On ELT and Learning| Anna Arsenyeva

Сообразим на троих?

📜У меня тут в связи с летними отпусками в одной из групп осталось три человека, а это обычно проблема, когда делаешь задание на спикинг - всегда один из троих оказывается стеснительным и отмалчивается. Так что приходится изощряться, чтобы было динамично, разнообразно и у всех равные возможности.

Оказалось, можно много всего придумать, например :

🦋 Назначить одного из участников ответственным за фидбэк. То есть двое разговаривают, а третий слушает и записывает что из target language было употреблено и насколько правильно. Если в задании предполагается монолог, то один говорит, а двое слушают, но с разной задачей - один ради содержания (реагирует на идеи), а другой ради формы (употребление target language).

🦋 Вставать самой в пару с каждым из учеников по очереди - так каждый получает порцию общения с сильным напарником и личную обратную связь. Только надо не забыть у пары, которая отдельно работала тоже обратную связь спросить, или заглянуть к ним в комнату во время задания, чтобы они не чувствовали себя покинутыми

🦋Ну и совершенно гениальное по своей простоте решение, которое мне только сегодня в голову пришло 🤦‍♀️- можно же попросить их аудио ответ записать прямо в классе! И выслать в личку или в общий чат телеграм - так точно успеешь всех послушать и фидбэк обеспечен всем.

🦋Собственно, ради этого последнего весь пост то и писался - хотелось поделиться, что такое простое и эффективное решение есть.

🧬 А у вас какие есть приёмы в работе с группами из трёх человек?

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/jp/onelt_and_learning.com/514

306 viewsedited  Jun 9 at 18:59

Сообразим на троих?

📜У меня тут в связи с летними отпусками в одной из групп осталось три человека, а это обычно проблема, когда делаешь задание на спикинг - всегда один из троих оказывается стеснительным и отмалчивается. Так что приходится изощряться, чтобы было динамично, разнообразно и у всех равные возможности.

Оказалось, можно много всего придумать, например :

🦋 Назначить одного из участников ответственным за фидбэк. То есть двое разговаривают, а третий слушает и записывает что из target language было употреблено и насколько правильно. Если в задании предполагается монолог, то один говорит, а двое слушают, но с разной задачей - один ради содержания (реагирует на идеи), а другой ради формы (употребление target language).

🦋 Вставать самой в пару с каждым из учеников по очереди - так каждый получает порцию общения с сильным напарником и личную обратную связь. Только надо не забыть у пары, которая отдельно работала тоже обратную связь спросить, или заглянуть к ним в комнату во время задания, чтобы они не чувствовали себя покинутыми

🦋Ну и совершенно гениальное по своей простоте решение, которое мне только сегодня в голову пришло 🤦‍♀️- можно же попросить их аудио ответ записать прямо в классе! И выслать в личку или в общий чат телеграм - так точно успеешь всех послушать и фидбэк обеспечен всем.

🦋Собственно, ради этого последнего весь пост то и писался - хотелось поделиться, что такое простое и эффективное решение есть.

🧬 А у вас какие есть приёмы в работе с группами из трёх человек?