group-telegram.com/random_musing_s/451
Last Update:
Настолки и накомпьютерники. Часть 1.
Во что бы такое поиграть, чтобы потом не пришли родители/начальство/собака соседа ребенка, чтобы возмутиться тем, что вы «бездарно тратите» время на уроке?
Вариантов, на самом деле, много. Есть две игры, которые я страстно люблю и их использование можно объяснить следующими причинами:
1. Активация неактивного словарного запаса, использование функционального языка для высказывания мнения, согласия, несогласия (в общем, переговоров), применение в речи базовой грамматики и много еще чего и…
2. Развитие креативного и критического мышления, эмпатии и whatnot.
Если подумать, эти объяснения подходят подо все игры, но этими можно занять целый урок, мало кто заскучает, и будет вполне полезно. В первой еще можно научиться командной работе и терпению.
Итак, номер 1⃣, drum roll! Codenames pictures.
Цель игры – назвать одним словом несколько карточек с картинками. Карточки чуть странненькие, их автор явно вложил немало сил, чтобы что-то такое выдумать.
Один игрок из команды назначается ведущим, видит карточку с синими, красными, бежевыми и черным квадратиками. Если его команда – синяя, его задача загадать карточки так, чтобы они по смыслу не совпадали ни с бежевыми (тогда ход переходит дугой команде), ни с красными (опять переход ход), ни с черной (мгновенное поражение).
Вот и все, собственно, самая сложная задача тут – быть ведущим, конечно, очень сильно заставляет работать мозг и вспоминать те слова, которые вряд ли используются в обычной жизни.
Ссылка на онлайн версию.
И номер 2⃣– всем известный Имаджинариум или Dixit.
На всякий случай ход игры: у первого игорока на руках 6 карт с картинками, тоже стренненькими (думаю, все поняли, что я люблю странненькие картинки). Так вот, он должен с руки выбрать карту и назвать к ней ассоциацию, другие игроки выдают подходящую карточку из своих рубашкой вниз, потом это все перемешивается и игроки должны проголосовать за ту карту, которую они считают первой.
Если ее угадали все – это хорошо для них, но плохо для первого игрока.
Если никто не угадал – тоже плохо, но уже для всех.
Если хотя бы один человек угадал карту, это отлично для игрока, положившего первую карту. Но не очень для тех, кто не угадал.
В общем, цель ведущего игрока – дать такую ассоциацию, чтобы догадался хотя бы кто-то один, но никак не все.
Развивает воображение только так. И ассоциации тоже всплывают обычно весьма любопытные.
В Имаджинаруим можно играть онлайн с русским интерфейсом, но ассоциациями на английском вот здесь
В Dixit с интерфейсом на английском вот здесь
Думала, про две игры будет короткий пост, а получился кит какой-то…
А вы играете в эти игры с учениками ❓
Ваша,
Юлия 💙
BY A Random EFL Teacher Muses
Share with your friend now:
group-telegram.com/random_musing_s/451