Алексей Савватеев и Родная Школа

– Ярослав Иванович, в одном из интервью вы утверждали, что "все начинается с образования". Сколько же требуется денег, чтобы поднять нашу систему образования из нужды на достойный уровень?

– Дополнительно двести – триста миллиардов рублей в год. Сегодня бюджетные расходы на образование (225 млрд руб.) составляют только 3 процента валового внутреннего продукта. Это ниже, чем у любой другой мало-мальски развитой страны. Еще полтора-два процента ВВП — идущие в образование средства семей и предприятий.

[согласно сборнику ВШЭ "Индикаторы образования", стр. 135 в 2022 г. доля расходов на образование в ВВП России составила 4.1%, из них 3.6% - расходы консолидированного бюджета.]

Рациональный норматив по средней школе — 15 тысяч рублей в год на одного ученика. Сегодня финансируется четыре с половиной тысячи. Средний норматив для вуза — 70 тысяч рублей в год на студента. ("Тяжелым" специальностям — физики, инженеры — требуется в полтора раза больше). Сегодня государство обеспечивает в среднем девять тысяч рублей.

Вы можете сказать — цифры завышены, они просто недостижимы для нашей небогатой страны. Но Китай, где ВВП на душу населения почти на порядок ниже, чем у нас, имеет на каждого студента тысячу долларов в год (больше
половины этой суммы студенты оплачивают сами). Зарплата городского учителя в КНР - несколько сотен долларов, профессора вуза - значительно больше тысячи. Результаты мы увидим уже через 5-10 лет. Китай обгонит Россию не только числом, но и умением.

[Китай в начале века отставал от России по подушевому ВВП в 2-3 раза, а не в 10. Впрочем, сути дела это не меняет.]

...

— Вы говорите, что улучшить положение вузов можно с помощью "финансирования через студентов". Это что же, платное образование?

— Часто говорят: реформаторы хотят сделать образование полностью платным. Но суть реформы образования, которую предлагает правительство, прямо противоположна. Сегодня — до реформы — у нас семьи платят за образование своих детей больше, чем могли бы по любым рациональным соображениям платить. Сегодня мы — по крайней мере, в вузах — не имеем бесплатного образования, а просто делаем вид, что оно есть.

Приведу одну иллюстрацию. В период подготовки программы правительства мы посчитали возможности семей участвовать в плате обучения своих детей.
По всем параметрам это где-то треть населения.

Но в 2000 году в вузы поступил 51 процент на бюджетные места, а 49 процентов — на так называемое коммерческое образование (преимущественно в государственные вузы).
...
Но скажите, из 51% поступивших на бюджетные места сколько попадает в вуз бесплатно? По всем опросам, только 25 процентов первокурсников заявили, что ничего не тратили при поступлении. 75 процентов — тратили. Год назад в Москве на репетиторов и поступление в вуз средняя семья израсходовала почти 2 тыс. долларов в год. Это большая сумма, которая составляет примерно два года обучения в среднем вузе на платной основе. К чему это ведет? К тому, что у нас возникает социальная сегрегация.

Приведу еще один пример. 10 лет назад в московских вузах учились 25% москвичей и 75% — иногородних студентов. Сейчас прямо наоборот. Причем из этих 25% иногородних в общежитии живет примерно только две трети. А треть сразу снимает квартиры. Понятно, чьи это дети. Можно эту ситуацию назвать равным доступом к образованию?

[Интересно, сколько студентов снимает квартиры сейчас? Понятно ли, чьи это дети? Сомнительно, что тогда средние затраты могли быть 2 тыс. долларов, если речь не о МГИМО. Известно ли, какие они сейчас?]

Из интервью ректора ВШЭ Я.И. Кузьминова, 2001 год.

www.group-telegram.com/us/alexei_savvateev.com/1616

10.3K viewsDec 7, 2024 at 16:05

– Ярослав Иванович, в одном из интервью вы утверждали, что "все начинается с образования". Сколько же требуется денег, чтобы поднять нашу систему образования из нужды на достойный уровень?

– Дополнительно двести – триста миллиардов рублей в год. Сегодня бюджетные расходы на образование (225 млрд руб.) составляют только 3 процента валового внутреннего продукта. Это ниже, чем у любой другой мало-мальски развитой страны. Еще полтора-два процента ВВП — идущие в образование средства семей и предприятий.

[согласно сборнику ВШЭ "Индикаторы образования", стр. 135 в 2022 г. доля расходов на образование в ВВП России составила 4.1%, из них 3.6% - расходы консолидированного бюджета.]

Рациональный норматив по средней школе — 15 тысяч рублей в год на одного ученика. Сегодня финансируется четыре с половиной тысячи. Средний норматив для вуза — 70 тысяч рублей в год на студента. ("Тяжелым" специальностям — физики, инженеры — требуется в полтора раза больше). Сегодня государство обеспечивает в среднем девять тысяч рублей.

Вы можете сказать — цифры завышены, они просто недостижимы для нашей небогатой страны. Но Китай, где ВВП на душу населения почти на порядок ниже, чем у нас, имеет на каждого студента тысячу долларов в год (больше
половины этой суммы студенты оплачивают сами). Зарплата городского учителя в КНР - несколько сотен долларов, профессора вуза - значительно больше тысячи. Результаты мы увидим уже через 5-10 лет. Китай обгонит Россию не только числом, но и умением.

[Китай в начале века отставал от России по подушевому ВВП в 2-3 раза, а не в 10. Впрочем, сути дела это не меняет.]

...

— Вы говорите, что улучшить положение вузов можно с помощью "финансирования через студентов". Это что же, платное образование?

— Часто говорят: реформаторы хотят сделать образование полностью платным. Но суть реформы образования, которую предлагает правительство, прямо противоположна. Сегодня — до реформы — у нас семьи платят за образование своих детей больше, чем могли бы по любым рациональным соображениям платить. Сегодня мы — по крайней мере, в вузах — не имеем бесплатного образования, а просто делаем вид, что оно есть.

Приведу одну иллюстрацию. В период подготовки программы правительства мы посчитали возможности семей участвовать в плате обучения своих детей.
По всем параметрам это где-то треть населения.

Но в 2000 году в вузы поступил 51 процент на бюджетные места, а 49 процентов — на так называемое коммерческое образование (преимущественно в государственные вузы).
...
Но скажите, из 51% поступивших на бюджетные места сколько попадает в вуз бесплатно? По всем опросам, только 25 процентов первокурсников заявили, что ничего не тратили при поступлении. 75 процентов — тратили. Год назад в Москве на репетиторов и поступление в вуз средняя семья израсходовала почти 2 тыс. долларов в год. Это большая сумма, которая составляет примерно два года обучения в среднем вузе на платной основе. К чему это ведет? К тому, что у нас возникает социальная сегрегация.

Приведу еще один пример. 10 лет назад в московских вузах учились 25% москвичей и 75% — иногородних студентов. Сейчас прямо наоборот. Причем из этих 25% иногородних в общежитии живет примерно только две трети. А треть сразу снимает квартиры. Понятно, чьи это дети. Можно эту ситуацию назвать равным доступом к образованию?

[Интересно, сколько студентов снимает квартиры сейчас? Понятно ли, чьи это дети? Сомнительно, что тогда средние затраты могли быть 2 тыс. долларов, если речь не о МГИМО. Известно ли, какие они сейчас?]

Из интервью ректора ВШЭ Я.И. Кузьминова, 2001 год.

BY Алексей Савватеев и Родная Школа