ЛЕС МУК

Образование в будущем пойдет по двум направлениям развития: личное общение учителя и ученика и самообразование с помощью ИИ

Эти темы обсуждались на Московском международном Салоне образования, прошедшем в начале месяца.

За массовое использование ИИ для самообразования школьников выступил директор Центра индустрии образования Сбербанка Артем Соловейчик:

Вся школьная система построена на том, чтобы никакого самообразования не было. Чтобы учитель не исключался, по объективным причинам. Сегодня школа подошла к тому этапу развития, когда способ преподавания «что-то сказали — дали задание — проверили» не работает. Все превращается в формальность. И в случае использования ИИ нельзя поймать ребенка за руку. Поэтому естественный процесс образования изменился.

Мы стимулируем любые возможности, в том числе с помощью ИИ, изучить, понять, открыть. Так всегда и делали сильные педагоги. Сегодня это становится способом сохранить сам процесс развития образования.

Ректор МИФИ Владимир Шевченко, в свою очередь, описал будущее образования предельно просто:

Есть два образовательных пространства. В одном – математика, диалоги Платона, личное общение учителя с учеником. В другом – онлайн, чат-боты, массовое образование, быстрый выход на рынок труда с понятным уровнем компетенций. Разрыв между двумя этими пространствами образования будет увеличиваться.

Иными словами, качественное образование будет не для всех. Для элиты – квалифицированные педагоги. Для массового потребителя – искусственный интеллект.

Подписаться | Обратная связь

🤡6👍3😢2🙈2❤1

www.group-telegram.com/us/lesmuk.com/2655

32K viewsMar 11 at 07:24

Образование в будущем пойдет по двум направлениям развития: личное общение учителя и ученика и самообразование с помощью ИИ

Эти темы обсуждались на Московском международном Салоне образования, прошедшем в начале месяца.

За массовое использование ИИ для самообразования школьников выступил директор Центра индустрии образования Сбербанка Артем Соловейчик:

Вся школьная система построена на том, чтобы никакого самообразования не было. Чтобы учитель не исключался, по объективным причинам. Сегодня школа подошла к тому этапу развития, когда способ преподавания «что-то сказали — дали задание — проверили» не работает. Все превращается в формальность. И в случае использования ИИ нельзя поймать ребенка за руку. Поэтому естественный процесс образования изменился.

Мы стимулируем любые возможности, в том числе с помощью ИИ, изучить, понять, открыть. Так всегда и делали сильные педагоги. Сегодня это становится способом сохранить сам процесс развития образования.

Есть два образовательных пространства. В одном – математика, диалоги Платона, личное общение учителя с учеником. В другом – онлайн, чат-боты, массовое образование, быстрый выход на рынок труда с понятным уровнем компетенций. Разрыв между двумя этими пространствами образования будет увеличиваться.

BY ЛЕС МУК