Результатом практики стали сформированные компетенции в области организации и педагогической диагностики обучающихся первого года обучения в период адаптации к школе.
Практика «Первые дни пребывания ребенка в школе» произвела неизгладимое впечатление на студентов: «Было очень интересно наблюдать 1 сентября за первоклассниками, их родителями и родственниками. Все волнуются, переживают, ведь это одно из важных событий для каждой семьи. Ребенок вступает маленькими, но уверенными шагами во взрослую жизнь, где его будет ждать много нового, интересного, неизведанного, а проводником в эту жизнь станет учитель. Он настоящий помощник и наставник. Самый справедливый, ответственный, добрый, понимающий – вот далеко не полный список самых лучших качеств первого учителя, которые только можно представить.