Наталия Хван

Сегодня по видеосвязи приняла участие в заседании президиума общественных палат России. Обсуждали основные задачи и стратегии развития среднего специального образования. В мероприятии приняли участие члены Общественной палаты РФ, председатели региональных Общественных палат, а также представители образовательных учреждений из разных регионов страны.

Проблема у всех одна – недостаток квалифицированных рабочих, технических специалистов. Особенно остро этот вопрос стоит в регионах с мощным военно-промышленным комплексом, предприятия которого сейчас обеспечены гособоронзаказом. Каждый регион хочет стать магнитом для молодых специалистов. Выступающие делились практиками привлечения и обучения квалифицированных кадров, обсуждали разные аспекты среднего образования. Ключевые тезисы:

📌 Образование должно быть практичным, а знания – актуальными. Для этого нужны новые учебные программы, отвечающие современным требованиям рынка труда и ориентированные на растущие сферы экономики: информационные технологии, машиностроение, робототехника и др.
📌 Колледжи и техникумы должны быть встроены в производственную базу регионов. Нужно налаживать более тесные связи с работодателями.
📌 В системе среднего образования наблюдается острый дефицит преподавателей. Много пожилых педагогов. Необходимо создавать условия для сохранения опытных и привлечения молодых учителей. Сейчас в систему СПО просто невыгодно идти работать – заплата ниже, чем в школе. Нематериальное стимулирование тоже имеет значение. Педагогов из учреждений среднего образования нужно подключать к участию в конкурсе «Учитель года».
📌 Системе среднего профессионального образования необходима цифровая образовательная платформа. Это повысит качество знаний, выстроит более эффективную систему организации образовательного процесса, частично решит проблему нехватки педагогов.
📌 На региональном уровне необходимы программы ремонта и строительства инфраструктуры для техникумов и колледжей. Речь не только об учебных зданиях, но и об общежитиях. Нужны новые современные модели кампусов.
📌 Ранняя профориентация поможет правильно выбрать профессию. Большинство школьников не представляют, как выглядят современные предприятия, какие там условия труда, какие специальности востребованы.

Некоторые спикеры говорили о повышении престижа рабочих профессий в последние годы, отмечая рост поступающих в сузы. Но говорит ли рост студентов в колледжах и техникумах о повышении престижа? Или причина в другом – нежелании школьников сдавать ЕГЭ из-за недостаточной подготовки в школах, снижении актуальности высшего образования? Многие выступающие обращались к теме сокращения сроков обучения в сузах, мотивируя тем, что рынку труда срочно нужны специалисты. Не совсем согласна с таким предложением. Современному человеку недостаточно иметь профессию в руках, нужен кругозор и эрудиция. Знание языков, литературы и истории – отнюдь не лишние в жизни.

Наталия Хван. ПОДПИСАТЬСЯ

www.group-telegram.com/us/n_hvan.com/113

1.5K viewsedited  Mar 28 at 12:42

Сегодня по видеосвязи приняла участие в заседании президиума общественных палат России. Обсуждали основные задачи и стратегии развития среднего специального образования. В мероприятии приняли участие члены Общественной палаты РФ, председатели региональных Общественных палат, а также представители образовательных учреждений из разных регионов страны.

Проблема у всех одна – недостаток квалифицированных рабочих, технических специалистов. Особенно остро этот вопрос стоит в регионах с мощным военно-промышленным комплексом, предприятия которого сейчас обеспечены гособоронзаказом. Каждый регион хочет стать магнитом для молодых специалистов. Выступающие делились практиками привлечения и обучения квалифицированных кадров, обсуждали разные аспекты среднего образования. Ключевые тезисы:

📌 Образование должно быть практичным, а знания – актуальными. Для этого нужны новые учебные программы, отвечающие современным требованиям рынка труда и ориентированные на растущие сферы экономики: информационные технологии, машиностроение, робототехника и др.
📌 Колледжи и техникумы должны быть встроены в производственную базу регионов. Нужно налаживать более тесные связи с работодателями.
📌 В системе среднего образования наблюдается острый дефицит преподавателей. Много пожилых педагогов. Необходимо создавать условия для сохранения опытных и привлечения молодых учителей. Сейчас в систему СПО просто невыгодно идти работать – заплата ниже, чем в школе. Нематериальное стимулирование тоже имеет значение. Педагогов из учреждений среднего образования нужно подключать к участию в конкурсе «Учитель года».
📌 Системе среднего профессионального образования необходима цифровая образовательная платформа. Это повысит качество знаний, выстроит более эффективную систему организации образовательного процесса, частично решит проблему нехватки педагогов.
📌 На региональном уровне необходимы программы ремонта и строительства инфраструктуры для техникумов и колледжей. Речь не только об учебных зданиях, но и об общежитиях. Нужны новые современные модели кампусов.
📌 Ранняя профориентация поможет правильно выбрать профессию. Большинство школьников не представляют, как выглядят современные предприятия, какие там условия труда, какие специальности востребованы.

Некоторые спикеры говорили о повышении престижа рабочих профессий в последние годы, отмечая рост поступающих в сузы. Но говорит ли рост студентов в колледжах и техникумах о повышении престижа? Или причина в другом – нежелании школьников сдавать ЕГЭ из-за недостаточной подготовки в школах, снижении актуальности высшего образования? Многие выступающие обращались к теме сокращения сроков обучения в сузах, мотивируя тем, что рынку труда срочно нужны специалисты. Не совсем согласна с таким предложением. Современному человеку недостаточно иметь профессию в руках, нужен кругозор и эрудиция. Знание языков, литературы и истории – отнюдь не лишние в жизни.

Наталия Хван. ПОДПИСАТЬСЯ

BY Наталия Хван