Алексей Савватеев и Родная Школа

7:40

Media is too big

VIEW IN TELEGRAM

Технократы уже 40 лет делают из людей быдло

Смотри, начнём с того, как именно делается быдло. Достаточно ничего не делать, как все станут быдлом. Кроме 2% очень мотивированных людей. Вот это просто надо понимать.

Деятельность любого государства в любой момент — это отчаянная попытка насильно, за шиворот, за шкирку скормить образование в свой народ. Некоторые государства говорят — «да не надо» — тут же ничего не надо делать специально, тут же образование падает до нуля.

Достаточно просто не напрягаться, чтобы его давать. Потому что, к сожалению, факт тот, что большая часть людей, ну, подавляющее большинство, 90+ процентов — чрезвычайно ленива. И они не будут сами ничего учить, если ты их не заставляешь. И то, что я имел в виду, это что технократы — это действительно некая партия, пришедшая к власти. Это действительно так. И сегодня у нас правят технократы.

Они говорят: «ну, будем делать вид, что массовая школа есть, но на самом деле она нам не нужна. Вот 2% офигенно классных молодых людей с горящими глазами. Вот мы их вытащим, мы им дадим Сириус, мы им дадим всем от школы все возможности, все бесплатно, на взлет».

И что я должен по этому поводу сказать?

Государство не имеет права так работать, оно не может таким образом добиться никакого суверенитета.
То есть да, оно может так работать, но оно тогда останется в рамках зависимости от международного консенсуса.

Ты видел когда-нибудь документы ЮНЕСКО про устойчивое развитие? Ты представишь, примерно, что в них написано? Цифровизация, индивидуализация, отсутствие какого-либо насилия. Ребенок ставится в центр внимания, а учитель вторичен. Куча каких-то игровых способов передачи знаний, проектное обучение.
Я могу тебе перечитать, там, 12, что ли, пунктов у них есть. И любой педагог, любой, сразу скажет, что это идиотизм. Прекраснодушие. Это не работает. Ну, вообще, это как метод не может работать ни один из этих пунктов.

Вопрос: зачем тогда они это пишут? Зачем в планы устойчивого развития писать то, что не может работать в нормальной школе? Зачем?

Ответ: политика на 2% образованных людей — это мировая господствующая повестка.

И то, что здесь написано, это все для этих двух процентов. Для мотивированных детей. И игровые методы работают, и фокусировка именно на человека работает, индивидуальные траектории работают, все что угодно работает, если ты мотивирован. И цифровые продукты прекрасно работают. Понял, да? То есть вот эти два процента будут выучены превосходно везде на Земле. На Земле принята эта стратегия.

98% будет быдлом, а 2% будут делать всё остальное, всё вообще, потому что в технократической цивилизации вроде как много людей не надо.

Понял, да? И здесь возникает проблема, когда мы вступаем в конфликт. Здесь нет проблемы, если мы не вступаем в конфликт, кроме того, что мы медленно деградируем. Вообще Россия, которая встроена в чужую повестку — это не Россия уже. Это на самом деле такое болото с потерей смыслов — у людей теряется мотивация к жизни, к работе, к рождению детей, люди начинают бухать, испытывать депрессию, понимаешь?

В России нельзя жить чужими повестками. Вообще нельзя. Вот это я просто знаю, можно сказать, что это мой символ веры в государство.

И мы приходим к идее глобалистского проекта. Глобалистский проект, что страны отменяются, образование для двух процентов, и эти два процента, в общем-то, живут полноценно интереснейшей жизнью. Остальные 98% вот хавают вот этот весь двусортный…

И это модель. И если ты спросишь любого технократа, вот так, tête-à-tête, без свидетелей.
Он скажет, так это же лучше, чем когда они голодают и умирают от болезней. Мы же сделали во-о-от как. Понимаешь, да? И очень трудно на это что-то возражать.

Вот в правительстве много людей, которые так считают, что гораздо лучше. Мы всё равно часть мира. Нужно пересидеть это время. Мы — часть мира, потом всё будет. Поэтому не надо делать реформу образования, Алексей.

Это просто не нужно.

Источник

www.group-telegram.com/in/alexei_savvateev.com/2406

14.4K viewsMay 25 at 14:17

Технократы уже 40 лет делают из людей быдло

Смотри, начнём с того, как именно делается быдло. Достаточно ничего не делать, как все станут быдлом. Кроме 2% очень мотивированных людей. Вот это просто надо понимать.

Деятельность любого государства в любой момент — это отчаянная попытка насильно, за шиворот, за шкирку скормить образование в свой народ. Некоторые государства говорят — «да не надо» — тут же ничего не надо делать специально, тут же образование падает до нуля.

Достаточно просто не напрягаться, чтобы его давать. Потому что, к сожалению, факт тот, что большая часть людей, ну, подавляющее большинство, 90+ процентов — чрезвычайно ленива. И они не будут сами ничего учить, если ты их не заставляешь. И то, что я имел в виду, это что технократы — это действительно некая партия, пришедшая к власти. Это действительно так. И сегодня у нас правят технократы.

Они говорят: «ну, будем делать вид, что массовая школа есть, но на самом деле она нам не нужна. Вот 2% офигенно классных молодых людей с горящими глазами. Вот мы их вытащим, мы им дадим Сириус, мы им дадим всем от школы все возможности, все бесплатно, на взлет».

И что я должен по этому поводу сказать?

Государство не имеет права так работать, оно не может таким образом добиться никакого суверенитета.
То есть да, оно может так работать, но оно тогда останется в рамках зависимости от международного консенсуса.

Ты видел когда-нибудь документы ЮНЕСКО про устойчивое развитие? Ты представишь, примерно, что в них написано? Цифровизация, индивидуализация, отсутствие какого-либо насилия. Ребенок ставится в центр внимания, а учитель вторичен. Куча каких-то игровых способов передачи знаний, проектное обучение.
Я могу тебе перечитать, там, 12, что ли, пунктов у них есть. И любой педагог, любой, сразу скажет, что это идиотизм. Прекраснодушие. Это не работает. Ну, вообще, это как метод не может работать ни один из этих пунктов.

Вопрос: зачем тогда они это пишут? Зачем в планы устойчивого развития писать то, что не может работать в нормальной школе? Зачем?

Ответ: политика на 2% образованных людей — это мировая господствующая повестка.

И то, что здесь написано, это все для этих двух процентов. Для мотивированных детей. И игровые методы работают, и фокусировка именно на человека работает, индивидуальные траектории работают, все что угодно работает, если ты мотивирован. И цифровые продукты прекрасно работают. Понял, да? То есть вот эти два процента будут выучены превосходно везде на Земле. На Земле принята эта стратегия.

98% будет быдлом, а 2% будут делать всё остальное, всё вообще, потому что в технократической цивилизации вроде как много людей не надо.

Понял, да? И здесь возникает проблема, когда мы вступаем в конфликт. Здесь нет проблемы, если мы не вступаем в конфликт, кроме того, что мы медленно деградируем. Вообще Россия, которая встроена в чужую повестку — это не Россия уже. Это на самом деле такое болото с потерей смыслов — у людей теряется мотивация к жизни, к работе, к рождению детей, люди начинают бухать, испытывать депрессию, понимаешь?

В России нельзя жить чужими повестками. Вообще нельзя. Вот это я просто знаю, можно сказать, что это мой символ веры в государство.

И мы приходим к идее глобалистского проекта. Глобалистский проект, что страны отменяются, образование для двух процентов, и эти два процента, в общем-то, живут полноценно интереснейшей жизнью. Остальные 98% вот хавают вот этот весь двусортный…

И это модель. И если ты спросишь любого технократа, вот так, tête-à-tête, без свидетелей.
Он скажет, так это же лучше, чем когда они голодают и умирают от болезней. Мы же сделали во-о-от как. Понимаешь, да? И очень трудно на это что-то возражать.

Вот в правительстве много людей, которые так считают, что гораздо лучше. Мы всё равно часть мира. Нужно пересидеть это время. Мы — часть мира, потом всё будет. Поэтому не надо делать реформу образования, Алексей.

Это просто не нужно.

Источник

BY Алексей Савватеев и Родная Школа