Капли ртути

Руководство для студента: как выбрать научную лабораторию и как себя там вести.
Описанная логика будет актуальна для естественно-научных специальностей, но с некоторыми поправками применима и для других.

Посты:
1. Цель - зачем студенту идти в научную лабораторию
2. Как выбрать научную лабораторию часть 1
3. Как выбрать научную лабораторию часть 2
4. Как себя вести в научной лаборатории часть 1
5. Как себя вести в научной лаборатории часть 2
6. Как себя вести в научной лаборатории часть 3


3. Как выбрать научную лабораторию часть 2


2) Будут ли вас в лаборатории чему-то учить?

Вы нашли лабораторию высокого уровня. Вспоминаем о цели - вы идете учиться. Поэтому крайне важно понять, будут ли вас в ней собственно чему-то учить. Никакие импакты, хирши и крутая наука не помогут, если вас не будут ничему учить.

Первое и самое главное, что надо сделать - выяснить, а кто вас будет учить. С вероятностью 99% это будет НЕ крутой профессор завлаб, чей хирш вы рассматривали на шаге один. Вам критически важно выяснить, кто реально будет учить вас каждый день. Более того, именно этот человек будет передавать вам "научное мышление", а не только набор протоколов по использованию прибора. Воспринимайте его как наставника и учителя, а не как инструктора на онлайн-курсах.

Никакого способа узнать, кто будет вашим наставником, помимо soft skills, нет. Поищите в соцсетях текущих и бывших сотрудников лаборатории. Поузнавайте у них, как все устроено. Есть ли нюансы, есть ли проблемы. Узнайте, кто какими темами занимается. Кто любит учить студентов, кто не любит. И так далее. На основании собранной информации делайте выводы.

Советы по тому, на что обратить внимание при сборе информации:

- При получении негативных отзывов поищите еще подтверждений. Негатив, обиды и недопонимания есть всегда и везде. Вопрос в том, единичный это отзыв или массовый.

- Часто в "крутых" по формальным показателям лабораториях у сотрудников гораздо меньше времени и сил на обучения студентов. В зависимости от загруженности лаборатории и вашего склада характера, возможно, разумной стратегией будет не идти туда на младших курсах, пока вы ничего не умеете.

- Есть "сложные люди", которые могут быть хорошими учителями, если вы с ними сойдетесь характерами или в состоянии терпеть их особенности. Как и в любых человеческих отношениях - простых рецептов тут нет.

Повторюсь. Учитель это КРИТИЧЕСКИ важно. Талантливый и внимательный учитель в "средней" по параметрам лаборатории даст вам на порядок больше, чем сотрудник "крутой" лаборатории, который не хочет вас учить или ему некогда.


3) Тематика научной лаборатории

С моей точки зрения, этот пункт почти не важен. Хотя зачастую студенты (в том числе я, когда был студентом) руководствуются именно им. Поэтому просто отмечу, что, конечно же, ваш интерес к теме важен, потому что от него зависит, сколько сотен и тысяч часов вы уделите работе.

Поэтому идти в лабораторию, где занимаются ковидом, потому что она публикуется в Nature, если вы с детства грезите о систематике вшей, не надо. Это отобьет у вас интерес к профессии. Но вот если у вас будет выбор между лабораторией, которая занимается систематикой мух, со статьями в Nature, и лабораторией, где занимаются вшами, со статьями в вестнике садоводства устьурюпинска, то, возможно, имеет смысл поучиться методам в первой лаборатории, а уже потом применять их всю жизнь для исследования вшей.

www.group-telegram.com/ca/mercury_octave.com/9

1.8K viewsedited  Jun 20, 2024 at 13:39

Руководство для студента: как выбрать научную лабораторию и как себя там вести.
Описанная логика будет актуальна для естественно-научных специальностей, но с некоторыми поправками применима и для других.

Посты:
1. Цель - зачем студенту идти в научную лабораторию
2. Как выбрать научную лабораторию часть 1
3. Как выбрать научную лабораторию часть 2
4. Как себя вести в научной лаборатории часть 1
5. Как себя вести в научной лаборатории часть 2
6. Как себя вести в научной лаборатории часть 3


3. Как выбрать научную лабораторию часть 2


2) Будут ли вас в лаборатории чему-то учить?

Вы нашли лабораторию высокого уровня. Вспоминаем о цели - вы идете учиться. Поэтому крайне важно понять, будут ли вас в ней собственно чему-то учить. Никакие импакты, хирши и крутая наука не помогут, если вас не будут ничему учить.

Первое и самое главное, что надо сделать - выяснить, а кто вас будет учить. С вероятностью 99% это будет НЕ крутой профессор завлаб, чей хирш вы рассматривали на шаге один. Вам критически важно выяснить, кто реально будет учить вас каждый день. Более того, именно этот человек будет передавать вам "научное мышление", а не только набор протоколов по использованию прибора. Воспринимайте его как наставника и учителя, а не как инструктора на онлайн-курсах.

Никакого способа узнать, кто будет вашим наставником, помимо soft skills, нет. Поищите в соцсетях текущих и бывших сотрудников лаборатории. Поузнавайте у них, как все устроено. Есть ли нюансы, есть ли проблемы. Узнайте, кто какими темами занимается. Кто любит учить студентов, кто не любит. И так далее. На основании собранной информации делайте выводы.

Советы по тому, на что обратить внимание при сборе информации:

- При получении негативных отзывов поищите еще подтверждений. Негатив, обиды и недопонимания есть всегда и везде. Вопрос в том, единичный это отзыв или массовый.

- Часто в "крутых" по формальным показателям лабораториях у сотрудников гораздо меньше времени и сил на обучения студентов. В зависимости от загруженности лаборатории и вашего склада характера, возможно, разумной стратегией будет не идти туда на младших курсах, пока вы ничего не умеете.

- Есть "сложные люди", которые могут быть хорошими учителями, если вы с ними сойдетесь характерами или в состоянии терпеть их особенности. Как и в любых человеческих отношениях - простых рецептов тут нет.

Повторюсь. Учитель это КРИТИЧЕСКИ важно. Талантливый и внимательный учитель в "средней" по параметрам лаборатории даст вам на порядок больше, чем сотрудник "крутой" лаборатории, который не хочет вас учить или ему некогда.


3) Тематика научной лаборатории

С моей точки зрения, этот пункт почти не важен. Хотя зачастую студенты (в том числе я, когда был студентом) руководствуются именно им. Поэтому просто отмечу, что, конечно же, ваш интерес к теме важен, потому что от него зависит, сколько сотен и тысяч часов вы уделите работе.

Поэтому идти в лабораторию, где занимаются ковидом, потому что она публикуется в Nature, если вы с детства грезите о систематике вшей, не надо. Это отобьет у вас интерес к профессии. Но вот если у вас будет выбор между лабораторией, которая занимается систематикой мух, со статьями в Nature, и лабораторией, где занимаются вшами, со статьями в вестнике садоводства устьурюпинска, то, возможно, имеет смысл поучиться методам в первой лаборатории, а уже потом применять их всю жизнь для исследования вшей.

BY Капли ртути