеет создавать и упаковал продукт, например как мой любимый "сникерс", в такой крутой: коммуницировать, фокусироваться, вести команду - и так бесконечно.
А потом читаю такие статьи от коллег и думаю: «Фух, не я одна лошара» ))))))
Хорошей среды.
Пятничное.
Сегодня я выгляжу именно так, как чувствую себя после жаркого дня и общения с моим сыном. В Тулузу принесло песок из Сахары, кондиционер в спортзале сломался, а ребёнка пришлось тащить на руках из автобуса до ближайшей лавки. До этого момента он весело улыбался и категорически не слушался меня.
Дополнительным поводом для моего негодования стал очередной пост на тему «почему дети мешают взрослым в общественных местах». Особенно огорчает, когда в таких обсуждениях звучит обвинение в сторону родителей, будто причина всех бед в их плохом воспитании. Становится неприятно не столько от жары, сколько от необходимости объяснять очевидные вещи взрослым людям, которые при этом сами регулярно обсуждают на сеансах психотерапии свои проблемы и детские травмы.
Честно говоря, я предпочитаю видеть недовольные лица посторонних людей, чем нарушать психическое здоровье своего ребёнка.
В нашем обществе к матерям (обратите внимание, именно к матерям, а не к отцам) всегда много претензий. Кормит грудью публично – плохо. Ребёнок плачет из-за торчащей нитки, а ты спокойно смотришь и не вмешиваешься, потому что знаешь, что это бессмысленно, – снова плохо. Ты решаешь путешествовать с ребёнком – опять плохо.
И при этом, с другой стороны, тебя ждёт ещё одна толпа критиков, теперь уже среди матерей. Ты кормишь ребёнка готовой едой – плохо. Позволяешь ему сладости – плохо. Ребёнок смотрит мультики – снова плохо.
Иногда хочется напомнить, что никто не владеет абсолютной истиной в вопросах воспитания. Мой сын ест шоколад, смотрит мультики и иногда громко ведёт себя в общественных местах.
Он просто живёт с мамой, которая много работает и строит карьеру. И знаете что? Он привыкнет. И вы привыкнете тоже.
Сегодня я выгляжу именно так, как чувствую себя после жаркого дня и общения с моим сыном. В Тулузу принесло песок из Сахары, кондиционер в спортзале сломался, а ребёнка пришлось тащить на руках из автобуса до ближайшей лавки. До этого момента он весело улыбался и категорически не слушался меня.
Дополнительным поводом для моего негодования стал очередной пост на тему «почему дети мешают взрослым в общественных местах». Особенно огорчает, когда в таких обсуждениях звучит обвинение в сторону родителей, будто причина всех бед в их плохом воспитании. Становится неприятно не столько от жары, сколько от необходимости объяснять очевидные вещи взрослым людям, которые при этом сами регулярно обсуждают на сеансах психотерапии свои проблемы и детские травмы.
Честно говоря, я предпочитаю видеть недовольные лица посторонних людей, чем нарушать психическое здоровье своего ребёнка.
В нашем обществе к матерям (обратите внимание, именно к матерям, а не к отцам) всегда много претензий. Кормит грудью публично – плохо. Ребёнок плачет из-за торчащей нитки, а ты спокойно смотришь и не вмешиваешься, потому что знаешь, что это бессмысленно, – снова плохо. Ты решаешь путешествовать с ребёнком – опять плохо.
И при этом, с другой стороны, тебя ждёт ещё одна толпа критиков, теперь уже среди матерей. Ты кормишь ребёнка готовой едой – плохо. Позволяешь ему сладости – плохо. Ребёнок смотрит мультики – снова плохо.
Иногда хочется напомнить, что никто не владеет абсолютной истиной в вопросах воспитания. Мой сын ест шоколад, смотрит мультики и иногда громко ведёт себя в общественных местах.
Он просто живёт с мамой, которая много работает и строит карьеру. И знаете что? Он привыкнет. И вы привыкнете тоже.
За 2 дня навайбкодила интерактивный тренажёр вместо 3 месяцев разработки. Себестоимость: 0 рублей
Раньше думала, что интерактивные тренажёры — это дорого и долго. Сейчас делаю их за выходные без единого разработчика. Делюсь технологией, которая изменила наш подход к созданию учебного контента.
Как было раньше
Вариант "люкс": методист неделю придумывает концепцию → дизайнер рисует макеты → разработчик кодит месяц. Итог: 300-500К рублей и молитвы, чтобы преподавателю понравилось.
Вариант "эконом": методист что-то накидывает в PowerPoint, студенты засыпают на третьем слайде.
Главная проблема — всё ограничено опытом и фантазией конкретного методиста. А что если он никогда не видел крутых интерактивных механик?
Как делаю сейчас
Шаг 1: Анализ и генерация идей
- Загружаю материалы преподавателя в ИИ
- Промпт: "Вот учебный материал по [тема]. Предложи 10 вариантов интерактивной визуализации для максимального вовлечения студентов"
- ИИ выдаёт идеи, о которых я бы никогда не подумала
Шаг 2: Реализация
- Выбираю лучшую идею
- Промпт: "Сгенерируй интерактивный тренажёр по этой концепции. Требования: [дизайн, механики, адаптивность]"
- За час получаю рабочий код
Автоматизация: наш разработчик сделал автодеплой в LMS. Копирую код → вставляю в форму → тренажёр уже в курсе.
Конкретный пример
Преподаватель дал сухую теорию по финансовому моделированию. Методист предложил бы тест или кейс.
ИИ предложил интерактивный симулятор стартапа, где студент в реальном времени видит, как его решения влияют на cash flow. Студенты залипают на часы.
Что изменилось кардинально
Скорость: 2 дня вместо 3 месяцев
Бюджет: 0 рублей вместо 300-500К
Качество идей: ИИ видел тысячи образовательных механик, я — десятки
Масштабирование: теперь можем делать интерактив для каждого модуля, а не только для "важных"
Результаты
- Вовлеченность вырос с 67% до 89%
- Время на создание курса сократилось в 5 раз
- NPS преподавателей поднялся на 32 пункта
- Процесс теперь встроен в наш стандарт разработки
А преподы радуются, как дети ей богу. Это для меня один из самых топовых индикаторов, что мы делаем что то крутое, что нравится экспертам. Пример, на скрине
Честно о проблемах
- Иногда ИИ генерирует слишком сложные механики — приходится упрощать
- Иногда занимает время на вычесывание
- Нужна проверка на педагогическую целесообразность
Но это всё решаемо и не отменяет главного - барьер входа в создание качественного интерактивного контента упал до нуля.
Кто ещё экспериментирует с ИИ в образовании? Какие механики лучше всего заходят вашим студентам?
P.S. Если хотите глубже погрузиться в тему вайбкодинга и автоматизации с ИИ, рекомендую канал Cases Only. Ребята недавно выпустили целый цикл статей про вайбкодинг — от базовых принципов до продвинутых техник. Особенно полезно для тех, кто хочет автоматизировать рутину без армии разработчиков.
Раньше думала, что интерактивные тренажёры — это дорого и долго. Сейчас делаю их за выходные без единого разработчика. Делюсь технологией, которая изменила наш подход к созданию учебного контента.
Как было раньше
Вариант "люкс": методист неделю придумывает концепцию → дизайнер рисует макеты → разработчик кодит месяц. Итог: 300-500К рублей и молитвы, чтобы преподавателю понравилось.
Вариант "эконом": методист что-то накидывает в PowerPoint, студенты засыпают на третьем слайде.
Главная проблема — всё ограничено опытом и фантазией конкретного методиста. А что если он никогда не видел крутых интерактивных механик?
Как делаю сейчас
Шаг 1: Анализ и генерация идей
- Загружаю материалы преподавателя в ИИ
- Промпт: "Вот учебный материал по [тема]. Предложи 10 вариантов интерактивной визуализации для максимального вовлечения студентов"
- ИИ выдаёт идеи, о которых я бы никогда не подумала
Шаг 2: Реализация
- Выбираю лучшую идею
- Промпт: "Сгенерируй интерактивный тренажёр по этой концепции. Требования: [дизайн, механики, адаптивность]"
- За час получаю рабочий код
Автоматизация: наш разработчик сделал автодеплой в LMS. Копирую код → вставляю в форму → тренажёр уже в курсе.
Конкретный пример
Преподаватель дал сухую теорию по финансовому моделированию. Методист предложил бы тест или кейс.
ИИ предложил интерактивный симулятор стартапа, где студент в реальном времени видит, как его решения влияют на cash flow. Студенты залипают на часы.
Что изменилось кардинально
Скорость: 2 дня вместо 3 месяцев
Бюджет: 0 рублей вместо 300-500К
Качество идей: ИИ видел тысячи образовательных механик, я — десятки
Масштабирование: теперь можем делать интерактив для каждого модуля, а не только для "важных"
Результаты
- Вовлеченность вырос с 67% до 89%
- Время на создание курса сократилось в 5 раз
- NPS преподавателей поднялся на 32 пункта
- Процесс теперь встроен в наш стандарт разработки
А преподы радуются, как дети ей богу. Это для меня один из самых топовых индикаторов, что мы делаем что то крутое, что нравится экспертам. Пример, на скрине
Честно о проблемах
- Иногда ИИ генерирует слишком сложные механики — приходится упрощать
- Иногда занимает время на вычесывание
- Нужна проверка на педагогическую целесообразность
Но это всё решаемо и не отменяет главного - барьер входа в создание качественного интерактивного контента упал до нуля.
Кто ещё экспериментирует с ИИ в образовании? Какие механики лучше всего заходят вашим студентам?
P.S. Если хотите глубже погрузиться в тему вайбкодинга и автоматизации с ИИ, рекомендую канал Cases Only. Ребята недавно выпустили целый цикл статей про вайбкодинг — от базовых принципов до продвинутых техник. Особенно полезно для тех, кто хочет автоматизировать рутину без армии разработчиков.
Стою в галерее на соседней улице, смотрю на эту лошадь и думаю - вот оно, идеальное воплощение нашего последнего периода жизни. Грива дыбом, глаза безумные, несемся неизвестно куда при явно ограниченных возможностях.
Если ваша жизнь прямо сейчас тоже превращается в скачки с препятствиями - вы не одиноки
PS Белая штука сзади - это технический долг. Красиво блин блестит, но трогать мы его наверно пока не будем...
Если ваша жизнь прямо сейчас тоже превращается в скачки с препятствиями - вы не одиноки
PS Белая штука сзади - это технический долг. Красиво блин блестит, но трогать мы его наверно пока не будем...
Ребят, завтра провожу стрим! ВПЕРВЫЕ за столько лет) залетайте на огонек
Forwarded from INZHENERKA.TECH
Когда код работает только по понедельникам, архитектура держится на честном слове, а техдолг растёт быстрее, чем зарплатные ожидания джунов?
Мы запускаем новый формат "3 КРЮКА" совместно с каналом IT & не только – где опытные CTO рассказывают:
🪝 Какие грабли они собрали за карьеру
🪝 Как выживать в IT хаосе и бизнес-требований
🪝 Что реально работает, а что – просто красивые слова на митапах
🎙Наша первая тема
Взгляд СТО: Что не так с IT?
Первый гость — Семён Пятницкий От Junior Backend до CTO за 12 лет.
Кодил на всём, что движется: PHP, Laravel, Python (Django/FastApi), Ruby on Rails, JS, React, Angular, NodeJS. Строил микросервисы, которые реально работают (а не только в презентациях).Внедрял DevOps на Yandex Cloud, Selectel, AWS (когда это ещё не было мейнстримом) Запускал свои стартапы и понял, как код превращается в деньги (или не превращается)
Работал: ЭфирТВ, ЦифровоеТВ, limehd.tv, farfor.ru, vozovoz.ru, signnow.com, airslate.com, pdffiller.com и ещё куча проектов от фудтеха до финтеха
Встречаемся завтра 18 июня в 19:00 по Москве
➡️ Регистрируйтесь по ссылке в боте → @inz_clevel_bot
P.S. Это не очередной вебинар про "10 секретов успешного CTO". Это честный разговор о том, что реально происходит в айти-компаниях и как с этим жить.
Мы запускаем новый формат "3 КРЮКА" совместно с каналом IT & не только – где опытные CTO рассказывают:
🪝 Какие грабли они собрали за карьеру
🪝 Как выживать в IT хаосе и бизнес-требований
🪝 Что реально работает, а что – просто красивые слова на митапах
🎙Наша первая тема
Взгляд СТО: Что не так с IT?
Первый гость — Семён Пятницкий От Junior Backend до CTO за 12 лет.
Кодил на всём, что движется: PHP, Laravel, Python (Django/FastApi), Ruby on Rails, JS, React, Angular, NodeJS. Строил микросервисы, которые реально работают (а не только в презентациях).Внедрял DevOps на Yandex Cloud, Selectel, AWS (когда это ещё не было мейнстримом) Запускал свои стартапы и понял, как код превращается в деньги (или не превращается)
Работал: ЭфирТВ, ЦифровоеТВ, limehd.tv, farfor.ru, vozovoz.ru, signnow.com, airslate.com, pdffiller.com и ещё куча проектов от фудтеха до финтеха
Встречаемся завтра 18 июня в 19:00 по Москве
P.S. Это не очередной вебинар про "10 секретов успешного CTO". Это честный разговор о том, что реально происходит в айти-компаниях и как с этим жить.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Субботничное про Францию
Сегодня fête de la musique, праздник музыки. И это мой самый любимый праздник во Франции. Стою на площади в Тулузе. Справа - церковный хор выводит что-то божественное и доводящее меня до слез, слева - хардстайл долбит так, что "бочка басс, колбасит соло..." и вот это вот все...
Французы построили систему, где хаос и порядок не противоречат друг другу. Они придумали праздник музыки - каждый год, 21 июня, вся страна превращается в один большой опенэйр. При этом завтра в 8 утра все пойдут пить кофе, как ни в чем не бывало.
Французы не стесняются своих противоречий. У них вторая строчка по потреблению порно в мире, но обсуждать зарплату за ужином - моветон похлеще, чем прийти без вина.
Они создали официальную организацию, которая нанимает людей для оказания интимных услуг людям с ограниченными возможностями. При этом улыбнуться незнакомцу на улице без причины - признак того, что ты либо турист, либо псих.
Кстати, о тишине и соседях. Французы уважают тишину как никто. Но раз в год позволяют себе устроить акустический армагеддон до 4 утра и это работает, потому что даже у хаоса есть рамки.
Стою тут, слушаю эту какофонию, и думаю: может, главный скилл руководителя - это умение создавать системы, которые выдерживают противоречия?
P.S. На фото я стою рядом с местом, где обычно справляют нужду местные. Потому что не иметь мнение о политике во Франции - стыдно, а поссать в переулке - просто человеческая потребность. Вот такой он, французский прагматизм.
PPS. Милой женщине в видео, которая посетила хаус зону после церкви очень зашёл этот трек;) дед рядом был прям в угаре. Жалко в видео он не попал) ну как не любить это место?;)
Сегодня fête de la musique, праздник музыки. И это мой самый любимый праздник во Франции. Стою на площади в Тулузе. Справа - церковный хор выводит что-то божественное и доводящее меня до слез, слева - хардстайл долбит так, что "бочка басс, колбасит соло..." и вот это вот все...
Французы построили систему, где хаос и порядок не противоречат друг другу. Они придумали праздник музыки - каждый год, 21 июня, вся страна превращается в один большой опенэйр. При этом завтра в 8 утра все пойдут пить кофе, как ни в чем не бывало.
Французы не стесняются своих противоречий. У них вторая строчка по потреблению порно в мире, но обсуждать зарплату за ужином - моветон похлеще, чем прийти без вина.
Они создали официальную организацию, которая нанимает людей для оказания интимных услуг людям с ограниченными возможностями. При этом улыбнуться незнакомцу на улице без причины - признак того, что ты либо турист, либо псих.
Кстати, о тишине и соседях. Французы уважают тишину как никто. Но раз в год позволяют себе устроить акустический армагеддон до 4 утра и это работает, потому что даже у хаоса есть рамки.
Стою тут, слушаю эту какофонию, и думаю: может, главный скилл руководителя - это умение создавать системы, которые выдерживают противоречия?
P.S. На фото я стою рядом с местом, где обычно справляют нужду местные. Потому что не иметь мнение о политике во Франции - стыдно, а поссать в переулке - просто человеческая потребность. Вот такой он, французский прагматизм.
PPS. Милой женщине в видео, которая посетила хаус зону после церкви очень зашёл этот трек;) дед рядом был прям в угаре. Жалко в видео он не попал) ну как не любить это место?;)
Forwarded from INZHENERKA.TECH
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM