#сместасобытий #академияштиглица
Муралы с казацкой тематикой, «собачкина столица», метро как пространство русской культуры, корпоративный дресс-код, робот-художник, рынок цифрового искусства и графика Ольги Биантовской – такие разные темы обсуждались на секции Всероссийской научно-практической конференции «Пространство и время русского искусства» (секция «Искусство современности») в Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академия имени А. Л. Штиглица.
⬇️⬇️⬇️
Муралы с казацкой тематикой, «собачкина столица», метро как пространство русской культуры, корпоративный дресс-код, робот-художник, рынок цифрового искусства и графика Ольги Биантовской – такие разные темы обсуждались на секции Всероссийской научно-практической конференции «Пространство и время русского искусства» (секция «Искусство современности») в Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академия имени А. Л. Штиглица.
⬇️⬇️⬇️
👍4
group-telegram.com/Preserved_culture/7671
Create:
Last Update:
Last Update:
#сместасобытий #академияштиглица
Муралы с казацкой тематикой, «собачкина столица», метро как пространство русской культуры, корпоративный дресс-код, робот-художник, рынок цифрового искусства и графика Ольги Биантовской – такие разные темы обсуждались на секции Всероссийской научно-практической конференции «Пространство и время русского искусства» (секция «Искусство современности») в Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академия имени А. Л. Штиглица.
⬇️⬇️⬇️
Муралы с казацкой тематикой, «собачкина столица», метро как пространство русской культуры, корпоративный дресс-код, робот-художник, рынок цифрового искусства и графика Ольги Биантовской – такие разные темы обсуждались на секции Всероссийской научно-практической конференции «Пространство и время русского искусства» (секция «Искусство современности») в Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академия имени А. Л. Штиглица.
⬇️⬇️⬇️
BY Сохранённая культура









Share with your friend now:
group-telegram.com/Preserved_culture/7671