Госдума в октябре планирует рассмотреть в первом чтении законопроект об отмене ЕГЭ, сообщила первый зампред думского комитета по просвещению, справедливоросс Яна Лантратова.

«Законопроект, которым ЕГЭ заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов планируется рассмотреть в Госдуме в первом чтении в октябре», — сказала парламентарий.

В июне депутаты от фракций ЛДПР, КПРФ и СРЗП внесли в нижнюю палату законопроект об отмене ЕГЭ в пользу традиционных государственных экзаменов.

В случае принятия, закон может вступить в силу с 1 января 2025 года. Результаты ЕГЭ, полученные до вступления в силу этого документа, будут действительны четыре года после сдачи и могут быть приняты вузами в качестве вступительных испытаний при приеме на программы бакалавриата и специалитета.

В пояснительной записке к законопроекту отмечается, что из-за ЕГЭ с каждым годом наблюдается увеличение количества суицидов среди подростков, кроме того, проведение ЕГЭ требует от государства значительных расходов. Авторы инициативы, ссылаясь на экспертов, утверждают, что родители из-за ЕГЭ вынуждены тратить деньги на репетиторов, а коррупционная составляющая сместилась из сферы приемных комиссий в сферу олимпиад.

Ранее соавтор проекта Яна Лантратова (СРЗП) сказала РИА Новости, что формат ЕГЭ не позволяет раскрыть творческий потенциал школьников, а из-за отсутствия личного контакта ученика с преподавателем происходит обезличивание абитуриента. По мнению депутата, обучение в школе теперь подчинено одной задаче — сдать ЕГЭ, оно превратилось в натаскивание на решение экзаменационных заданий, а не освоение учебной программы.

При этом руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, комментируя в декабре призывы отменить Единый государственный экзамен, заявил, что экзамен стал объективным, больше нет утечек, а также замечаний со стороны экспертов.

Как мы неоднократно писали ранее, ЕГЭ — уникальный социальный лифт, сравнимый только с Петровским «Табелем о рангах». Как в Российской империи служение Отечеству давала шанс крепостному, двигаясь по службе, дорасти до потомственного дворянства (такие случаи редки, но все же были), так и сейчас, школьник из самой глухой провинции, из семьи самого скромного достатка может поступить в лучшие университеты страны, обеспечить себе карьеру. Система не безупречна, есть феномен «дагестанских стобалльников» и попытки помочь на самих экзаменах, но она все равно работает. Не устраивает ЕГЭ только тех, кто хотел бы зарабатывать на поступлении в вузы, а так же родителей, которые могли бы за деньги устроить своих отпрысков на бюджетные места в престижные вузы, если бы не талантливые дети из провинции.

Однако активность нападок и уровень фронтменов, выступающих против ЕГЭ, говорит о серьезном лобби и ресурсах, вложенных в попытку отменить одно их самых разумных решений в российской системе образования за последние десятилетия.

Понятно, что «говорящей головой» движения против ЕГЭ выступает Лантратова, но вряд ли она является конечным выгодоприобретателем. Очень хотелось бы знать, уважаемые читатели, кто именно стоит за этим процессом.