не совок

Когда читаешь «Кауфманский сборник», начинаешь понимать всю суть колонизаторов. Понимаешь, что везде колонизаторы одинаковые. У них единый словарь, который они используют, чтобы дегуманизировать народы и демонизировать религии.

То, что для колонизатора «исследование новых территорий», для нас — это «геноцид, нищета, рабство, экоцид». То, что для колонизатора «цивилизация», для нас — «этноцид». То, что для колонизатора «нормальный язык», для нас — «язык, который уничтожил родной язык». Колонизаторам разрешено совершать ошибки и обобщать всех нельзя, ведь поступок одного не говорит о всех, а нас можно сразу дегуманизировать.

На последних страницах сборника слово «колонизация» было упомянуто 1 раз. Слово «джихадисты» на первых страницах было упомянуто 4 раза.

Отдельное внимание хотелось бы также уделить теме образования. Вы вероятно слышали от имперцев фразу «русские принесли вам образование/школы». Пока Кауфман был жив, его никак не интересовало образование. Школы были построены на территории Кокандского ханства (которое было в составе Российской империи, в отличие от Хивинского или Бухарского, которые были только под контролем империи). Школы были построены в Ташкенте, но только для детей колонизаторов и пророссийской элиты. После смерти Кауфмана в 1910 году, когда первые русские начали переселяться на территорию современного Узбекистана, про образование начали говорить чаще. Ключевое слово — «говорить», это далеко не «делать».

rusneb.ru - Национальная электронная библиотека

НЭБ - Национальная электронная библиотека

Национальная электронная библиотека – это
крупнейший библиотечный проект, уникальный интеллектуальный ресурс и начало нового этапа в развитии всех библиотек страны.

www.group-telegram.com/jp/not_sovok.com/51

359 viewsAug 1, 2024 at 09:32

Когда читаешь «Кауфманский сборник», начинаешь понимать всю суть колонизаторов. Понимаешь, что везде колонизаторы одинаковые. У них единый словарь, который они используют, чтобы дегуманизировать народы и демонизировать религии.

То, что для колонизатора «исследование новых территорий», для нас — это «геноцид, нищета, рабство, экоцид». То, что для колонизатора «цивилизация», для нас — «этноцид». То, что для колонизатора «нормальный язык», для нас — «язык, который уничтожил родной язык». Колонизаторам разрешено совершать ошибки и обобщать всех нельзя, ведь поступок одного не говорит о всех, а нас можно сразу дегуманизировать.

На последних страницах сборника слово «колонизация» было упомянуто 1 раз. Слово «джихадисты» на первых страницах было упомянуто 4 раза.

Отдельное внимание хотелось бы также уделить теме образования. Вы вероятно слышали от имперцев фразу «русские принесли вам образование/школы». Пока Кауфман был жив, его никак не интересовало образование. Школы были построены на территории Кокандского ханства (которое было в составе Российской империи, в отличие от Хивинского или Бухарского, которые были только под контролем империи). Школы были построены в Ташкенте, но только для детей колонизаторов и пророссийской элиты. После смерти Кауфмана в 1910 году, когда первые русские начали переселяться на территорию современного Узбекистана, про образование начали говорить чаще. Ключевое слово — «говорить», это далеко не «делать».

BY не совок