Telegram Group & Telegram Channel
#birge_islesiw

PEDAGOGIKALÍQ KLASSTÍŃ OQIWSHÍLARÍ INSTITUTQA ÁMELIY SAYAXATQA SHÍQTÍ


Ózbekstan Respublikası Ministrler Kabinetiniń qararı tiykarında 2024-2025-oqıw jılınan baslap ulıwma orta bilim beriw mákemeleriniń oqıwshıların pedagog kásibine maqsetli hám úzliksiz tayarlawdıń jańa sistemasın jaratıw arqalı pedagog kadrlar tayarlaw sapasın arttırıw maqsetinde pedagogikalıq joqarı oqıw orınların mekteplerge biriktiriw, pedagogikalıq klasslarda sabaq ótetuǵın professor-oqıtıwshılar quramın qáliplestiriw, sonday-aq, olardıń sırt ellerde qánigeligin arttırıp qaytıwın shólkemlestiriw wazıypaları belgilengen edi.


Usı tiykarda ótken jıldıń sentyabr ayınan baslap Nókis qalasındaǵı 19-sanlı ulıwma orta bilim beriw mektebiniń 10-A klassı pedagogikalıq klass etip belgilenip, bul klass ushın Ájiniyaz atındaǵı Nókis mámleketlik pedagogikalıq institutınan professorlar A.Pazılov hám A.Nawrızbaevalar ustaz etip biriktirildi.

Ekinshi sherek dawamında bul oqıwshılar instituttıń lekciya auditoriyalarına kelip, ustazlarınıń lekciya sabaqlarına qatnasıp, óz bilimlerin arttırǵan bolsa, endi olar usı jerde jaratılǵan sharayatlar hám imkaniyatlar menen tanısıw maqsetinde institutqa keldi.

Professor A.Pazılov hám jaslar awqamı baslanǵısh shólkeminiń jetekshisi B.Gúlimbetov, sonday-aq, fakultetlerdiń tiyisli juwapker qánigeleri, professor-oqıtıwshıları oqıwshılarǵa bul jerdegi oqıw, ilimiy-izertlew jumısları menen shuǵıllanıw, qábiletlerin arttırıp barıw ushın jaratılǵan imkaniyatlar haqqında maǵlıwmat berdi.

#hamkorlik

PEDAGOGIK SINF O‘QUVCHILARI INSTITUTGA AMALIY SAYOHATGA CHIQDI

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori asosida 2024-2025 o‘quv yilidan boshlab umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilarini pedagog kasbiga maqsadli va uzluksiz tayyorlashning yangi tizimini yaratish orqali pedagog kadrlar tayyorlash sifatini oshirish maqsadida pedagogika oliy ta’lim muassasalarini maktablarga biriktirish, pedagogik sinflarda dars o‘tadigan professor-o‘qituvchilar tarkibini shakllantirish, shuningdek, ularning xorijiy mamlakatlarda malakasini oshirib borish vazifalari belgilangan edi.


Shu asosda o‘tgan yilning sentyabr oyidan boshlab Nukus shahridagi 19-sonli umumta’lim maktabining 10-A sinfi pedagogik sinf etib belgilanib, bu sinf uchun Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutidan professorlar A.Pazilov va A.Navrizbayevalar ustoz etib biriktirildi.

Ikkinchi chorak davomida ushbu o‘quvchilar institutning ma’ruza auditoriyalariga kelib, ustozlarining ma’ruza darslarida qatnashib, o‘z bilimlarini oshirgan bo‘lsa, endi ular bu yerda yaratilgan sharoit va imkoniyatlar bilan tanishish maqsadida institutga kelishdi.

Professor A.Pazilov va Yoshlar ittifoqi boshlang‘ich tashkiloti yetakchisi B.Gulumbetov, shuningdek, fakultetlarning tegishli mas’ul mutaxassislari, professor-o‘qituvchilari o‘quvchilarga bu yerdagi o‘quv, ilmiy-tadqiqot ishlari bilan shug‘ullanish, qobiliyatlarini oshirib borish uchun yaratilgan imkoniyatlar haqida ma’lumot berdi.

Bizdi sociallıq tarmaqlarda baqlap barıń:
🔎Web   🌐 Instagram   🌐Facebook
Telegram   🌐Youtube
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7



group-telegram.com/kkeduuz/32771
Create:
Last Update:

#birge_islesiw

PEDAGOGIKALÍQ KLASSTÍŃ OQIWSHÍLARÍ INSTITUTQA ÁMELIY SAYAXATQA SHÍQTÍ


Ózbekstan Respublikası Ministrler Kabinetiniń qararı tiykarında 2024-2025-oqıw jılınan baslap ulıwma orta bilim beriw mákemeleriniń oqıwshıların pedagog kásibine maqsetli hám úzliksiz tayarlawdıń jańa sistemasın jaratıw arqalı pedagog kadrlar tayarlaw sapasın arttırıw maqsetinde pedagogikalıq joqarı oqıw orınların mekteplerge biriktiriw, pedagogikalıq klasslarda sabaq ótetuǵın professor-oqıtıwshılar quramın qáliplestiriw, sonday-aq, olardıń sırt ellerde qánigeligin arttırıp qaytıwın shólkemlestiriw wazıypaları belgilengen edi.


Usı tiykarda ótken jıldıń sentyabr ayınan baslap Nókis qalasındaǵı 19-sanlı ulıwma orta bilim beriw mektebiniń 10-A klassı pedagogikalıq klass etip belgilenip, bul klass ushın Ájiniyaz atındaǵı Nókis mámleketlik pedagogikalıq institutınan professorlar A.Pazılov hám A.Nawrızbaevalar ustaz etip biriktirildi.

Ekinshi sherek dawamında bul oqıwshılar instituttıń lekciya auditoriyalarına kelip, ustazlarınıń lekciya sabaqlarına qatnasıp, óz bilimlerin arttırǵan bolsa, endi olar usı jerde jaratılǵan sharayatlar hám imkaniyatlar menen tanısıw maqsetinde institutqa keldi.

Professor A.Pazılov hám jaslar awqamı baslanǵısh shólkeminiń jetekshisi B.Gúlimbetov, sonday-aq, fakultetlerdiń tiyisli juwapker qánigeleri, professor-oqıtıwshıları oqıwshılarǵa bul jerdegi oqıw, ilimiy-izertlew jumısları menen shuǵıllanıw, qábiletlerin arttırıp barıw ushın jaratılǵan imkaniyatlar haqqında maǵlıwmat berdi.

#hamkorlik

PEDAGOGIK SINF O‘QUVCHILARI INSTITUTGA AMALIY SAYOHATGA CHIQDI

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori asosida 2024-2025 o‘quv yilidan boshlab umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilarini pedagog kasbiga maqsadli va uzluksiz tayyorlashning yangi tizimini yaratish orqali pedagog kadrlar tayyorlash sifatini oshirish maqsadida pedagogika oliy ta’lim muassasalarini maktablarga biriktirish, pedagogik sinflarda dars o‘tadigan professor-o‘qituvchilar tarkibini shakllantirish, shuningdek, ularning xorijiy mamlakatlarda malakasini oshirib borish vazifalari belgilangan edi.


Shu asosda o‘tgan yilning sentyabr oyidan boshlab Nukus shahridagi 19-sonli umumta’lim maktabining 10-A sinfi pedagogik sinf etib belgilanib, bu sinf uchun Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutidan professorlar A.Pazilov va A.Navrizbayevalar ustoz etib biriktirildi.

Ikkinchi chorak davomida ushbu o‘quvchilar institutning ma’ruza auditoriyalariga kelib, ustozlarining ma’ruza darslarida qatnashib, o‘z bilimlarini oshirgan bo‘lsa, endi ular bu yerda yaratilgan sharoit va imkoniyatlar bilan tanishish maqsadida institutga kelishdi.

Professor A.Pazilov va Yoshlar ittifoqi boshlang‘ich tashkiloti yetakchisi B.Gulumbetov, shuningdek, fakultetlarning tegishli mas’ul mutaxassislari, professor-o‘qituvchilari o‘quvchilarga bu yerdagi o‘quv, ilmiy-tadqiqot ishlari bilan shug‘ullanish, qobiliyatlarini oshirib borish uchun yaratilgan imkoniyatlar haqida ma’lumot berdi.

Bizdi sociallıq tarmaqlarda baqlap barıń:
🔎Web   🌐 Instagram   🌐Facebook
Telegram   🌐Youtube

BY QR Mektepke shekemgi hám mektep bilimlendiriw ministrligi









Share with your friend now:
group-telegram.com/kkeduuz/32771

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Telegram was co-founded by Pavel and Nikolai Durov, the brothers who had previously created VKontakte. VK is Russia’s equivalent of Facebook, a social network used for public and private messaging, audio and video sharing as well as online gaming. In January, SimpleWeb reported that VK was Russia’s fourth most-visited website, after Yandex, YouTube and Google’s Russian-language homepage. In 2016, Forbes’ Michael Solomon described Pavel Durov (pictured, below) as the “Mark Zuckerberg of Russia.” After fleeing Russia, the brothers founded Telegram as a way to communicate outside the Kremlin's orbit. They now run it from Dubai, and Pavel Durov says it has more than 500 million monthly active users. The regulator said it has been undertaking several campaigns to educate the investors to be vigilant while taking investment decisions based on stock tips. But Telegram says people want to keep their chat history when they get a new phone, and they like having a data backup that will sync their chats across multiple devices. And that is why they let people choose whether they want their messages to be encrypted or not. When not turned on, though, chats are stored on Telegram's services, which are scattered throughout the world. But it has "disclosed 0 bytes of user data to third parties, including governments," Telegram states on its website. The regulator took order for the search and seizure operation from Judge Purushottam B Jadhav, Sebi Special Judge / Additional Sessions Judge.
from it


Telegram QR Mektepke shekemgi hám mektep bilimlendiriw ministrligi
FROM American