Telegram Group & Telegram Channel
#ПРОкосмическиеновости

«Через тернии к звездам-2025»

Космическая тематика всегда увлекает наших ребят –
от дошкольников до выпускников. Ежегодно они представляют свои проектные разработки и исследования на городских мероприятиях: конкурсе Через тернии к звездам», конференциях «Гагаринские чтения», «Будущее начинается сегодня» и «Инженеры будущего».
В апреле 2025 года Протоновцы
с 1 по 11 класс приняли участие
в XIV Московском открытом городском Конкурсе проектных, исследовательских и реферативных работ школьников по астрономии, ракетной технике и космонавтике с участием регионов РФ «Через тернии к звездам».
Будущие космические инженеры 10-11 класса выступали в ведущем аэрокосмическом вузе России – Московском авиационном институте, а юные исследователи (ученики 1-9 классов)
в Школе №1155.
Выступления ребят содержали интересные идеи,
сопровождались демонстрацией моделей и заслужили высокую экспертную оценку.

🏆4 ученика стали
победителями конкурса⭐️

🏆16 – призерами

Среди победителей проекты учеников 2-В, 2-Е, 6-Б, 11-И классов,
призеры – проекты учеников 1-В, 2-А, 2-В, 8-Б, 10-И, 11-И классов.


Поздравляем наших будущих инженеров и желаем им дальнейших побед и открытий🥳

#образовательныйцентрпротон #предпрофкласс #донм #умнымбытьмодно #космическийпротон
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
12👍7🔥4😁1



group-telegram.com/educationcenter_proton/6579
Create:
Last Update:

#ПРОкосмическиеновости

«Через тернии к звездам-2025»

Космическая тематика всегда увлекает наших ребят –
от дошкольников до выпускников. Ежегодно они представляют свои проектные разработки и исследования на городских мероприятиях: конкурсе Через тернии к звездам», конференциях «Гагаринские чтения», «Будущее начинается сегодня» и «Инженеры будущего».
В апреле 2025 года Протоновцы
с 1 по 11 класс приняли участие
в XIV Московском открытом городском Конкурсе проектных, исследовательских и реферативных работ школьников по астрономии, ракетной технике и космонавтике с участием регионов РФ «Через тернии к звездам».
Будущие космические инженеры 10-11 класса выступали в ведущем аэрокосмическом вузе России – Московском авиационном институте, а юные исследователи (ученики 1-9 классов)
в Школе №1155.
Выступления ребят содержали интересные идеи,
сопровождались демонстрацией моделей и заслужили высокую экспертную оценку.

🏆4 ученика стали
победителями конкурса⭐️

🏆16 – призерами

Среди победителей проекты учеников 2-В, 2-Е, 6-Б, 11-И классов,
призеры – проекты учеников 1-В, 2-А, 2-В, 8-Б, 10-И, 11-И классов.


Поздравляем наших будущих инженеров и желаем им дальнейших побед и открытий🥳

#образовательныйцентрпротон #предпрофкласс #донм #умнымбытьмодно #космическийпротон

BY ПРОТОН Образовательный центр










Share with your friend now:
group-telegram.com/educationcenter_proton/6579

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Emerson Brooking, a disinformation expert at the Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, said: "Back in the Wild West period of content moderation, like 2014 or 2015, maybe they could have gotten away with it, but it stands in marked contrast with how other companies run themselves today." As a result, the pandemic saw many newcomers to Telegram, including prominent anti-vaccine activists who used the app's hands-off approach to share false information on shots, a study from the Institute for Strategic Dialogue shows. "There is a significant risk of insider threat or hacking of Telegram systems that could expose all of these chats to the Russian government," said Eva Galperin with the Electronic Frontier Foundation, which has called for Telegram to improve its privacy practices. Telegram was founded in 2013 by two Russian brothers, Nikolai and Pavel Durov. "There are a lot of things that Telegram could have been doing this whole time. And they know exactly what they are and they've chosen not to do them. That's why I don't trust them," she said.
from br


Telegram ПРОТОН Образовательный центр
FROM American