Telegram Group & Telegram Channel
Нейропластичность для всех

У Е-нутрии недавний пост (кажется были в более ранних похожие идеи), через который проходит идея деградации умственных способностей с возрастом. Мол, после 30 уже на спад идёт интеллектуальная мощь.

Связывают обычно с "нейропластичностью", обобщённым названием способности мозга обучаться: формировать новые связи и т.п.

В самом деле, одним из факторов, влияющих отрицательно на нейропластичность, является возраст. Однако тут же и позитивный фактор указывают: знание иностранных языков. Изучение второго языка увеличивает плотность белого вещества мозга, способствует реорганизации нейронных связей и пр.

Так что, нейропессимистам после 40 что надо делать: каждые пять лет по новому языку осваивать :) Или, скажем, музыкой – за пианино и через "не хочу", гаммы, этюды, сонаты :)

Если всерьёз же сравнивать эффективность обучения детей и взрослых, то "всем известное" мнение о высокой обучаемости детей никакой критики не выдерживает.

Считается, что к трём годам ребёнок выучивает 1500 слов. Это что-то между A2 и B1. А давно вы видели как эти дети говорят? Мыслят примитивно, эмпатией обладают слабой, запомнить и пересказать текст могут с трудом, специальные знания недоступны, организовать обучение и учиться самостоятельно не могут, способность договариваться и достигать своих целей посредственная... И это при полном погружении в среду, когда само выживание (пропитание, реализация базовых потребностей) от языка зависит, взаимодействие с самыми близкими людьми через новый язык происходит.

Эффективность катастрофически низкая.

Закинь взрослого образованного человека на парашюте в любую страну или хоть на другую планету, он за пару лет на B2-C1 выйдет по владению местным языком. Ещё и писать научится, причём сразу на трёх вариациях местного наречия: бытовом, юридическом и профессиональном по своей специальности. Ещё работу найдёт, а то и в брак вступит, не говоря уже про жильё, еду и т.д.

До 25 лет не сформированы лобные доли мозга, т.е. человек, вообще говоря, органически не способен заниматься эффективным планированием и принятием решений. Примерно к этому же периоду заканчивается очередная фаза миелинизации. Покрытые миелином нервные волокна начинают примерно в 100 раз быстрее проводить сигнал. Но при этом, считается, теряют потенциал реструктуризации.

Обычно по этому поводу говорят, мол, использование освоенных навыков становится эффективнее, а изучение новых затрудняется. Однако можно интерпретировать и иным образом: экстенсивное (всё подряд и круглосуточно) обучение становится менее эффективным, а интенсивное (что-то отдельное и эпизодически) в эффективности повышается.

Интересна конкретная граница навыков, которыми в самом деле только в детстве можно обладать: понятно что серьёзные достижения в гимнастике или в Quake 3 после 30 (18, 15, ...) не грозят.

Где-то вот между Quake и иностранными языками в спектре всех возможных навыков лежит значит точка, разделяющая те, что даются проще в детстве и те, что во взрослом возрасте.



group-telegram.com/metaprogramming/373
Create:
Last Update:

Нейропластичность для всех

У Е-нутрии недавний пост (кажется были в более ранних похожие идеи), через который проходит идея деградации умственных способностей с возрастом. Мол, после 30 уже на спад идёт интеллектуальная мощь.

Связывают обычно с "нейропластичностью", обобщённым названием способности мозга обучаться: формировать новые связи и т.п.

В самом деле, одним из факторов, влияющих отрицательно на нейропластичность, является возраст. Однако тут же и позитивный фактор указывают: знание иностранных языков. Изучение второго языка увеличивает плотность белого вещества мозга, способствует реорганизации нейронных связей и пр.

Так что, нейропессимистам после 40 что надо делать: каждые пять лет по новому языку осваивать :) Или, скажем, музыкой – за пианино и через "не хочу", гаммы, этюды, сонаты :)

Если всерьёз же сравнивать эффективность обучения детей и взрослых, то "всем известное" мнение о высокой обучаемости детей никакой критики не выдерживает.

Считается, что к трём годам ребёнок выучивает 1500 слов. Это что-то между A2 и B1. А давно вы видели как эти дети говорят? Мыслят примитивно, эмпатией обладают слабой, запомнить и пересказать текст могут с трудом, специальные знания недоступны, организовать обучение и учиться самостоятельно не могут, способность договариваться и достигать своих целей посредственная... И это при полном погружении в среду, когда само выживание (пропитание, реализация базовых потребностей) от языка зависит, взаимодействие с самыми близкими людьми через новый язык происходит.

Эффективность катастрофически низкая.

Закинь взрослого образованного человека на парашюте в любую страну или хоть на другую планету, он за пару лет на B2-C1 выйдет по владению местным языком. Ещё и писать научится, причём сразу на трёх вариациях местного наречия: бытовом, юридическом и профессиональном по своей специальности. Ещё работу найдёт, а то и в брак вступит, не говоря уже про жильё, еду и т.д.

До 25 лет не сформированы лобные доли мозга, т.е. человек, вообще говоря, органически не способен заниматься эффективным планированием и принятием решений. Примерно к этому же периоду заканчивается очередная фаза миелинизации. Покрытые миелином нервные волокна начинают примерно в 100 раз быстрее проводить сигнал. Но при этом, считается, теряют потенциал реструктуризации.

Обычно по этому поводу говорят, мол, использование освоенных навыков становится эффективнее, а изучение новых затрудняется. Однако можно интерпретировать и иным образом: экстенсивное (всё подряд и круглосуточно) обучение становится менее эффективным, а интенсивное (что-то отдельное и эпизодически) в эффективности повышается.

Интересна конкретная граница навыков, которыми в самом деле только в детстве можно обладать: понятно что серьёзные достижения в гимнастике или в Quake 3 после 30 (18, 15, ...) не грозят.

Где-то вот между Quake и иностранными языками в спектре всех возможных навыков лежит значит точка, разделяющая те, что даются проще в детстве и те, что во взрослом возрасте.

BY Metaprogramming


Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260

Share with your friend now:
group-telegram.com/metaprogramming/373

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Meanwhile, a completely redesigned attachment menu appears when sending multiple photos or vides. Users can tap "X selected" (X being the number of items) at the top of the panel to preview how the album will look in the chat when it's sent, as well as rearrange or remove selected media. That hurt tech stocks. For the past few weeks, the 10-year yield has traded between 1.72% and 2%, as traders moved into the bond for safety when Russia headlines were ugly—and out of it when headlines improved. Now, the yield is touching its pandemic-era high. If the yield breaks above that level, that could signal that it’s on a sustainable path higher. Higher long-dated bond yields make future profits less valuable—and many tech companies are valued on the basis of profits forecast for many years in the future. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. Individual messages can be fully encrypted. But the user has to turn on that function. It's not automatic, as it is on Signal and WhatsApp. Ukrainian President Volodymyr Zelensky said in a video message on Tuesday that Ukrainian forces "destroy the invaders wherever we can."
from cn


Telegram Metaprogramming
FROM American