Кипящий МИФИ

Эмоции и апелляции

В процессе обсуждения оценок на сессии студенты и родители в чате иногда писали, что мол есть проподаватель N, он всех "валит", почему никто ничего не делает?

В таких жалобах в чате акцент идёт на эмоции, подчёркивается гипотетическая несправедливость происходящего.

Но на основнии чего и, самое главное, кто должен что-то делать с этим? Ректор должен стукнуть кулаком по столу? Проректор? Что является формальным поводом для вмешательства?

Давайте посмотрим на факты, в том числе со стороны преподавателя:
1) Много ли подаётся апелляций? Единичные случаи. То есть выходит, что на самом деле студента устраивает результат?
2) Есть ли обращения этического характера? По пальцем одной руки их можно пересчитать. Все они разобраны. То есть и тут всё устраивает?
3) Может в системе отзывов массовые негативные отзывы? Тоже нет.

То есть, получается, что во время возмущений, студенты и их родители требуют эмоциональной реакции, не используя ни один процедурный инструмент. Но что в такой реакции тогда справедливого?

Дело не в бумажках и бюрократии. Дело в том, что должен быть порядок при принятии любых решений. Ректор не может уволить преподавателя на основании "большого" количества двоек. Да и нет в МИФИ требований по числу двоек. Ну и уж тем более, это невозможно просто на основнии жалобы в "Кипящем".

Пора от эмоций переходить к порядку в этом вопросе. Даже с временной потерей эффективности.

www.group-telegram.com/hk/boilingmephi.com/7770

13.7K viewsedited  Feb 2 at 05:45

Эмоции и апелляции

В процессе обсуждения оценок на сессии студенты и родители в чате иногда писали, что мол есть проподаватель N, он всех "валит", почему никто ничего не делает?

В таких жалобах в чате акцент идёт на эмоции, подчёркивается гипотетическая несправедливость происходящего.

Но на основнии чего и, самое главное, кто должен что-то делать с этим? Ректор должен стукнуть кулаком по столу? Проректор? Что является формальным поводом для вмешательства?

Давайте посмотрим на факты, в том числе со стороны преподавателя:
1) Много ли подаётся апелляций? Единичные случаи. То есть выходит, что на самом деле студента устраивает результат?
2) Есть ли обращения этического характера? По пальцем одной руки их можно пересчитать. Все они разобраны. То есть и тут всё устраивает?
3) Может в системе отзывов массовые негативные отзывы? Тоже нет.

То есть, получается, что во время возмущений, студенты и их родители требуют эмоциональной реакции, не используя ни один процедурный инструмент. Но что в такой реакции тогда справедливого?

Дело не в бумажках и бюрократии. Дело в том, что должен быть порядок при принятии любых решений. Ректор не может уволить преподавателя на основании "большого" количества двоек. Да и нет в МИФИ требований по числу двоек. Ну и уж тем более, это невозможно просто на основнии жалобы в "Кипящем".

Пора от эмоций переходить к порядку в этом вопросе. Даже с временной потерей эффективности.

BY Кипящий МИФИ