Telegram Group Search
👨🏻‍💻 Просматривал комментарии на Дзен и тут возник вопрос у коллеги: А как объяснить интегралы учащимся школы?

Сложный вопрос, это правда... Но надо же с чего-то начать. Давайте подумаем с чего именно. Читать заметку на Дзен

Интегралы — это предельные суммы. На мой взгляд, лучший способ понять интеграл — попробовать запрограммировать его, как сумму. При этом намекнуть на то, что это также будет совпадать с площадью под графиком кривой. Легче всего это понять на простой линейной функции. Почему? Потому что её площадь можно найти по формуле площади трапеции (или треугольника, смотря какие пределы интегрирования). Ведь в школе формулы для площади треугольника и трапеции даются намного раньше, чем интегральное исчисление.

На заре своего изобретения интегралы не были абстрактным математическим понятием — они рождались из насущных практических задач. Если говорить о периоде XVII века, когда Ньютон и Лейбниц независимо друг от друга разработали основы математического анализа, то основные области применения были следующими:

▫️1. Астрономия и небесная механика — Это был главный катализатор. Ученые пытались описать движение планет.
Задача: По законам Кеплера планеты движутся по эллипсам с непостоянной скоростью. Чтобы предсказать положение планеты в конкретный момент времени, нужно было вычислить площадь сектора орбиты, которую планета "заметает" за это время.

▫️2. Геометрия и нахождение площадей/объемов
Задача: Вычислить площадь сложных фигур, ограниченных кривыми линиями, или объемы тел сложной формы (например, объем бочки).

▫️3. Физика (в первую очередь, механика)
Задача: Определить работу переменной силы. Классический пример — растяжение пружины (сила зависит от растяжения по закону Гука).

▫️4. Навигация и картография
Задача: Построить точные морские карты и определить пройденный кораблем путь, если его скорость постоянно менялась из-за ветров и течений.

▫️5. Гидравлика и строительство
Задача: Рассчитать давление жидкости на стенки дамб, плотин и корабельных корпусов. Давление в жидкости растет с глубиной, то есть это переменная величина.

Все эти, казалось бы, разные задачи (путь, площадь, работа, сила давления) сводятся к одной и той же математической операции — суммированию бесконечно малых величин. Исаак Ньютон и Готфрид Вильгельм Лейбниц создали универсальный инструмент, который превращал сложнейшие проблемы геометрии и физики в задачи на вычисление интегралов. Сам термин "интеграл" и знакомый нам знак интеграла ∫ ввел Лейбниц. Он мыслил его как сумму (от лат. summa) бесконечно малых слагаемых, а сам знак — это стилизованная буква "S". Ньютон же подошел к проблеме больше с физической и кинематической точки зрения.

Математика должна изучаться рядом с физикой и программированием. Потому что:

▪️ 1. Только визуализация поможет полностью понять что-либо сложное. Не понимайте задачу? Чертите рисунок, моделируйте анимации, разбивайте задачу на мелкие подзадачи.
▪️ 2. Человеку нужно видеть практическое применение математики; чувствовать, что математика — это не эфемерный образ, а реальный инструмент решения практических задач.
▪️ 3. Изучение близких технических предметов дает более полное понимание устройства картины мира.

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
👍3225🔥10🤩2
⚡️ Друзья-подписчики, которые имеют premium-подписку, нужно помочь сообществу голосами, чтобы открыть возможность публикации историй:

https://www.group-telegram.com/boost/mentor_it.com

⭐️ Кому не сложно, поделитесь голосами-бустами [ Это бесплатно для премиум-подписчиков ] Нужно собрать 30 голосов.
👍7🔥32🫡1
⤴️⤵️ Математический детектив: Кто и зачем изобрел производную? 📝

Главными сыщиками в этом историческом детективе были, конечно же, Ньютон и Лейбниц. Зачем вообще это понадобилось? Представьте XVII век. Бурное развитие механики, астрономии и физики уперлось в три гигантские проблемы:

▪️ 1. Проблема скорости: Как определить мгновенную скорость тела, если оно движется неравномерно? По старой формуле «путь/время» можно найти только среднюю скорость. А как узнать, с какой скоростью пуля летит в конкретный момент? Ведь в реальности машина не стартует мгновенно со скоростью 60 км/ч и не останавливается мгновенно до 0 км/ч, как в книгах по школьной алгебре.

▪️2. Проблема касательной: Как провести идеальную касательную к любой кривой? Это было критически важно для оптики (расчет линз) и баллистики (траектория ядра). А оптика и баллистика нужны были в военном деле и навигации — важные причины развития математики.

▪️3. Проблема максимума и минимума: Как точно найти самую высокую точку на траектории или определить наивыгоднейшие размеры для корабельной мачты? Вот они те самые экстремальные задачи математики.

Все эти, казалось бы, разные вопросы имели один и тот же ответ — производная. Двойное открытие: Ньютон vs Лейбниц. Они совершили это почти в одно время (разница ~9 лет). Результат — громкий спор о приоритете, но мир в итоге получил два мощных подхода к одному и тому же понятию.

▪️Исаак Ньютон пришел к идее производной (называл ее флюксией) около 1666 года, работая над своими законами движения и тяготения. Он думал о величинах, которые меняются со временем (скорость, поток). Но Ньютон был знаменитым «тугописцем» и не спешил публиковать свои работы.

▪️ Готфрид Вильгельм Лейбниц независимо пришел к тем же идеям около 1675 года, но с другой стороны. Его интересовала геометрия — проведение касательных и вычисление площадей. Именно Лейбниц ввел удобную запись dy/dx, которую мы используем до сих пор.

📝Малоизвестные факты о производной:

〰️ Функция может быть непрерывной, но не иметь производной. Это открыл математик Карл Вейерштрасс, построив пример функции, которая непрерывна везде, но ни в одной точке к ней нельзя провести касательную. Она похожа на бесконечно мелкую "пилу". Это сломало интуицию многих современников.

Производная есть даже у функций, заданных таблицей. Мы не всегда можем найти красивую формулу, но аппроксимировать значение производной в точке по табличным данным — одна из основных задач численных методов.

Парадокс: производная константы равна нулю. Казалось бы, ерунда. Но именно этот факт — краеугольный камень для решения уравнений. Если скорость изменения чего-либо равна нулю, значит, это "что-либо" находится в экстремуме (на пике или в яме).

📚 Как сформировалась таблица производных? Здесь на прикрепленной картинке я показал вам вывод для двух табличных функций. Первые «таблицы» были рукотворными. Математики брали конкретные функции и кропотливо вычисляли предел отношения приращения функции к приращению аргумента.

▫️ Для линейной функции f(x) = k⋅x + b все было просто: угловой коэффициент k и есть производная.
▫️ Для квадратичной функции f(x) = x² Лейбниц и Ньютон доказали, что производная равна 2x.
▫️ Для синуса и косинуса производные были найдены с помощью геометрических соображений и формулы приведения.

📝 Со временем были обнаружены общие правила:
▫️ Правило линейности: (a⋅f + b⋅g)' = a⋅f' + b⋅g' , где a, b = const.
▫️ Правило произведения (Лейбниц): (f⋅g)' = f'⋅g + f⋅g' (сюда же можно отнести правило частного)
▫️ Цепное правило: (f(g(x)))' = f'(g(x)) ⋅ g'(x)

Эти правила позволили «собирать» производные сложных функций из производных простых, как из кубиков LEGO. Так и родилась наша любимая таблица, которую зубрят все студенты — она стала плодом труда многих математиков, систематизировавших эти «кирпичики». Производная — это не абстракция. Это язык, на котором говорят физика, экономика, биология и машинное обучение. Она родилась из насущных проблем.

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
26🔥11👍63😍2
⚡️ Огонь и электричество: танец стихий 🔥

Молния поджигает лес, раскаленная спираль тостера или лампочки светится, как пламя. Как будто есть какая-то связь. Но что если на фундаментальном уровне огонь и электричество — это не «причина и следствие», а практически одно и то же явление?

▪️ 1. Плазма: четвертое состояние вещества, где они встречаются

И огонь, и электрическая дуга — это по большей части плазма. Что это? Это не газ, не жидкость и не твердое тело, а ионизированное вещество, где электроны оторваны от своих атомов.
🔸 В пламени свечи высокотемпературная зона (та самая, что светит) содержит раскаленные ионизированные частицы сажи и газа. Это слабоионизированная плазма.
🔸 В молнии или дуге сварочного аппарата — та же история, только масштаб и энергия колоссальны. Электрический ток, протекая через воздух, с огромной силой выбивает электроны из молекул, создавая проводящий канал из плазмы.

Малоизвестный факт: Плазма в молнии настолько горячая (до 30 000 °C — в 5 раз горячее поверхности Солнца!), что создает не только свет и гром, но и рентгеновское и гамма-излучение. Ученые называют это явление «Терrestrial Gamma-ray Flashes» (TGF) — земные всплески гамма-излучения.

▪️ 2. Электрический пробой: рождение огня из ничего

Как вообще воздух, который является изолятором, вдруг начинает проводить ток и превращаться в огонь? Это явление называется электрическим пробоем. В Physics.Math.Code недавно был опыт по теме с электрофорной машинкой. Представьте себе два электрода. Мы постепенно увеличиваем напряжение. В какой-то момент электрическое поле между ними становится настолько большим (~3 000 000 В/м для воздуха!), что оно начинает «вырывать» электроны из молекул газа. Эти свободные электроны, как снежный ком, сталкиваются с другими атомами, выбивая из них новые электроны — возникает «лавинная» ионизация. Эта лавина и есть начало плазменного канала. Воздух буквально разрывается под натиском поля, рождая огненную нить тока. Это не горение в привычном смысле слова (окисление топлива), это принудительная ионизация.

▪️ 3. Огненный шар... из микроволновки?

Если воткнуть в виноград (или ягоду) две металлические иголки и поместить его в микроволновку, можно создать плазменный шар. Почему?
1. Микроволны (электромагнитное излучение) разгоняют ионы в сочной ягоде.
2. В точке контакта двух половинок винограда возникает мощное электрическое поле.
3. Происходит пробой воздуха и ионизация паров натрия и калия из ягоды — рождается маленький, но очень эффектный плазменный разряд.
Это наглядная демонстрация того, как электромагнитная энергия напрямую превращается в огонь (плазму).

▪️ 4. Эффект Янова-Рогинского: когда ток сам «выбирает» путь через пламя

Сложный и элегантный факт из теории горения. Если попытаться пропустить электрический ток через пламя, произойдет нечто удивительное. Ток не пойдет равномерно по всему сечению пламени. Он сожмется в узкий, плотный шнур — «токовый шнур». Почему? Плазма в пламени — проводник неидеальный. При протекании тока она нагревается еще сильнее. Нагрев уменьшает сопротивление в этом канале, что притягивает еще больше тока, что снова увеличивает нагрев. Это положительная обратная связь, которая заставляет весь ток сконцентрироваться в одном узком луче, самоорганизуясь внутри, казалось бы, хаотичного пламени.

🥺 Вывод: Огонь и электричество — не просто соседи. Это проявления единой фундаментальной силы — электромагнитного взаимодействия. Огонь — это видимый нам процесс окисления, сопровождающийся свечением плазмы. Электрический разряд — это прямое управление этой плазмой с помощью поля. Два лика одной стихии, танец электронов, который мы научились называть разными именами. #физика #наука #электричество #огонь #плазма #молния #электроника

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
13👍10🔥51
💡 Что такое логарифмы и зачем они нужны? Разбор интересной задачи

Еще до изобретения логарифмов, когда по планете ходили мамонты и интернет не засоряли своими глупыми статейками блохеры-репетиторы вроде меня, люди использовали справочные таблицы и некоторые лайфхаки для быстрого умножения чисел. Сложное (по тем временам) умножение можно было заменить сложением и вычитанием. Устройство таких таблиц было основано на тождестве...

📖 Читать статью полностью

#математика #геометрия #физика #алгебра #math #астрономия

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
👍13🔥3😍31
📝📝📝 Можно ли в математике использовать синонимы?

Сегодня почитал комментарии к статье Математический детектив: Кто и зачем изобрел производную? и там был комментарий о том, что касательная проводится к графику функции, а не просто к функции.

И вроде бы математики и инженеры должны друг друга понимать, когда разными словами говорится об одном и том же. Но всё же, мне интересно ваше мнение, друзья, всегда ли есть в математике есть однозначные определения? Или же мы можем делать вариацию слов, сохраняя логику контекста?

Кстати, в статье уже набралось много интересных комментариев, многие пишут, что им до сих пор не пригодилась математика. Как будто намекают на то, что она уже давно никому не нужна. Но есть ли в этом мире что-то более красивое, чем математика? Есть ли в этом мире какая-то другая наука, которое пронизывает все другие точные технические и даже гуманитарные дисциплины? ☺️

#математика #math #математический_анализ #заметка #дифференциальное_исчисление

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍175🔥4👨‍💻1
Если бы в шахматы играл весь мир, то абсолютному победителю нужно было бы провести 33 игры и выиграть в каждой ⤵️

Возьмем приблизительное количество людей на планете: ~8 миллиардов (8 000 000 000). В турнире 1 на 1 (на выбывание) проигравший сразу покидает турнир. Тогда чтобы в турнире на выбывание определить одного победителя, должен выбыть каждый участник, кроме одного.
▪️ Если участников N, то должно выбить (N - 1) человек.
▪️ В каждой игре выбывает ровно 1 человек (проигравший текущую игру).
▪️ Значит, чтобы выбыло N - 1 человек, необходимо ровно N - 1 игр.

Пример для 4 человек: А, Б, В, Г :
Полуфиналы: 
Игра 1: А играет с Б. Победитель - А. (Выбыл Б)
Игра 2: В играет с Г. Победитель - В. (Выбыл Г)
Финал:
Игра 3: А играет с В. Победитель - А. (Выбыл В)

Итог: Игроков было 4, сыграно 3 игры. Победитель А сыграл 2 игры. Формула N - 1 = 4 - 1 = 3 сработала.

Однако, количество игр и количество уровней — это немного разные вещи. Сделаю визуализацию в виде «Дерева победителя»

Пусть есть турнир для 8 миллиардов в виде схематичного дерева. Это не дерево всех игр (оно было бы невообразимо огромным), а дерево пути победителя.
Уровень 0: [ 8 000 000 000 игроков ]

│ Происходит ~4 000 000 000 игр. Выбывает 4 млрд игроков.

Уровень 1: [ 4 000 000 000 игроков ]

│ Происходит ~2 000 000 000 игр. Выбывает 2 млрд игроков.

Уровень 2: [ 2 000 000 000 игроков ]

│ Происходит ~1 000 000 000 игр. Выбывает 1 млрд игроков.

...

│ (Процесс продолжается, количество игроков делится пополам)


Уровень 32: [ 2 игрока ]

│ Происходит ФИНАЛ: 1 игра. Выбывает 1 игрок.

Уровень 33: [ 1 ПОБЕДИТЕЛЬ ]

Каждый уровень уменьшает количество игроков в 2 раза. Значит у нас формула, которая очень похожа на формулу радиоактивного распада из физики ( на канале есть целая статья на эту тему ). N(k) = N₀ ⋅ 2 ⁻ᵏ

Если в конце должен остаться 1 человек, то k = - log₂(1 / N₀) = 32.89735... ~ 33 игры (уровня), чтобы из 8 000 000 000 человек превратить 1 абсолютного победителя. Проверка: 2³³ = 8 589 934 592 (это больше 8 миллиардов)
Вывод: Чтобы "покрыть" 8 миллиардов человек, достаточно 33 раундов. Победитель, выигравший весь турнир, должен будет победить в каждом из этих 33 раундов, то есть сыграть 33 игры.
Общее количество игр: 8 000 000 000 - 1 = 7 999 999 999. Это общее количество игр во всем турнире.
Игры победителя: Так как турнир представляет собой бинарное дерево, его высота равна log₂( N₀ ). Для N ≈ 8 000 000 000 это 33.

Эта задача является ярким примером контринтуитивной информации. Потому что наш мозг плохо воспринимает экспоненциальный рост. Кажется, что 33 игры — это ничтожно мало для 8 миллиардов участников. Но каждый раунд удваивает "охват" турнира:
После 1 раунда осталось 4 млрд.
После 10 раундов осталось ~8 миллионов.
После 20 раундов осталось ~8000.
После 30 раундов осталось ~8.
Финальный, 33-й раунд, определяет чемпиона.

Если бы был проведен глобальный шахматный турнир на выбывание с участием всего населения Земли (~8 млрд), то победителю для завоевания титула потребовалось бы сыграть всего 33 партии. Это следует из математической логики турниров на выбывание и экспоненциального уменьшения числа участников (2³³ > 8 000 000 000).

Тоже самое связано с финансовой грамотностью. Мы часто недооцениваем силу инвестиций, потому что плохо понимаем «магию» сложного процента. Я это объяснял в статье: 👨🏻‍💻 Написал свой калькулятор выхода на пенсию (FIRE)

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍125🔥5🤯3❤‍🔥1🤩1💯1🤓1
📱 Блокировка Telegram. Что делать, если не работает? Разворачиваем свой VPN на VPS

Люди привыкли к удобном мессенджеру. Люди работают, развивают свой бизнес, созваниваются с контактами и вкладывают большие деньги в telegram. И когда кто-то пытается ограничить людям доступ к этой свободе выбора, то это, мягко говоря, неправильно. Это нарушение прав человека. Далее мы поговорим о способах создания стабильных соединений и развертывании своего VPN на виртуальном сервере VPS

👩‍💻 Читать PDF 👩‍💻

Теоретически идеальное решение: купить виртуальные сервер VPS и организовать там свой VPN с блекджеком и... особенности внутри статьи. В статье рассмотрены способы ремонта desktop-версии telegram.

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8🔥4😢31💯1
🔥 Термодинамические соотношения — страшная задача по физике из техночата

Пару дней назад заметил интересную задачу в беседе сообщества Physics.Math.Code. Один из участников пришёл с теоретической задачей по термодинамике ВУЗовского уровня сложности. Задача очень просто формулируется, но подступиться к решению задачи довольно трудно. Термодинамика у физиков в основном проходится на 2-м курсе универа, однако, не все студенты хорошо ориентируются в этом хаосе из страшных формул... Сегодня я попробую подробно объяснить вам решение такой задачи, а по ходу дела буду выводить необходимые формулы и соотношения. Готовы?

✏️ Читать разбор задачи

#physics #разбор_задач #физика #олимпиады #термодинамика
#МКТ #задачи

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
👍3🔥31🤯1
Если ты разбираешься в формулах лучше, чем в мотивационных цитатах - эта новость для тебя 😎

Онлайн-школа Аллес - место для олимпиадников и будущих стобалльников, которые ценят логику выше пустых слов и устали от хаотичной подготовки без видимого результата.

Ты знаешь много, но не понимаешь, как это применить на реальных задачах?
В Аллесе учат видеть систему и связи, а не просто решать по шаблону.

👩‍🏫 Преподаватели (победители ВсОШ, стобалльники и выпускники топ-вузов) показывают, как из фундаментальных принципов рождается решение любой, даже самой нестандартной задачи.

Результаты 2024/25:
🏆 102 призёра перечневых олимпиад
🏆 12 победителей Всероса
🏆 7 международных наград


🎓 Готов к настоящему вызову? Победители и призёры олимпиад получают гранты на обучение:

20% на курс по одному предмету
30% - если учишься на нескольких
🔗 Узнай подробности и прими участие - @Alles_school

P.S. Хочешь сначала оценить подход?
В папке собраны каналы с бесплатными материалами. Бери и пользуйся!
📂 Папка с каналами

Аллес - готовим не к экзамену, а к настоящей победе.
👍43🔥2
🎲 Задачи по теории вероятностей из ЕГЭ станут сложнее? Разбор 5 новых сложных задач

Тут недавно с моими учениками столкнулись с большой порцией новых сложных задач по математике из раздела теории вероятностей. Не то, что бы эти задачи новые, но таковыми они покажутся для школьников. Потому что, на мой взгляд, в ЕГЭ решили добавить задачи по терверу уровня 1-го курса (вузовского уровня). Поэтому в данной статье я хотел бы с вами подробно разобрать 5 сложных задач, которые мне удалось найти. Да, разумеется, для кого-то из вас они покажутся простыми, НО я пишу для среднестатистического уровня подготовки школьников. Так что большинству придется напрячься. Готовы? Будет интересно. #математика #теория_вероятностей #статистика #егэ

💡 Читать статью полностью

🤔 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1👍105🔥4
👨🏻‍💻 Парсинг Excel-файлов на Python на примере задачи из ЕГЭ по информатике

Сегодня разберем с вами довольное сложное 22 задание. Здесь стоит дать пояснения. Составители ЕГЭ каждый раз выдумывают что-то новое, поэтому никогда не знаешь, что ожидать в следующий раз. Недавно на занятиях с учениками попалась задача, которая не решается обычными формулами, встроенными в Excel (во всяком случае я не знаю, как её автоматизировать средствами ТОЛЬКО Excel). И тут повезло, что таблица была небольшой, поэтому можно было решить задачу руками. Но я сразу же задумался над тем, а что если записей в ней было бы гораздо больше? Что если руками решать было бы не целесообразно, потому что это заняло бы бесконечно большое время, которого нет на экзамене? Как же тогда автоматизировать решение? Об этом мы сегодня с вами и поговорим...

💡 Читать статью полностью

Заваривайте чай, здесь нужно будет посидеть и подумать...☕️🫖

#парсинг #excel #python #ЕГЭ #программирование #информатика #анализ_данных #разбор_задач

🤔 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6👍4🔥3😱1
⚡️СТРАШНО, ВРУБАЙ!
Секретный кодинг-эфир Halloween Live 30.10 только для самых жутких зомбаков 🧟

[Пройди тест] и получи приглашение на закрытый урок от ZamaCode, делаем собственную игру Zombie Survival на Python! 🎮

👀 Это точно напугает всех твоих друзей!

Для всех прошедших тест, ZamaCode дарят полезный PDF гайд с самыми мощными командами “5 заклинаний для победы над любой задачей”

Для телепортации нажми [🛸]
👍4🔥21
📐 Геометрия и программирование: Проблемы использования тригонометрических функций в программировании

Заметка о проблемах, с которыми сталкиваются люди при программировании геометрии, тригонометрии, компьютерной графики. Разобрано несколько примеров с реализацией кода на C++.

📝 Читать заметку полностью

#геометрия #cpp #geometry #программирование #информатика #разбор_задач

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
🔥3👍21👨‍💻1
👨🏻‍💻 Какие специалисты создают и развивают видеоплатформы?

До 16 ноября проходит новый этап «Урок цифры» от VK — тема: видеоплатформа. В рамках урока школьники могут стать частью виртуальной продуктовой команды VK Видео и разобраться, какие профессии отвечают за развитие современных видеосервисов, как работают алгоритмы рекомендаций, дизайн интерфейсов, безопасность сервиса и многое другое.

💡Пройти интерактивные тренажеры проекта

В дополнении к уроку можно пройти квиз в чат-боте в мессенджере MAX и получить набор классных стикеров, а также узнать много нового о научных экспериментах, изобретениях и востребованных профессиях в плейлисте от VK Видео.

🤔 Репетитор IT men // @mentor_it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3👍3🔥1
🍎 Менее 10% людей решают эту математическую головоломку про яблоки

Сегодня я предлагаю вам подумать над интересной головоломкой. Её опубликовал один пользователь сети X из Японии. Задача вызвала много споров в комментариев. В большинстве случаев ответы были шуточные или некорректные. Мы же разберем задачу с точки зрения математики.
Задача: 3 человека хотят поровну разделить между собой 2 яблока. Но у них есть только 1 нож, которым, согласно условию задачи, они могут воспользоваться всего 1 раз. Что нужно сделать для того, чтобы каждый человек получил равную часть яблок?


📝 Читать разбор задачи 🍏

#головоломка #задачи #problem #физика #геометрия #geometry #topology #разбор_задач

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
👍43🔥2😁1
📚 Друзья, предлагаем вам подборку каналов для Инженеров, по ссылке можно подписаться сразу на все каналы.

Присоединиться: https://www.group-telegram.com/addlist/rcS3Z2kGjTM4MTAy

P.S. для администраторов других каналов для инженеров, если есть желание подключиться, пишите в личку: @Orlllangur
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍31🔥1
🤯 Оптимизации до одного цикла — непонятная задача по информатике

Сегодня будет что-то очень странное. Короткая, но интересная заметка, непонятное условие, школьные интриги, репетиторское расследование, расчехление экстрасенсорных навыков при попытках угадать «Что хочет препод?». Я уже не так давно разбирал задачу 15.1 из ОГЭ по информатике. Там была лестница, с которой у многих ребят возникали трудности. Но сегодня будет еще больший треш-кринж-омагад...

🔍 Читать полностью

#информатика #программирование #ОГЭ #разбор_задач #алгоритмы

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
👍61👨‍💻1
🧐 Задача, которая запутала моего ученика [ЕГЭ, физика, тип 11]

Для исследования зависимости силы тока, протекающего через проволочный резистор, от напряжения на нем была собрана электрическая цепь, представленная на рисунке. На какую величину необходимо увеличить напряжение для увеличения силы тока на 0,22 А? (Ответ дайте в вольтах.) Приборы считайте идеальными.

Постараюсь разобрать просто и понятно...

📝 Вообще я уже давно замечаю, что в решу-егэ довольно странно расписывают задачи. Получается ситуация, которая выглядит иронично, потому что:
1. Если ученик не знает как решать задачу и полностью запутался, то 99%, что по решу-егэ ученик ничего не поймет, ему эти записки сумасшедшего в стиле «очевидно, что...» не дадут понимания алгоритма решения.
2. Если учащийся знает как решать задачу, то ему эти ограниченные решения не нужны вообще. Ибо часто они не полны, не информативны.

#егэ #огэ #заметки #физика #physics

💡 Репетитор IT men // @mentor_it
👍95🔥3
2025/10/29 07:47:02
Back to Top
HTML Embed Code: