group-telegram.com/lizzienglish/910
Last Update:
Мои no-nos в обучении 🙅♀️
Недавно с учениками затронули учебу в университетах и я, как выпускница МГЛУ, конечно имею vivid memories of it(и даже разработки😃):
📃 списки слов на 6-7 страниц
😰 0 контекста
👹 “напишите 5 предложений со словами, которые вам понравились”
Для кого relatable, откликнитесь реакциями❤️
Благодаря этому опыту, я во многом сформировала no-nos в обучении:
Самое непродуктивное занятие: тонны рандомных распечаток и списки слов по теме с 4329 синонимов без контекста наводят хаос в голове
Вся лексика на моем обучении отбирается по принципам
- релевантности
- уместности
- актуальности
Слова изучаются в контексте, благодаря чему вы чувствуете себя увереннее используя их в речи
Каждая единица изучается в ее “объеме”: грамматика, частые коллокации и, конечно, чанки (это значительно упрощает запоминание)
Мои ученики получают широкий спектр заданий: все они классные и разнообразные - перефраз, синонимы, найди ошибку, “усиль” предложения при помощи новых фраз etc.
На уроке задания направлены не на “просто используй слово” for its own sake: мы также развиваем HOTS
Весь урок буквально “пропитан” новым материалом: меня всегда бесило, что мы учили одни слова, а потом их просто не было в контексте урока (а зачем мы слова учили, если они нам не нужны?😅)
Сейчас активно провожу интервью с будущими студентами программы SO TO SPEAK: отбор в мои группы строгий, поэтому взять смогу не всех
